16/30#筆墨里的時(shí)光#自?shī)首詷?lè)堅(jiān)持寫作30天第16天（第二輪）
勿以善小而不為，勿以惡小而為之
中午去接孩子們的時(shí)候，孩子們看到我，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地朝我奔來(lái)，邊跑邊喊：老師，某某偷你的東西！老師給你！另一個(gè)孩子快速地把許多類似撲克牌的卡給我，還有兩張明信片似的插畫，這是我兒子的最愛(ài)，卡是兒子最喜歡玩的游戲，插畫卡紙是他隨手收藏的，有時(shí)間的時(shí)候用來(lái)臨摹的，前幾天我還悄悄打開(kāi)過(guò)，在一個(gè)四方形的精裝鐵盒里，擺放的整整齊齊的幾沓卡片?？ㄆ厦娣帕藥讖埐瀹嫾垼@個(gè)鐵盒就擺放在休息室的窗臺(tái)上，兒子寫作業(yè)累了就去那休息，也不知他鼓搗什么。他如果回來(lái)發(fā)現(xiàn)，肯定會(huì)生氣的吧！我接過(guò)厚厚的一沓卡片和幾張插畫，老師就是某某，是他拿的！某某臉紅了但還是小聲爭(zhēng)辯：不是我拿的。就是你拿的，你是小偷！他要把卡送給我。好了！我知道了，這是大哥哥的卡，咱先回家！別的孩子不甘心地瞪了某某幾眼。他湊到我跟前，支支吾吾地說(shuō)：不是我偷的。這是你大哥哥的東西，你什么時(shí)候拿的呀？以后不經(jīng)過(guò)別人的允許，不能亂動(dòng)別人的東西，那里不是有很多玩具嗎？
回家的時(shí)候，我第一時(shí)間去了休息室，鐵盒子靜靜地杵在那里，我打開(kāi)鐵盒，頓時(shí)傻眼了：里面空空如也。這怎么可能？前幾天我明明看到碼放整齊的幾沓卡滿滿的一盒，我手中只有一沓，壞了，怎么向兒子交待？我拿著空盒，不淡定了：誰(shuí)看見(jiàn)盒子里的卡了？孩子們紛紛表示木有看到，我打開(kāi)的時(shí)候就是空的！我沒(méi)玩！無(wú)果，我把卡放回，沒(méi)了就沒(méi)了，兒子也很好說(shuō)話，大不了買了再還他，誰(shuí)讓他亂放。竟然有孩子把東西放在自己口袋，這是我們幾個(gè)的失職，這才是大事，家里東西玩具書什么的都擺在那兒，誰(shuí)拿走了什么，如果我沒(méi)有用到真的不會(huì)注意，長(zhǎng)此以往，孩子們養(yǎng)成習(xí)慣，這不是我們想看到的。此事可大可小，不能放任不管，發(fā)現(xiàn)苗頭，要及時(shí)扼殺在萌芽狀態(tài)。針對(duì)這件小事，有必要給孩子們上一課，于是，我開(kāi)始了長(zhǎng)篇大論，對(duì)孩子們說(shuō)，以后這個(gè)盒子里的東西不能動(dòng)，這是你大哥哥的，他讓你們玩的時(shí)候，你們?cè)偻?！不讓?dòng)的東西誰(shuí)也不能亂動(dòng)，知道了嗎？不是自己東西，不能隨便放自己口袋里！老師這么多玩具就是要讓你們一起玩，一起分享的！
最后，許老師又給孩子們講了一番道理，告訴他們什么是：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。
聰明如孩子們，淺顯易懂的講解，孩子們應(yīng)該都能懂。希望以后不再聽(tīng)到這句：你是小偷！
