非常感謝老師給我這樣的機(jī)會(huì)，讓我跟大家分享一下我的育兒經(jīng)驗(yàn)，兒子能有今天的表現(xiàn)，得非常感謝咱們?nèi)焕蠋煼浅Ｄ托暮蛺?ài)心的付出，我也給他充分的抱持，當(dāng)他表現(xiàn)好的時(shí)候給予他認(rèn)可，當(dāng)他受到挫折的時(shí)候提供支持，做孩子的容器，即容納孩子好的方面，也包容他不夠好的方面。

當(dāng)家長(zhǎng)也是一個(gè)不斷成長(zhǎng)的過(guò)程，我一直認(rèn)為養(yǎng)育孩子是個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，這個(gè)工程沒(méi)有統(tǒng)一的公式和標(biāo)準(zhǔn)的圖紙，這個(gè)過(guò)程隨時(shí)出現(xiàn)變量，作為家長(zhǎng)我們?cè)撛趺崔k？育兒育己、終身學(xué)習(xí)、持續(xù)成長(zhǎng)才是最靠譜的策略！

我的養(yǎng)育目標(biāo)：

培養(yǎng)有：好奇、毅力、共情、自主、創(chuàng)造這樣品質(zhì)和能力的孩子。

在這個(gè)過(guò)程中我的做法：

1. 給孩子選禮物時(shí)，給他們買書(shū)、美術(shù)用品、體育用品和拼砌類玩具。

2. 在他表現(xiàn)出繪畫(huà)興趣的時(shí)候，他可能對(duì)自己拽著筆各種推、拉、點(diǎn)、涂在紙上留下的痕跡很驚訝！他看到了時(shí)間和空間，這個(gè)時(shí)候我不會(huì)用畫(huà)的像不像來(lái)評(píng)價(jià)孩子，他根本也不是為了畫(huà)而畫(huà)，孩子的畫(huà)在我們眼里可能是雜亂無(wú)章的，我會(huì)試圖把他的哪些作品當(dāng)作抽象大師的作品來(lái)欣賞，至少給他提供合適的畫(huà)具，默默的陪著他，任他發(fā)揮，任他表達(dá)。我們家有各種各樣的畫(huà)筆、顏料和畫(huà)紙，這得要我們作為家長(zhǎng)的能容忍家里沒(méi)那么整潔，有一次我兒子興趣來(lái)了，他竟然把一整瓶的黑色顏料給刷在了墻上，之后他就覺(jué)得不好看了，跟我說(shuō)：“媽媽，你快點(diǎn)幫我想想辦法，咱們倆把這個(gè)黑色的顏料給弄掉，不然爸爸一定會(huì)批評(píng)我的?！?/p>

3. 當(dāng)孩子表現(xiàn)去好奇的時(shí)候我會(huì)陪她一起探索，比如前一段時(shí)間他就特別想知道小雞是怎么被孵出來(lái)的，在紙箱子里鋪一個(gè)柔軟的布，然后蓋上，每天放學(xué)回家看看，我就跟他說(shuō)咱們一起查查資料，小雞孵化需要的條件：需要保持38-39度的恒溫，需要21天的時(shí)間，還得需要種蛋。然后我們就買了孵化器，結(jié)果超市里買來(lái)的雞蛋但不符合種蛋的標(biāo)準(zhǔn)，然后我還在網(wǎng)上看了，結(jié)果說(shuō)在運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程中會(huì)出現(xiàn)散黃，后來(lái)奶奶說(shuō)春天的時(shí)候可以幫我們收集種蛋，我們就決定春天的時(shí)候在來(lái)孵小雞。既然小計(jì)暫時(shí)養(yǎng)不成了，就先養(yǎng)個(gè)蘑菇看看植物是怎么生長(zhǎng)的吧，然后我就買了菌包，每天給他澆水，觀察它從發(fā)芽到慢慢長(zhǎng)大的過(guò)程，昨天我們的蘑菇已經(jīng)炒菜了，兒子就比較興奮。

4. 我們每天都做的事：早晨聽(tīng)凱叔小知識(shí)，當(dāng)鬧鈴用，非常好，下午放學(xué)的路上跟姐姐一起聽(tīng)給孩子的博物學(xué)這個(gè)專欄。晚上臨睡前讀故事或者做手工。對(duì)于音頻的這些，我到宗旨是不灌輸、不強(qiáng)求，就當(dāng)背景聲。過(guò)去的一年聽(tīng)了305個(gè)凱叔講的故事。相信時(shí)間的力量吧。

出現(xiàn)變量時(shí)我所做的努力：

其實(shí)在這中間是出現(xiàn)了一個(gè)變量的，2017年年初的一段時(shí)間，孩子特別愛(ài)生氣，每次一生氣就跟我說(shuō)，我不想在這個(gè)家了，我想換個(gè)家，聽(tīng)到這樣的話時(shí)，我就一直在反省，到底為什么會(huì)說(shuō)這樣的話，跟誰(shuí)學(xué)的？我有次我去幼兒園看了監(jiān)控，答案出來(lái)了，跟老師學(xué)的，老師說(shuō)，誰(shuí)不想在這個(gè)教室，誰(shuí)出去，看那個(gè)教室好就去那個(gè)教室，結(jié)果我兒子就面無(wú)表情的出去了，接著一個(gè)跟著一個(gè)出去了一半的孩子。

接下來(lái)，我們換了幼兒園，我在工作上做了調(diào)整，放下了所有的專業(yè)課的考試學(xué)習(xí)。報(bào)了心理學(xué)的考試，每周去參加心理學(xué)的學(xué)習(xí)，在網(wǎng)上學(xué)了，武志紅的心理學(xué)課，海藍(lán)博士的心理學(xué)課，還聽(tīng)了很多心理學(xué)的書(shū)，過(guò)去的三百多天，我聽(tīng)了133本書(shū)，這中間至少有三十本是關(guān)于心理學(xué)和腦科學(xué)的。

接下來(lái)的一段時(shí)間里我們一起看《頭腦特工隊(duì)》這個(gè)電影。它把人頭腦中的基本情緒，就是快樂(lè)、難過(guò)、害怕，厭惡和生氣，這五種情緒比喻成五個(gè)小人，這五個(gè)小人在頭腦里打架，誰(shuí)最厲害，人就表現(xiàn)出什么情緒。到目前為止我們看來(lái)至少5遍。

我孩子現(xiàn)在的狀態(tài)：

他現(xiàn)在的狀態(tài)，是樂(lè)觀的，會(huì)表達(dá)情緒的，有共情和自主能力的孩子。他每天放學(xué)回家，在我做飯姐姐寫(xiě)作業(yè)的這段時(shí)間里，他會(huì)自己玩玩具，拼砌類的玩具，根據(jù)自己的想法，嘗試各種不同的搭建方法。有一次，晚上在烤面包的時(shí)候，我接了一個(gè)電話，結(jié)果把面包烤成炭灰色的，結(jié)果他們兩個(gè)很開(kāi)心的從中間挖了個(gè)洞，然后把面包吃的就剩下殼了。

還有一次，他在保暖衣上貼了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的貼畫(huà)，睡覺(jué)時(shí)讓我?guī)退蚁聛?lái)貼在墻上，我試了一下，說(shuō)，這估計(jì)得揭爛，如果揭爛了，你會(huì)不會(huì)很生氣，他說(shuō)我會(huì)有點(diǎn)傷心，但是我不生氣。你看，他能分清楚，自己的情緒，并且會(huì)表達(dá)自己的情緒了。

在說(shuō)一個(gè)孩子會(huì)共情的例子，上個(gè)月19號(hào)，因?yàn)樯蟼€(gè)月車輛限行，家里只有一輛車能開(kāi)，那天車被他爸爸開(kāi)出去了，我接完他們倆后，給爸爸打電話問(wèn)能不能來(lái)接我們，他爸爸說(shuō)，還沒(méi)忙完，得晚點(diǎn)來(lái)接我們，讓我們現(xiàn)在學(xué)校邊上吃飯。我跟孩子們說(shuō)，今天媽媽發(fā)完工資，已經(jīng)沒(méi)有多少錢了，接下來(lái)的一段時(shí)間我們需要節(jié)省一點(diǎn)，咱們回家做飯吧。然后我們就打車回家做飯了，做好飯的時(shí)候，我說(shuō)，孩子們吃飯了，然后我兒子放下手上的玩具，跑到房間里，拿出來(lái)一疊他平時(shí)收集的零錢，說(shuō)，媽媽，我給你存了一些錢，你先用。天呢，我的心瞬間被融化。太感動(dòng)了，他那么小竟然能理解我說(shuō)的話。