? ? ? ? 小小的小Q今天將迎來人生中的第一次“學(xué)習(xí)計(jì)劃”。聽起來相當(dāng)有壓力，因?yàn)槲覀兊暮⒆又挥?歲多一丟丟。

? ? ? ? 一個月前我收到來自班主任老師羅莎（化名）的邀請。讓我們參加Q的定制 Child's Early Childhood Education Plan(早期幼兒教育計(jì)劃)。相當(dāng)體貼的是，如果有需要，幼兒園將為我們請一名翻譯，協(xié)助我們溝通。翻譯費(fèi)用由幼兒園支付。之前Q入學(xué)前，我們曾邀請羅莎來到我們的家。雙方用英語溝通還是很順暢的，所以我們拒絕了翻譯的需求。這里的公立幼兒園不是每個老師或家長都掌握較好的英語，所以在談及重要的事情。家長是有權(quán)利使用翻譯，而且全部費(fèi)用歸入市政府（幼兒園是市政府運(yùn)營）。

? ? ? ? ?為了準(zhǔn)備今天的談話，老師提前讓我填寫了一份 Child at home（兒童在家情況） 的表格。圍繞“孩子學(xué)習(xí)技能”的話題，提問了全面覆蓋并專業(yè)的問題?？偣彩橇?xiàng)，還有需要我們填寫我們的希望、意見和期望。我很認(rèn)真地回答了每一個問題。簡而言之，六項(xiàng)內(nèi)容分為以下內(nèi)容，我將簡單地評論現(xiàn)狀和總結(jié)芬蘭幼兒教育的宗旨。

? ? ? ? ?表格最開始是父母與孩子對幼兒教育的期望。我有3個接地氣的希望（wishes）:

-- to learn social skills (學(xué)習(xí)交際能力)；

-- to support in learning Finnish; (特殊支持Q學(xué)習(xí)芬蘭語)；

-- to learn to use potty (學(xué)會使用小馬桶)。

? ? ? ? ? ? 接下去是回答六個方面在家“學(xué)”的問題。問題的總結(jié)是加粗的文字，而括號中是問題們的核心點(diǎn)。

一、孩子在家最感興趣的游戲;

二、在哪種情況下，孩子最享受思考與學(xué)習(xí)（Thinking and learning）;

三、孩子在家對新事物的反應(yīng)、表達(dá)能力 （Cultural competence, interaction and expression）;

四、孩子如何表達(dá)自己的情感、如何描述自己的需求（Looking after oneself and daily skills）;

五、怎樣的方式最能吸引孩子學(xué)習(xí)，比如說是通過書還是圖片還是手機(jī)等等（Multiliteracy and IT and communication techonology skills?）

六、對新事物，小孩自己的看法和是否自信等（Participation and making an impact）。

? ? ? ? ? ? ? 總的而言，芬蘭的幼兒教育是讓孩子隨性隨心地學(xué)習(xí)。從孩子本身個體出發(fā)，由孩子最感興趣的方向出發(fā)，可能是玩中學(xué)、閱讀中學(xué)、唱歌中學(xué)等等。所有一切都是回歸原始動力 -- 興趣與自然趨向。

? ? ? ? ? ? ? 坦白而言，我們做得不完美，首先因?yàn)槲覀兂鯙楦改福惨驗(yàn)槲覀儧]有修讀過教育學(xué)，僅僅是新手上路。哪怕是被我強(qiáng)迫優(yōu)化Q的公公婆婆，還是身處遠(yuǎn)方卻時刻惦記Q的爺爺奶奶，都是不完美。

? ? ? ? ? ? ? 或許不應(yīng)該說是完美，準(zhǔn)確而言是專業(yè)。

? ? ? ? ? ? ? 我們作為父母，每天都想讓孩子變得更好?！拔覀兊年?duì)伍”是優(yōu)秀的，但那份憂心忡忡一直伴隨我以前的每一天。我彷徨、我無助、我每天還得思考和學(xué)習(xí)如何教育孩子。

? ? ? ? ? ? ? 我們感恩，因?yàn)楝F(xiàn)在白天由專業(yè)的老師們教育并陪伴我的孩子。晚上和周末我們回歸父母的角色，給她最充分的愛與陪伴。那才是完美的搭配。起碼我與Q的爸爸是那么認(rèn)為的。