彭彭推薦的書(shū)都到了，但是我怕書(shū)太多花眼，所以只把《手指謠》的語(yǔ)言篇拿出來(lái)了，孩子最近正好特別喜歡認(rèn)字，因?yàn)橛變簣@也是通過(guò)兒歌來(lái)教指讀的，所以我告訴她說(shuō)媽媽也要學(xué)習(xí)指讀，由她來(lái)幫助我。翻到第一頁(yè)“小汽車(chē)”，她說(shuō)太簡(jiǎn)單了，媽媽咱們來(lái)的長(zhǎng)一點(diǎn)的吧，于是翻到了“頭字歌”，我念的時(shí)候她就幫我指，指完了以后她指著“頭”說(shuō)：媽媽你看，這里面每個(gè)字后面都是頭“，其實(shí)我知道她還不認(rèn)識(shí)“頭”字，只是因?yàn)橹缸x的時(shí)候她聽(tīng)我念于是知道了，我問(wèn)她，你能數(shù)數(shù)有多少個(gè)“頭”嗎？她數(shù)完以后告訴我10個(gè)，我說(shuō)我還發(fā)現(xiàn)一個(gè)，于是她又?jǐn)?shù)一遍，用很疑惑的語(yǔ)氣說(shuō)：就是10個(gè)??？我說(shuō)我好像看見(jiàn)上面還有一個(gè)，她馬上恍然大悟，因?yàn)樗褬?biāo)題給忘記了，要是以前我肯定又會(huì)巴拉巴拉的教育她：“你看，觀(guān)察事物一定要全面，每一個(gè)地方都要看到。。?！笨墒乾F(xiàn)在我是社會(huì)最底層哇，我是學(xué)生她是助教，我要是這么說(shuō)了不就又變成“教育家"了嗎，于是我什么也沒(méi)說(shuō)，不過(guò)我相信，多幾次這樣的經(jīng)歷以后她肯定能夠?qū)W會(huì)在觀(guān)察的時(shí)候更細(xì)致更全面。之后我們又按照書(shū)上的手勢(shì)去唱這首歌，不過(guò)可能是因?yàn)樘?jiǎn)單還是怎樣，唱了一會(huì)就沒(méi)有太大的興趣了，所以我們又開(kāi)始背詩(shī)，我們先復(fù)習(xí)了一下昨天的《詠柳》，她有點(diǎn)忘記了，只記得二月春風(fēng)似剪刀，不過(guò)想起彭彭說(shuō)的，背詩(shī)一定要心無(wú)旁騖，不要為了讓孩子記住而背，于是我沒(méi)有強(qiáng)求，我爭(zhēng)取每天都背幾遍，次數(shù)多了她就會(huì)記住了，然后我選了首新詩(shī)《曉出凈慈寺送林子方》，大聲的讀了10遍，讀的時(shí)候她拿來(lái)了她的貼紙書(shū)擺弄，可是十遍以后我說(shuō)我試著背一下，每句的最后一個(gè)字她就抬起頭很努力的幫我想，竟也想出2個(gè)字，其實(shí)孩子在玩別的過(guò)程中也是聽(tīng)了的，所以我不能要求太高，先把自己做好，到越來(lái)越難的詩(shī)了以后真的就是考驗(yàn)自己的時(shí)刻了，加油吧！