最近很多粉絲朋友問我，胡老師的文章邏輯性很強，如何培養(yǎng)邏輯思維？所以胡老師今天就結合一個例子來扯扯。

例子就是胡老師養(yǎng)的流浪貓。關于是否給貓絕育的問題上，胡老師經(jīng)常和一些養(yǎng)貓的朋友爭論。我們不談太多小貓生出來以后的麻煩事。我們從大自然的角度來思考這個問題。胡老師是支持讓小貓生育的，因為我認為生存和繁衍是大自然賦予每個生命的權利，我們不應該隨便剝奪這種權利。除非我家貓咪明確告訴我，它想放棄這個權利，那沒問題。但是沒法溝通呀，本著“己所欲施與人”和“己所不欲勿施于人”的原則，而且大家都是成年人都體會那個過程帶來的快樂。所以我支持讓貓咪也體會一下這種自然賦予的快樂。這是我的觀點。

還是拋開很多貓咪養(yǎng)起來困難的問題，很多支持貓咪絕育的朋友和網(wǎng)友他們反對我的觀點，原因是貓咪交配的過程沒有快樂，母貓會更加痛苦，而且還有網(wǎng)友舉證了科學家研究的例子“經(jīng)過科學研究，除了發(fā)現(xiàn)人和海豚在交配的過程有快感，其他生育在這個過程中沒有快感……”。

現(xiàn)在問題來了，我們展開邏輯思維，想想貓咪的這個過程有沒有快感。自然界中的生物的進化都是趨向于有利繁衍的方向進行的。就以貓咪為例，公貓交配完事就走了完全沒有照顧懷孕母貓和未來撫養(yǎng)小貓的任務，大自然就是這么設計的，不講道理。那就只能靠母貓自己，母貓會挺著大肚子也要去捕獵，面對天敵也要拼命奔跑逃生，以前可以輕松通過的洞口或者障礙現(xiàn)在因為體型的變化都不能通過了……，懷孕以后的種種困難和艱辛只有她自己知道。除非母貓是第一次生育可能體會不到這些，如果一只母貓生過一次，回想起來當時大著肚子被追趕的九死一生，抓不到獵物的饑寒交迫……它還會愿意生育嗎？

另一個方面去思考，我餓了所以我想吃，食欲得不到滿足肯定是難受的。貓咪發(fā)情了就是有交配的欲望，這個欲望得不到滿足會不難受嗎？雖然貓的智商不如人，但是都是媽媽養(yǎng)大的血肉之軀，最基本的動物本能肯定是一樣的呀。所以，當一只母貓發(fā)情的時候就是她欲望得不到滿足的時候，她肯定會很難受很痛苦我們說是A狀態(tài)。所以她找公貓來滿足欲望，來達到B狀態(tài)。如果B狀態(tài)不是為了緩解A狀態(tài)的痛苦，而是讓A狀態(tài)這種難受和痛苦加劇，這可能嗎？答案也許有可能，有那么一種動物交配的時候就很痛苦，那這種動物就不愿意生育唄。

物種的多樣性的，但是大自然也是公平的。你覺得交配痛苦，不愿意生育就少生或者不生，覺得交配有快感的動物就多生。自然界可是沒有急救和醫(yī)院的。面對同樣殘酷的競爭，生的少的基因數(shù)量就小，這種基因繁衍到今天的幾率能有多大？所以，能繁衍到今天的生物它們交配的過程一定是有快感的，而且這種快感是其他途徑都過得不到的，比如人類吸毒以后大腦分泌的多巴胺就是性愛過程中多巴胺分泌量的數(shù)倍。但是動物可享受不到毒品呀。我上面的邏輯沒問題吧？

有的讀者朋友會說了，科學家不是研究了嗎？除了海豚和人類，別的生物交配不是沒快感嗎？這個上文胡老師寫到了，而且加了黑體和斜體強調(diào)一下。我們來看看這句話的問題所在哈。胡老師是相信科學的，相信科學不代表要否定質(zhì)疑的精神?？茖W家既然研究了，而且得到了結論——沒有快感。我的結論是有快感。這就矛盾了！

那我們在回顧一下那句結論，然后用邏輯去思考，不知道各位有沒有發(fā)現(xiàn)，那句話可能是一個表述的問題。我們舉一個例子。

假設我得病了，頭痛欲裂去醫(yī)院檢查。經(jīng)過一些列的檢查之后，第一種結果大夫會告訴我，小伙你得了啥啥病，這病有救該怎么吃藥怎么休息配合治療……或者就是，沒救了！安排后事享受人生吧。還有一種結果就是，大夫無奈而又困惑的告訴我，小伙子你的檢查結果“未見異常”，去更大更牛逼的醫(yī)院檢查吧，我這里查不出來不代表你沒有病。但是我肯定有病，我確實頭疼欲裂。

這就是科學上一個正常的現(xiàn)象，比如體檢的時候你的數(shù)值是b或c，在a和e這個區(qū)間之內(nèi)，大夫告訴你是正常的，但是在x光和ct檢查的結果上通常寫著“未見異?！保f白了就是現(xiàn)有的技術和設備沒有發(fā)現(xiàn)異常，也許未來技術更牛逼了拍攝的更清楚或者分析的更深入可能發(fā)現(xiàn)異常。這就是科學嚴謹?shù)膽B(tài)度。

所以，我相信科學家的研究，他們的確發(fā)現(xiàn)了人類和海豚交配的時候有快感，但是其他動物有沒有，科學家本著嚴謹?shù)膽B(tài)度說道“未發(fā)現(xiàn)”快感，這應該是那句話本來的意思，只是在轉述的時候出現(xiàn)了誤差。如上文胡老師的推理，交配沒有快感，動物不能繁衍到今天，有快感只是科學家現(xiàn)有的技術還沒發(fā)現(xiàn)罷了。

胡老師只是通過這個小故事來來扯扯思考問題的方式和方法而已。道生一一生二二生三三生萬物。自然界中很多小事情都包含著一些觸類旁通的大道理。希望能給讀者帶來一些幫助，謝謝支持。