1.學(xué)習(xí)主題:口才，寫作
說明:二者是相輔相成的，是可以一塊兒練習(xí)的。寫作可以提高自己的輸入，口才可以倒逼自己輸出。
寫作方法論會發(fā)給大家，大家有不明白的可以群里或私聊我。
2.學(xué)習(xí)形式:
挑戰(zhàn)60s:完成教練作業(yè)是前提，還可以根據(jù)自己的精力發(fā)一些自己想表達的或想分享的東西（這個不限60s）
點擊下方藍色字體可以查看教練每周作業(yè)
口才:根據(jù)自己的精力做，我可以提供一些幫助。
作業(yè)統(tǒng)一發(fā)到作業(yè)群，然后每人在自己完成的基礎(chǔ)上，每周至少點評他人作業(yè)五次。點評內(nèi)容可以是:（優(yōu)點和一個你認為應(yīng)該提升的點，可以是內(nèi)容也可以是框架）
3.學(xué)習(xí)周期:大周期為一個月，小周期為一周。
說明:大周期會執(zhí)行淘汰機制，即執(zhí)行力不夠的人會被請出本班。小周期是為了實行督促大家行動。
大周期一個月統(tǒng)計大家最終的得分，判斷大家是否可以繼續(xù)留在群內(nèi)。
小周期每周日統(tǒng)計一次大家的得分，實行獎懲。
4.獎懲機制:有獎有罰，大家會更有勁頭。
形式:最初每人有十分基礎(chǔ)分，然后完成一次作業(yè)可以加一分（按次數(shù)統(tǒng)計），少完成一次減一分（按周統(tǒng)計）。每周統(tǒng)計最終得分，根據(jù)得分判斷是否接受懲罰（少一分需要罰款五元，按分累加）。
每周最低得分為基礎(chǔ)分加上規(guī)定完成作業(yè)的次數(shù)，否則根據(jù)分數(shù)被罰。
每月最低得分為基礎(chǔ)分加上規(guī)定完成作業(yè)次數(shù)，否則根據(jù)分數(shù)請出群。
之所以這樣設(shè)置是因為大家如果在一周內(nèi)沒完成作業(yè)，可以在接受懲罰后，繼續(xù)行動（即在下周把兩周的作業(yè)都提交了），如到月后累加分數(shù)足夠依然可以留在群內(nèi)。
獎勵:每月完成好的伙伴可以買自己想要的一本書，錢由班級內(nèi)部出。
懲罰:不能定期完成作業(yè)的，罰款作為班級公共費用。
5.課外擴展:伙伴們可以自己想一些想分享的主題和內(nèi)容（必須已經(jīng)有了自己成熟的思考和完整的論證論據(jù)）。分享后發(fā)到班群，其他伙伴可以參與討論，討論形式暫定群內(nèi)語音或群內(nèi)文字聊天。
6.班級文化:
不在乎基礎(chǔ)，只在乎行動頻次。
不完美的開始，勝過完美的等待。你可以完成的作業(yè)不完美，但是一定要完成。
一個人走得快，一群人走得遠。
你能發(fā)自內(nèi)心去幫助多少人，你的未來就有多少可能。希望各位互幫互助。
