開學(xué)了，我的教學(xué)計劃之一就是一定一定要教給孩子真正的寫作，說真話說人話?？墒钦f著容易做起來難，已經(jīng)寫作格式化的孩子們，想帶他們跳出固有思維太費勁了。
沒有通過作文課的形式告訴他們怎么寫作，那樣正式的一節(jié)課，又是一次對學(xué)生思維的加固。晚自習(xí)，和學(xué)生談心“話聊”，說了說我上學(xué)時的寫作趣事，說了說熟練運用語言能帶給他們的快樂，甚至涉及到敏感話題諸如戀愛、游戲之類，于是從孩子們爽朗的大笑和放光的眼睛中，我知道我的引導(dǎo)成功了。
于是自然的商議好——每日一練，也就是每天都有一個小練筆，不要求字數(shù)，不限定體裁，不固定格式，但是一定要用心，要有自己的思維，要有自己的視角，要真實。很快第一天的作業(yè)交上來了，很多孩子說了假話空話，歌功頌德，新的老師新的學(xué)校如何如何好，為照顧孩子們的感情，我沒有批判任何一個。還有幾個孩子不知道方向在哪，記了流水賬。我在班上點名表揚了幾個還不錯的孩子，分析了他們文章里有趣的語言，獨特的視角以及他們的感悟，并且堅信每個同學(xué)都可以做到那個獨特的自己，寫出自己的東西，我告訴他們怎么想就怎么寫，看到的聽到的想到的都一定要真實的記錄，寫作就是個人思想的流露。
果然今天再次交上來的作業(yè)，就有極大的改觀。附兩篇正統(tǒng)意義上“離經(jīng)叛道“的小文。
當我看到這兩篇練筆的時候，我知道一部分孩子的心對我敞開了。
辦公室的同事看見這樣的文章哈哈大笑，覺得學(xué)生的寫作荒誕無禮并且有取笑老師的嫌疑。我卻不這樣認為，我覺得這是他們開始信任我了，開始敞開心扉說真話了，說了自己想說的人話。開始吐槽就是他們對自己的真！短短兩天敢于直面自己的內(nèi)心，短短兩天信任我，我欣喜這個好現(xiàn)象。
其實很所時候不是孩子們不會發(fā)散思維，而是應(yīng)試的大環(huán)境不給他們一個發(fā)散思維和說真話機會。我非常愿意給孩子們搭建這樣一個平臺，就讓我們的寫作從吐槽開始吧！
