2025年3月19日鄧錦蕓晨間雜記：
讀《古文觀止》中王安石的《讀孟嘗君傳》，文不滿百字，而抑揚(yáng)吞吐，曲盡其妙，自令人尋味無(wú)窮。但我覺(jué)得實(shí)在太不過(guò)癮了，于是找來(lái)司馬遷的《史記·孟嘗君列傳》，文章篇幅宏大，但一讀就讓人入了迷，小時(shí)候讀的連環(huán)畫故事在腦海里復(fù)活了。
古文最大的難就是言簡(jiǎn)意豐，你必須一邊去，一邊細(xì)細(xì)思考，你忙忙讀過(guò)，囫圇吞棗，文字的味道品鑒不到，讀了就像白讀了一般。自己對(duì)自己說(shuō)：“慢一點(diǎn)，再慢一點(diǎn)，在無(wú)疑之處生疑?！蔽揖蛶е@種心思，在文字間駐足：孟嘗君名文，姓田氏。八個(gè)字，會(huì)讓我浮想聯(lián)翩，不是說(shuō)人如其名么？還說(shuō)名字中帶“文”字的一般都不賴，如北宋的杰出人物范仲淹，字希文，謚號(hào)文正。還有寫過(guò)千古名句“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的文天祥，號(hào)文山。還有被稱為半個(gè)圣人的曾國(guó)藩又叫曾文正，這樣想來(lái)，這孟嘗君人品不賴。此時(shí)，我突然想到我那前世的大冤家，名字中也帶有一個(gè)“文”，這樣慢慢讀，慢慢天馬行空地想，感覺(jué)讀書這件事真是太有滋味了。
好，繼續(xù)！文之父曰靖郭君田嬰，哎呀，這“靖郭”是哪里呢？現(xiàn)在上網(wǎng)查資料，方便快捷，“靖郭”是指古薛城，位于今山東省滕州市東南。哦！“薛城”。讀到后邊，我為自己停下腳步查了資料慶幸。
還有，這“田嬰”讓我想到小學(xué)課文《晏子使楚》中的晏嬰，他們?cè)趺词峭粋€(gè)名字，這“嬰”在我們的常識(shí)里是“女嬰”“男嬰”“嬰兒”，怎么古人熱衷用這個(gè)“嬰”字為名，疑惑如煙霧般飄蕩心間，一查資料，田嬰比晏嬰晚了差不多兩百多年，這就讓我更奇怪了，那他們這些在歷史的天空中留下星光的大人物，為什么用“嬰”字作名，有問(wèn)題，繼續(xù)查，查這個(gè)字的說(shuō)文解字。哇塞！我輕輕推開(kāi)一扇門，走進(jìn)了一個(gè)奇妙的世界，網(wǎng)上關(guān)于“嬰”字說(shuō)文解字的小視頻鋪天蓋地。細(xì)細(xì)看了幾個(gè)，都大同小異。就這樣，“嬰”字也被我弄懂了。
讀書要慢，讀書要有打破沙鍋問(wèn)到底的覺(jué)悟，讀書要有大發(fā)現(xiàn)，一定要在無(wú)疑之處生疑，古語(yǔ)有云：小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)。讀書從一個(gè)疑字入手，就能打開(kāi)曼妙動(dòng)聽(tīng)的世界。那人生至樂(lè)是讀書就不是一句虛言。
2025年3月19日 徐新云晨記：
今天上了《軍神》，一邊感嘆于劉伯承鋼鐵般的意志，一邊感嘆于自己的軟弱。昨天寫了我做震波碎石的過(guò)程，今天聊聊我前年做甲狀腺手術(shù)的經(jīng)歷。
2023年7月，一次運(yùn)動(dòng)時(shí)的意外，我的右腳腳踝輕微地骨裂了，拄著拐杖，穿著固定鞋，困在三樓過(guò)了近一個(gè)月。8月初終于緩過(guò)來(lái)了，能拄著單拐行走了，就到醫(yī)院趕緊去每年一次的體檢。結(jié)果做B超的醫(yī)生當(dāng)場(chǎng)就讓我去掛甲乳腫瘤科，幸運(yùn)的掛到了當(dāng)天的最后一個(gè)號(hào)。醫(yī)生看了檢查片子，和我先生就決定三天以后做手術(shù)。
從手術(shù)觀察室出來(lái)，回到病房里，我處于迷迷糊糊的狀態(tài)，就聽(tīng)到我先生和女兒在喊我，讓我別睡著?？缮舷卵燮ご蚣艽虻煤軆囱?，我怎么也撐不住。一會(huì)兒就瞇著了，他們倆就立馬喊我，后來(lái)實(shí)在不行就改成掐我。其實(shí)我是沒(méi)有記憶的，這些都是后來(lái)女兒講給我聽(tīng)的。因?yàn)獒t(yī)生吩咐手術(shù)后六個(gè)小時(shí)內(nèi)不能睡著，六小時(shí)以后就可以瞇個(gè)半小時(shí)，然后再喊醒來(lái)。
唉，手術(shù)后的六個(gè)小時(shí)是完全睜不開(kāi)眼睛的，就迷糊去了，需要不停地喊我，掐我，讓我清醒，然而我就是不斷地迷糊著，又瞇著了，女兒都急了，我媽這樣是不是有什么問(wèn)題啊，她又不敢用力掐，最后又改成拍我的臉，女兒說(shuō)，這是最有效的。六個(gè)小時(shí)以后，我是完全清醒了，也是完全瞇不著了。
這些都是小事，關(guān)鍵是疼。因?yàn)槁樽硭幮н^(guò)了，疼痛感慢慢地侵蝕著我的忍耐力，一口一口地吞噬著我的意志力。加上可能在搬來(lái)搬去的過(guò)程中，我受傷的右腳踝也開(kāi)始疼了。我又全身動(dòng)不了一點(diǎn)，因?yàn)樯砩线€有很多線連著儀器，脖子上還掛著一個(gè)引流壺。這上下的痛感不斷地攻擊著我的神經(jīng)，折磨得我只能用哭來(lái)分散注意力了。護(hù)士來(lái)查房時(shí)，了解了我哭的原因后，很大聲地對(duì)我先生說(shuō)，你這老婆太嬌氣了，手術(shù)總是要疼的。這句話的語(yǔ)氣和語(yǔ)調(diào)，我熟悉。上次碎石手術(shù)時(shí)，醫(yī)生也是這樣說(shuō)我的。先生摸著我打結(jié)的頭發(fā)，堅(jiān)定地告訴我，沒(méi)事的，疼就哭會(huì)兒，這很正常，別聽(tīng)護(hù)士瞎說(shuō)。我抬起手，摸摸因?yàn)槭中g(shù)時(shí)被藥水糊住打結(jié)的頭發(fā)，心里越發(fā)的難受，渾身的不舒服，滿身都抗拒著醫(yī)生和護(hù)士，以及這病房，這儀器?？捎譄o(wú)奈的很呀，誰(shuí)讓我不珍惜身體呢，誰(shuí)讓我得病呢。
護(hù)士雖然嫌棄我嬌氣，但還是來(lái)問(wèn)要不要掛上止痛棒。掛上以后，疼痛慢慢地緩解了，我終于得以安心睡了一覺(jué)，先生也終于跟著瞇了一覺(jué)。
這次手術(shù)在醫(yī)院里住了六天，我先生一直陪著我，甚至不讓女兒來(lái)交換著陪我。他總說(shuō)，他自己親眼看著我比較放心，擔(dān)心女兒還太年輕，應(yīng)付不了脆弱的媽媽撒嬌時(shí)的狀況。
手術(shù)后已經(jīng)一年多了，其實(shí)我不大記得我當(dāng)時(shí)的情況了，但是我一直記得痛，一直記得護(hù)士的那句嫌棄，一直記得先生的照顧和陪伴。
3.19慢慢雜記
突然，心里涌來(lái)一絲熱流，眼里涌來(lái)一絲溫?zé)?。何以至此?/p>
是我們班同學(xué)寫的作文把我打動(dòng)。其實(shí)，很長(zhǎng)一段時(shí)間，改作文這件事，讓我痛苦。能夠做到文從字順地“我手寫我心”的同學(xué)，一半不到。我有時(shí)候覺(jué)得孩子們的作文就像病毒，自己的精神已經(jīng)被感染，改一次作文，苦不堪言，急需請(qǐng)個(gè)神醫(yī)醫(yī)治一番。我氣餒，我備受打擊，我質(zhì)疑自己的能力。但總有幾個(gè)孩子的作文，就是那靈丹妙藥，一次次把我救治。于是，我一次次撿起那只染紅我手的紅筆，一次次從“骨頭里挑雞蛋”，一次次“昧著良心”批閱優(yōu)、優(yōu)＋……
剛才，我翻看相冊(cè)里昨天拍下的作文，我讀到蔣欣妍同學(xué)的妙趣橫生、熊子怡同學(xué)的簡(jiǎn)單質(zhì)樸、小陳同學(xué)對(duì)四大名著的癡迷、黃以菲同學(xué)對(duì)路邊小狗的關(guān)注……不禁有些觸動(dòng)。同學(xué)們寫的是生活，我讀到的是同學(xué)們各自不同的性格、喜好、心靈。
“我手寫我心”，在我看來(lái)，是最好的，足夠了。最近刷到一個(gè)叫“陳慧”的作家，她的日常生活就是蹬一輛三輪車，滿載著生活小用品，定點(diǎn)售賣，維持生計(jì)。她說(shuō)，對(duì)她來(lái)說(shuō)，寫作不是興趣，是生活所需。她需要“寫”這件事來(lái)排遣生活種種不如意帶來(lái)的精神折磨……當(dāng)然，她也寫出了名，已經(jīng)出書好幾本了。最近在讀她的《世間的小兒女》，我喜歡讀她若有所思的文字。
可能孩子們確實(shí)不知道為什么要每天寫作文，她們的寫是被動(dòng)的，是功用的。但寫就是一個(gè)開(kāi)關(guān)，一旦按下這個(gè)開(kāi)關(guān)，思考就產(chǎn)生了…這便是很棒的事兒。
2025年3月19日 鄭麗玲隨筆
“老師，傳統(tǒng)節(jié)日我最喜歡春節(jié)，今天的作文我就寫春節(jié)吧！”希達(dá)說(shuō)完，就動(dòng)筆寫了起來(lái)。這孩子平常寫作文寫不了幾個(gè)字，這學(xué)期稍微有點(diǎn)進(jìn)步，能寫半頁(yè)了。我在課堂上和孩子們一起寫《我喜歡的傳統(tǒng)節(jié)日》，孩子們不會(huì)寫的字會(huì)拿著本子上講臺(tái)來(lái)問(wèn)我。我會(huì)寫在他們本子上。
不一會(huì)兒，希達(dá)上來(lái)問(wèn)我“鬼鬼祟祟”怎么寫，突然把我問(wèn)住了，我不確定“祟”字，我查了一下，隨后，在他本子上寫出這四個(gè)字，我很納悶，問(wèn)他:“你寫春節(jié)，怎么想到這四個(gè)字呢？”他神秘的一笑，說(shuō)道:“老師，等會(huì)你就知道了。”
40分鐘倒計(jì)時(shí)，很快就過(guò)去了，大部分孩子都寫到了400字，把作文本交上來(lái)了，希達(dá)也寫了近300字，我大力地表?yè)P(yáng)了他一番。再看他作文，語(yǔ)句不通，不知所云，但最后一句，讓我忍俊不禁，他寫道:最后，媽媽做了很多菜，我們一家人鬼鬼祟祟地吃起來(lái)了?！蔽倚χ退蛉ぃ骸澳慵业哪暌癸埵菑哪膬和祦?lái)的呀？
2025年3月19日 謝洪霞 晨讀雜記
坐在電腦前，絞盡腦汁，卻沒(méi)有任何可寫的素材。
不想再把兒子拿出來(lái)寫一遍。
田園夢(mèng)因?yàn)闆](méi)有土地，也只能看著幾個(gè)花盆嘆氣。
與我斗智斗勇的學(xué)生，因我撤退而平靜下來(lái)，家校矛盾不復(fù)存在。
當(dāng)然也不再八卦校長(zhǎng)和主任的那點(diǎn)糗事。
生活只剩下柴米油鹽。
不，還有讀書。
想到讀書，環(huán)顧我的書房。
簡(jiǎn)單的小房間，一桌一椅一書柜，就沒(méi)什么了。
不對(duì)，還多了一床琴。
琴是好琴，只是我還未入門，乏善可陳。
目光落在我的書上，書柜已裝滿，還有很多委委屈屈地靠邊站，書桌上，陽(yáng)臺(tái)上，地上的箱子里，對(duì)了，還有一些在老房子里。
這才想起，這幾年真買了不少書。
但讀的真不多。
當(dāng)然有認(rèn)真讀過(guò)的，還仔仔細(xì)細(xì)地做了筆記，圈點(diǎn)勾畫，一片紅。
有些是到用的時(shí)候才拿起來(lái)翻閱，好像工具書一樣。
還有的書，從買來(lái)就被束之高閣，備受冷落。
我感覺(jué)自己就是個(gè)渣男，不，渣皇帝。
寵幸某個(gè)妃子時(shí)，時(shí)時(shí)刻刻，日日夜夜，把她抱在懷里，走到哪，都不想與她分開(kāi)。
隔了一段時(shí)間，新鮮勁過(guò)了，就把她扔在一邊，甚少想起。
有些如曇花，在她盛放時(shí)，偶爾一瞥，然后就任其生長(zhǎng)，不聞不問(wèn)。
有些純屬一面之緣，強(qiáng)擄回家，都沒(méi)有與之春宵一刻，就已經(jīng)打入冷宮。
那些得盛寵的，還是因?yàn)橛猩项^的“太上皇”經(jīng)常耳提面命，才得以長(zhǎng)侍身旁。
“太上皇”，就是帶我讀書的老師們。
她們經(jīng)常在耳邊說(shuō)，該讀書啦！
今天要讀哪本，明天要讀哪頁(yè)，不能荒廢。
于是，我就趕緊寵幸這本。
目前獲得盛寵的，有這樣幾位美人：
《史記》《孔子家語(yǔ)》《古文觀目》《世說(shuō)新語(yǔ)》《宋詞》《論語(yǔ)》《道德經(jīng)》……
都是些資深老美女。
在新人類眼里，這癖好簡(jiǎn)直沒(méi)眼看，全是老古董。
你可以去考古了 。
君不聞，情人眼里出西施么？
情之所至，一往而終。
還是不要當(dāng)花心大蘿卜，專注些吧，就愛(ài)這些老古董。
常讀常新，越咀嚼越有滋味。
有她們陪伴，安居陋室，而心悠然。
三天不出門，也穩(wěn)如泰山。
2025年3月19日曾瑞云晨間隨筆
現(xiàn)在真是愛(ài)上《道德經(jīng)》了！第十四章“視之不見(jiàn)曰明夷，聽(tīng)之不聞名曰希，搏之不得名曰微，此三者不可致詰，故混而為一，其上不假。其下不寐。繩繩區(qū)不可名復(fù)歸于無(wú)物，是謂歸無(wú)狀，無(wú)物之象，是謂惚恍，迎之不見(jiàn)其首，隨之不見(jiàn)其后，執(zhí)古之道，以御今之有能知古始，是謂道紀(jì)！”無(wú)色無(wú)味無(wú)形無(wú)相，看不見(jiàn)，摸不著。然而自然萬(wàn)事萬(wàn)物又都順著道依次而來(lái)，又悄然無(wú)聲消失，如李白見(jiàn)過(guò)春暖花開(kāi)，杜甫也見(jiàn)過(guò)，同樣生活在二十一世紀(jì)的我也一樣經(jīng)歷春夏秋冬，見(jiàn)過(guò)柳芽冒新綠，綠草茵茵、桃花朵朵開(kāi)的春天，欣賞過(guò)出於泥而不染亭亭玉立于夏的荷花，蜻蜓點(diǎn)水！
秋日滿樹(shù)橙黃碩果累累的柿子與桔子，田野金黃稻浪香飄萬(wàn)里，也見(jiàn)識(shí)過(guò)漫天飛舞的鵝毛大雪一夜讓世界變的銀妝素裹，鮮紅的紅梅俏立枝頭，馨香入脾，精神即可抖擻，滿眼可可愛(ài)愛(ài)！從古至今都擁有，它卻讓你神龍不見(jiàn)其尾，然而真真實(shí)實(shí)存在。
假如你寒冬臘月種水稻來(lái)年秋天將顆粒無(wú)收，不同物種適宜播種時(shí)機(jī)不同，收獲的季節(jié)也不一樣，如前兩天將地里白皮與紅皮蘿卜收了兩小塑料袋，適時(shí)種植，春天一樣也有豐收的成果。
只是我們要懂得每樣植物的秉性，順應(yīng)自然的規(guī)律，順勢(shì)而為。
2025年3月19日石平萍晨間隨筆
孔子曰：“朝聞道，夕死可矣！”以孔子之圣，猶兢兢焉于聞道，況凡夫乎？人而不能聞道，其生其死，直與禽獸等耳！
這幾天，一直在琢磨“聞”這個(gè)字?！奥劇钡募坠俏氖且粋€(gè)人支起耳朵，在仔細(xì)地聽(tīng)著什么。《大學(xué)》中說(shuō)“心不在焉，視而不見(jiàn)，聽(tīng)而不聞?！毙乃疾欢苏拖裥牟辉谧约荷砩弦粯樱弘m然在看，但卻像沒(méi)有看見(jiàn)一樣；雖然在聽(tīng)，但卻像沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)一樣。左耳朵進(jìn)右耳朵出，絲毫不往心里去，就是不聞。所以“聞”有心記的意思。
到了金文，演變成了帶門字框的“聞”，表示只要用心聽(tīng)，才能聽(tīng)到門外邊的聲音。
后來(lái)“聞”延伸出了鼻子嗅的意思，比如“久入芝蘭之室，久而不聞其香”，這里就用了中國(guó)文字里的通感修辭手法，無(wú)論是耳朵聽(tīng)（聽(tīng)聞）、鼻子嗅、眼睛看（見(jiàn)聞），只要有心，萬(wàn)物皆可感知。
所以孔子的“聞”道，不僅僅是聽(tīng)到、看到，更重要的是記住、悟道。
然而，“聞”是隨便即可得嗎？我想一定不是的。還要看有無(wú)“聞”的機(jī)緣，有時(shí)候機(jī)緣未到，“道”在身旁也不聞；而更多時(shí)，是我們迫切需要聞道時(shí)，就一定能遇到“聞”的機(jī)會(huì)嗎？也未必，正所謂“踏破鐵鞋無(wú)覓處”啊?？鬃勇劦?，還要專程幾次去拜訪老子，每次自周返魯，道彌尊矣！
講到“聞”道，田老師分享了一個(gè)故事：去年春暖花開(kāi)時(shí)，為了欣賞窗外的百花，專門請(qǐng)了一個(gè)家政來(lái)把陽(yáng)臺(tái)的玻璃擦干凈。家政阿姨在干活時(shí)，田老師就繼續(xù)給健蕭講琴課，沒(méi)想到家政阿姨是個(gè)有心人，聽(tīng)到了大學(xué)問(wèn)，在臨走時(shí)猶豫再三，提出想讓自己的女兒來(lái)跟田老師學(xué)琴，如果不說(shuō)，怕以后再無(wú)機(jī)會(huì)見(jiàn)面，聽(tīng)到這么好的老師講學(xué)。田老師了解了她家的情況后，衡量再三，答應(yīng)了她的請(qǐng)求。
這個(gè)阿姨本是護(hù)理專業(yè)，實(shí)習(xí)時(shí)遇人不淑，懷孕后被拋棄，自己失了工作，獨(dú)自撫養(yǎng)女兒長(zhǎng)大，苦活累活全干過(guò)，孩子已上小學(xué)，與人干了家政服務(wù)。遇到好老師，就想給她一次更好的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。田老師答應(yīng)后，隨即退掉了其他課外班，帶孩子來(lái)學(xué)琴，在這個(gè)過(guò)程中，不僅給孩子琴學(xué)和思想上的開(kāi)示，給母親也帶來(lái)了內(nèi)心的光明。這就是“聞”的機(jī)緣，是否有心。
田老師講的這對(duì)母女，在去年學(xué)琴時(shí)遇到一兩次，我們放學(xué)離開(kāi)時(shí)，她們進(jìn)來(lái)上課，老實(shí)又淳樸。如今聽(tīng)到其中的緣由，不由得暗自贊嘆。在那個(gè)瞬間，眼中一熱，為這個(gè)母親的不易和智慧，為田大人的慈悲，也為自己能有機(jī)會(huì)坐在這八仙桌前聽(tīng)聞學(xué)習(xí)而慶幸不已！
“聞”道，一定能得道嗎？也未必。學(xué)道之前，首先是相信，信是功德母。信道而后參道，參道而后悟道，悟道而后修道，修道而后證道?！奥劇钡篮筮€有漫長(zhǎng)的修煉過(guò)程，還需要具備大信心、大誠(chéng)心、大勇猛心、大精進(jìn)心、大恒久心，只有五心俱發(fā)，生死以之，方能有成。否則就會(huì)遇難而退，半途而廢，最后“聞”而不得。世上無(wú)難事，只怕有心人。無(wú)論學(xué)什么，具備此五心，哪里會(huì)學(xué)不成呢？人生最怕“堅(jiān)持”二字！
是不是所有人都可以“聞”道學(xué)道呢？也不是。除了機(jī)緣巧合、堅(jiān)定信念之外，還和一個(gè)人的心性有很大關(guān)系。有幾類人是不太適合的，即便學(xué)了，也不一定能夠真正意義的得。比如：自是自見(jiàn)者、自高自傲者、自信自恃者、自大自足者、畏漸喜頓者、有始無(wú)終者、一曝十寒者等等。《論語(yǔ)》中說(shuō)子絕四：毋意，毋必，毋固，毋我?？鬃訉?duì)自己修行還提出了非常嚴(yán)格的要求，杜絕了意、必、固、我這四種可以擾亂其追求“先王之道”的不良行為,但太多人卻是背向而行，很難放下那個(gè)“我”，一切以“我”為先，聽(tīng)聞妙言，也會(huì)心有質(zhì)疑，以“我”解為上。如此，豈能得道？
一切學(xué)習(xí)，皆在一個(gè)“聞”字！
讀《道德經(jīng)》（1）
2025年書會(huì)關(guān)安玲札記（52）
讀《道德經(jīng)》第十四章
“視之不見(jiàn)名曰夷，聽(tīng)之不聞名曰希，搏之不得名曰微。此三者不可致詰，故混而為一。其上不皦，其下不昧，繩繩不可名，復(fù)歸于無(wú)物。是謂無(wú)狀之狀，無(wú)物之象，是謂恍惚。迎之不見(jiàn)其首，隨之不見(jiàn)其后；執(zhí)古之道，以御今之有。以知古始，是謂道紀(jì)?！?/p>
這一章主要討論道的形象和規(guī)律。
通過(guò)“夷、希、微”來(lái)說(shuō)明道的形體看不見(jiàn)、聽(tīng)不到、摸不著，說(shuō)明道無(wú)形聲，不可以通過(guò)感知見(jiàn)聞求，道的本質(zhì)是超體驗(yàn)存在的。
陳摶老祖是道教的著名神仙，宋太祖給陳摶老祖賜號(hào)“希夷先生”，看來(lái)宋太祖深諳《道德經(jīng)》。
道非常奧妙，不可以名狀，無(wú)跡可尋，它生生不息，綿延不絕?！袄K”音min3,意為綿綿，相續(xù)不絕。
“道紀(jì)”是指大道的綱紀(jì)和規(guī)律。
“執(zhí)古之道，以御今之有”是常常為后人引用的名句，說(shuō)明古人的大道，我們一以貫之，為我所用，方能達(dá)到更好的人生境界。
我們不妨斷章取義，做一事，對(duì)周圍其他干擾“視而不見(jiàn)，聽(tīng)而不聞”，達(dá)到 ”混而為一”的狀態(tài)，那么一定會(huì)有所成就。
2025.03.19.元實(shí)日記
剛剛看到一篇關(guān)于李嘉誠(chéng)出售港口資產(chǎn)的報(bào)道，心里很不是滋味。報(bào)道里說(shuō)商業(yè)雖無(wú)國(guó)界，可商人是有祖國(guó)的，這話一點(diǎn)不假。
李嘉誠(chéng)旗下長(zhǎng)和公司把近300個(gè)港口中除香港和內(nèi)地之外的199個(gè)，賣給了和美國(guó)政府關(guān)系緊密的貝萊德集團(tuán)，其中還包括在巴拿馬運(yùn)河的兩個(gè)關(guān)鍵港口。要知道巴拿馬運(yùn)河承擔(dān)著全球6%的海運(yùn)貿(mào)易量，中國(guó)商船貨運(yùn)量在這當(dāng)中占比達(dá)21%，這一賣，全球10.4%的集裝箱吞吐量都?xì)w對(duì)方掌控，對(duì)我國(guó)出口貿(mào)易的影響簡(jiǎn)直難以估量。
而這其中，交易對(duì)象、時(shí)機(jī)、標(biāo)的，樁樁件件都透露著不對(duì)勁。在中美關(guān)系如此敏感時(shí)期，如此重要的資產(chǎn)賣給和美國(guó)政府關(guān)系匪淺的集團(tuán)，很難不讓人擔(dān)憂這些港口會(huì)被美國(guó)當(dāng)成打擊中國(guó)出口業(yè)務(wù)的武器 。
巴菲特說(shuō)過(guò)，沒(méi)人能靠做空自己的祖國(guó)成功，短期獲利，長(zhǎng)期也得還回去。商道之上有天道，商業(yè)之外有道德。不管什么時(shí)候發(fā)生什么，愛(ài)國(guó)都是人生最大的一件事，是做人的根本底線。個(gè)人利益在國(guó)家利益面前，可謂微不足道。一個(gè)精明一世的商人，要是在這種大是大非面前犯糊涂，被萬(wàn)人唾棄也是自食惡果。
其實(shí)，我們每個(gè)國(guó)人的命運(yùn)都和祖國(guó)緊緊相連。祖國(guó)繁榮昌盛，我們才有安定幸福地生活；祖國(guó)面臨挑戰(zhàn)，我們也無(wú)法獨(dú)善其身。所以，無(wú)論何時(shí)何地，無(wú)論從事什么行業(yè)，愛(ài)國(guó)都應(yīng)是我們堅(jiān)定不移的信念。那些在利益和國(guó)家之間徘徊的人，能早日清醒，以國(guó)家利益為重，別等到失去了才追悔莫及。
2025年3月19日熊鳳珍隨筆一一被′測(cè)試”瓜分的教育時(shí)光。??????
?自結(jié)束線上課程，便開(kāi)啟了忙碌的一天。上午前往其他學(xué)校參與教研活動(dòng)，結(jié)束后匆匆趕回本校，趕上了第四節(jié)課的教學(xué)。中午時(shí)分，急忙趕回家中，為孩子準(zhǔn)備午餐，哄其入睡。稍作休息后，下午又投身于兩節(jié)課的教學(xué)工作以及大課間的管理中。此刻，終于能坐下來(lái)稍作喘息，不禁感嘆歲月不饒人。距離退休不到一年的我，在這般忙碌之下，已然感到精疲力竭。如今的教育現(xiàn)狀，實(shí)在令人深思。為了所謂的各類測(cè)試，從上至下高度重視。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全力執(zhí)行，教師們則奔波忙碌，學(xué)生更是深陷于頻繁的測(cè)試之中，應(yīng)接不暇。今日參加研訓(xùn)時(shí)，一位資深教師的發(fā)言引發(fā)了在場(chǎng)眾多教師的強(qiáng)烈共鳴。她提及，自己同時(shí)承擔(dān)語(yǔ)文與道德與法治兩門課程的教學(xué)任務(wù)。此次道德與法治測(cè)試，學(xué)生成績(jī)較為理想，關(guān)鍵在于日常的課堂教學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中，緊密聯(lián)系生活實(shí)際，將知識(shí)融入生活場(chǎng)景。作為班主任，充分利用班會(huì)課、少先隊(duì)課以及道德與法治課堂，全方位培養(yǎng)學(xué)生的素養(yǎng)。本次測(cè)試的題目數(shù)量雖不多，但均圍繞生活中的實(shí)際問(wèn)題展開(kāi)，因此對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言文字閱讀能力以及書面表達(dá)能力要求較高。除此之外，日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成、正確三觀的樹(shù)立，以及對(duì)身邊人和事的關(guān)注，都是學(xué)生良好發(fā)展的重要因素。然而，要全面提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)并非易事。就拿她所教的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)學(xué)科來(lái)說(shuō)，要想在排名中靠前，重點(diǎn)在于對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的幫助與輔導(dǎo)。但現(xiàn)實(shí)情況是，頻繁的測(cè)試嚴(yán)重壓縮了教學(xué)時(shí)間。一次測(cè)試，耗費(fèi)一節(jié)課；批改試卷，又占用一節(jié)課；試卷講評(píng)，還得花費(fèi)一節(jié)課。此外，還要完成上級(jí)要求的各類統(tǒng)計(jì)表格，每次整理都至少需要兩個(gè)小時(shí)。今天又來(lái)此一上午沒(méi)了。如此一來(lái)，教師根本無(wú)暇顧及那些學(xué)習(xí)上需要幫助的學(xué)生，精力被分散得七零八落。真心希望能把時(shí)間還給老師，讓我們能將更多的精力投入到真正的教學(xué)工作與學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)懷中。
2025年3月19日 星期三 郭鳴鳳日記
剛看了群里熊鳳珍老師的日記，感觸頗深。本學(xué)期我的課增加了一節(jié)，本以為在班上的時(shí)間也會(huì)相應(yīng)增多，可事實(shí)恰恰相反。新增的課時(shí)都是其他班級(jí)的術(shù)科課，不論我是否擅長(zhǎng)，都得硬著頭皮上。就說(shuō)今天，語(yǔ)文課只有一節(jié)，其余全是別班五花八門的術(shù)科課。
上課不難，難的是維持紀(jì)律。學(xué)生根本不重視這些術(shù)科，老師講課，他們?nèi)划?dāng)作耳旁風(fēng)，只要不在課堂上大鬧天宮，就算是給足了老師面子。尤其是高年級(jí)的學(xué)生，仗著老師不能拿他們?cè)鯓?，?duì)老師的話左耳進(jìn)右耳出，這種情況再常見(jiàn)不過(guò)。
如今學(xué)校每個(gè)學(xué)期都會(huì)組織一兩次學(xué)生活動(dòng)，活動(dòng)通知一發(fā)布，學(xué)生們的心就開(kāi)始蠢蠢欲動(dòng)。到了活動(dòng)當(dāng)天，他們更是無(wú)心上課。要是上午第一、二節(jié)課上課，第三、四節(jié)課搞活動(dòng)，那這一整天學(xué)生都無(wú)法集中精力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效果也就可想而知。要是下午搞活動(dòng)，上午上課的時(shí)候，學(xué)生們的眼神就已經(jīng)飄向了下午的活動(dòng)。別以為活動(dòng)結(jié)束就萬(wàn)事大吉，有些學(xué)生得花好幾天才能把心思收回到學(xué)習(xí)上。這并非夸張，成人遇到開(kāi)心事都能高興好幾天，更何況是孩子呢？對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，只要不用在教室里上課，就已經(jīng)很開(kāi)心了，更何況是全員參與的活動(dòng)，自然更是興奮不已。
除此之外，還有視力檢測(cè)、體檢、體測(cè)、素質(zhì)教育檢測(cè)、文明實(shí)踐活動(dòng)等諸多突發(fā)事項(xiàng)，這些都會(huì)打亂正常的上課時(shí)間。只要有外界因素干擾，部分學(xué)生的心就很難迅速收回來(lái)。其實(shí)別說(shuō)學(xué)生，成人的正常生活受到外界干擾時(shí)，也需要些時(shí)間才能恢復(fù)狀態(tài)。
當(dāng)然，對(duì)于偶爾舉辦的有意義的活動(dòng)，我是舉雙手贊成的。畢竟童年時(shí)光短暫，有意義的活動(dòng)能給孩子留下深刻的記憶，對(duì)他們的成長(zhǎng)有著特殊的意義。但活動(dòng)過(guò)于頻繁，就會(huì)讓人應(yīng)接不暇。正所謂“五色令人目盲，五音令人耳聾”，過(guò)多的活動(dòng)反而會(huì)分散學(xué)生的注意力。
既然無(wú)法改變外界環(huán)境，那就只能從課堂內(nèi)部尋找破解之道。這也是鄧?yán)蠋煶：臀覀兎窒淼恼n堂心得——改變上課方式，提高課堂效率。我們唯有不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)步，讓課堂更加從容有序，才能以不變應(yīng)萬(wàn)變，真正做到“我的課堂我做主” 。
