一
在第一盤《斗羅大陸》解讒中我們說到，天賦不同于開掛，不是個(gè)別人的特權(quán)，而是每個(gè)人與生俱來的禮物，且有領(lǐng)域之分。
比如說，大師玉小剛的天賦在于理論研究，唐月華的天賦在于對(duì)氣質(zhì)的拿捏、溝通的藝術(shù)與處世智慧。
如果努力用對(duì)了地方，OK，大師就是當(dāng)之無愧的理論界獨(dú)孤求敗，唐月華就是禮儀培訓(xùn)專家。
反之，讓玉小剛?cè)ニ揽膽?zhàn)斗，打小怪獸都?jí)騿?。唐月華估計(jì)到哪兒都戰(zhàn)五渣，被虐得渣都不剩。
找到自己的天賦領(lǐng)域，并在該領(lǐng)域精耕細(xì)作多年，不斷思考，不斷試錯(cuò)，不斷進(jìn)步，想不收獲事業(yè)都不行。
用公式總結(jié)：天賦+努力+時(shí)間=事業(yè)。
二
可惜，現(xiàn)實(shí)是很多人，終其一生都沒有找到自己的天賦領(lǐng)域，不過是隨波逐流。
天賦領(lǐng)域說來簡(jiǎn)單，但也就像漆黑中的螢火蟲那樣，很多人只看見一片虛無，而忽略了那點(diǎn)微弱的光。
馬云說，這個(gè)鍋，我們的教育得背。
我印象中最深的一篇初中作文，不是《紅樓夢(mèng)》的“誰(shuí)解其中味”，沒有李白和蘇軾，那是一篇寓言故事。
動(dòng)物學(xué)校里，刺猬校長(zhǎng)講，我們要全面發(fā)展，游泳要學(xué)，爬樹要學(xué)，3000米體測(cè)要搞，還要學(xué)飛。
于是，一幕幕笑劇就出來了：兔子在游泳課上連岸都不敢下，大象怎么也不會(huì)爬樹，鴨子空有翅膀撲魯魯魯飛不起來……
可明明刺猬校長(zhǎng)，也不會(huì)飛?。?/b>
三
20年前，韓寒把學(xué)生全面發(fā)展比喻為穿著棉襖去學(xué)堂洗澡，全面發(fā)展最可能導(dǎo)致的結(jié)果是全面平庸。
翻譯一下就是韓寒同學(xué)不可能在所有領(lǐng)域都有天賦，雖然七科掛紅燈，但寫作很牛啊，有天賦成為一個(gè)暢銷書作家。
J·K羅琳同學(xué)也是，她一直深信，自己唯一想做的，就是從死路一條的寫小說，寫出一個(gè)新新世界。
哪怕在她大學(xué)畢業(yè)后七年，離婚、失業(yè)，變成一個(gè)單身母親，成為英國(guó)loser的典型，也沒有被貧窮限制想象。
所以后來才會(huì)有她的天賦+努力+時(shí)間，孕育出哈利·波特的魔法世界。
四
試想一下，奧斯卡要是對(duì)自己食物系武魂的天賦產(chǎn)生了懷疑，沒有五年的外出歷練，哪還有后來的鏡像腸復(fù)制魂技，獲得戰(zhàn)斗能力？
他哪還能出任CEO，迎娶白富美，走上人生巔峰？
相信自己的天賦能達(dá)到什么上限，并為之拼命地努力，這樣的男人，當(dāng)然值得信賴。
反之，若是失去對(duì)天賦的自信，盲目地隨波逐流，就可能像電影《無問西東》的吳嶺瀾，雖然付出了努力+時(shí)間，但仍陷入一種麻木的踏實(shí)。
五
再細(xì)一點(diǎn)，你身邊有沒有這樣的人？假想我們的唐三同學(xué)就是這樣的。
他既沒找到天賦領(lǐng)域，又想要事業(yè)，愿意付出努力和時(shí)間，于是看著哪個(gè)領(lǐng)域熱門就往哪個(gè)領(lǐng)域鉆。
前年看著房?jī)r(jià)大漲，房產(chǎn)中介一筆中介費(fèi)就是幾萬，他跑去星羅帝國(guó)做中介。
結(jié)果人生地不熟，沒有客戶積累根本拼不過老中介，不能繳納的房租就要逼著他卷鋪蓋回村了。
今年疫情爆發(fā)，看著理發(fā)是個(gè)不愁飯吃的行業(yè)，要不學(xué)理發(fā)吧？
結(jié)果一出手，別人十幾年、幾十年的剪刀功力會(huì)輸給一個(gè)新手？
隨波逐流如此，根本無法形成正反饋，被同行淘汰掉太正常了。
估計(jì)會(huì)有讀者想罵這樣的唐三了：HMP，你應(yīng)該去創(chuàng)業(yè)開店，做暗器賣給七寶琉璃宗一樣的金主爸爸，一筆訂單五百萬有木有？
六
要是已經(jīng)找到了天賦領(lǐng)域，又付出了努力+時(shí)間，仍沒有獲得想要的事業(yè)，那估計(jì)該領(lǐng)域需要團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)了。
前期的奧斯卡在史萊克七怪不就做得很好嗎？把自己最擅長(zhǎng)的輔助系香腸做好給戰(zhàn)友備用，剩下的“逃命”就行了，照樣穩(wěn)贏。
你看常常被妻子和女兒罵“笨得要死”的任正非，從來不管自己的短板，把自己的長(zhǎng)板做長(zhǎng)，再與別人一拼，完美！
這就好像以前有人問馬云：“你懂技術(shù)嗎？”
“不懂！”馬云斬釘截鐵。
“我不懂，不代表我們不懂??！”
