一周的連軸工作終于有了片刻的歇息。上個(gè)星期處理了一個(gè)棘手的問題。班里的一個(gè)學(xué)生被初三的幾個(gè)學(xué)生打了。雖然只打在后腦勺一巴掌，但是該生家長似乎不依不饒。事情發(fā)生在早上下最后一節(jié)課，好不容易把早上一包糟的事情處理完，下課鈴響，還想著出去好好吃一頓飯，結(jié)果學(xué)生急匆匆，氣喘吁吁地跑來報(bào)告說是被打了，我心里咯噔一下，這下子麻煩又來了，一直在教育學(xué)生，提前預(yù)防打架斗毆，校園欺凌的事情發(fā)生，想不到來得這么快。接著便詢問學(xué)生打到哪了，學(xué)生慌慌張張說了一通，終于知道了打了他后腦勺一巴掌和被打的原因。我看了一下，沒有什么問題，便叫他回去休息，下午再來解決。中午剛剛到家，該生家長便在家長群里質(zhì)問了，說學(xué)生被打了老師不知道嗎？我能不知道嗎，只是還沒來得及處理告知家長而已。但是我此時(shí)便想到，不好！發(fā)生這類事情不管事情嚴(yán)不嚴(yán)重都應(yīng)該最先告知家長，否則萬一有什么事，怪老師沒及時(shí)告知家長便完了！害得我一個(gè)中午都不得休息，先是安撫家長，下午第一時(shí)間到學(xué)校便叫該生來和家長視頻，然后再通知初三打人班級的班主任。我下午兩點(diǎn)便到學(xué)校，先把學(xué)生叫來，讓家長與其視頻通話。家長算是稍微放心了一些，但是還是要求讓帶學(xué)生去檢查。當(dāng)時(shí)我還在猶豫我先帶學(xué)生去檢查，還是等另一班的班主任把打人的學(xué)生一起找出來再去。因?yàn)榭吹綄W(xué)生并不嚴(yán)重，我便先通知該生班主任，一起把學(xué)生找出來，然后和該班主任商量好了一起到九年級組辦公室解決。先是讓學(xué)生到班級去認(rèn)人，先找出打人的學(xué)生，再揪出其它參與者。正好年級組幾位負(fù)責(zé)人也在，便幫忙詢問緣由。班主任通知參與的幾位家長一起到辦公室，好在該班主任通知家長比較快，效率也比較好，到學(xué)校也及時(shí)。

通過幾位老師輪番轟炸，一步步挖出緣由。原來這次打人事件，是初三班里幾個(gè)學(xué)生合伙搞的鬼。是因?yàn)樗麄儼嗟牧硗庖粋€(gè)學(xué)生代某和本班的梁某談戀愛，被打的農(nóng)某坐在女生梁某前面，下課時(shí)拿書逗打被初三的代某路過教室時(shí)發(fā)現(xiàn)了，下課之后正好見到農(nóng)某經(jīng)過教室門口。代某便讓其同學(xué)李某等人把學(xué)生拉進(jìn)教室，拉進(jìn)教室后，該班的陳某幫同學(xué)出氣就給了農(nóng)某后腦勺一巴掌，本來還想再打，但說是被其它同學(xué)攔住了。

通過聯(lián)系雙方家長一同到九年級組解決。在年級組幾位負(fù)責(zé)人的共同教育下，雙方家長達(dá)成一致，打人的家長帶著被打的學(xué)生及家長一起去醫(yī)院檢查，一切費(fèi)用由打人方承擔(dān)。最后家長自己協(xié)商，打人的家長陳某出兩百元錢，讓被打的學(xué)生家長帶領(lǐng)學(xué)生去檢查，并寫協(xié)議，如果檢查費(fèi)用不夠再補(bǔ)上。雙方家長按手然后帶學(xué)生離開。

通過這件事后，我從中汲取教訓(xùn)，涉及到學(xué)生的生命健康安全問題的，發(fā)生的第一時(shí)間通知該生的家長，然后上報(bào)年級組，安全部門。如果涉及打架斗毆的，通知另外一個(gè)班班主任，通知家長到學(xué)校共同解決。如果家長不在身邊，讓家長聯(lián)系親戚來學(xué)校幫忙處理。雙方家長及學(xué)校管理部門共同解決。做好事情處理的痕跡記錄。

最后在班里管理上，盡可能做到先打預(yù)防針！