2020.9.19

? ? ? 難得的周末在家反而思眠，開(kāi)始想這兒想哪兒，想起備考教綜時(shí)，其中一個(gè)知識(shí)點(diǎn)就是教師的每個(gè)階段碰到的問(wèn)題。其中說(shuō)到新教師的是“關(guān)注生存階段”。

? ? 他們非常關(guān)注自己的生存適應(yīng)性，

最擔(dān)心的問(wèn)題是“學(xué)生喜歡我嗎？” “同事們?nèi)绾慰次?？?“領(lǐng)導(dǎo)是否覺(jué)得我干得不錯(cuò)？”等。因而可能會(huì)把大量的時(shí)間都花在如何與學(xué)生搞好個(gè)人關(guān)系上，想方設(shè)法控制學(xué)生，而不是更多地考慮如何讓學(xué)生獲得學(xué)習(xí)上的進(jìn)步。

? ? ? 這不就是我嗎？

? ? ? 現(xiàn)實(shí)的我一如每個(gè)新教師，關(guān)注自己的生存適應(yīng)性，閑暇下來(lái)如現(xiàn)在（思眠時(shí)），不免思考人生。思及情懷時(shí)，都會(huì)發(fā)現(xiàn)它簡(jiǎn)直是致勝法寶，每當(dāng)猶豫彷徨時(shí)，想想自己的情懷，想想自己的初心，總能將陰霾一掃而空。

? ? ? 最初我的情懷來(lái)源于我人生中最重要的兩位老師，他們使我產(chǎn)生了想要和他們一樣當(dāng)一位充滿人格魅力的人民教師；后來(lái)我想擔(dān)負(fù)好自己的使命，不求我的學(xué)生成績(jī)?nèi)绾?，但求他們保持正直善良的人格?/p>

? ? ? ? 可是這些情懷翻來(lái)覆去的想總覺(jué)得有些不夠了，特別是當(dāng)我發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)實(shí)難以做到忽略學(xué)生成績(jī)，而評(píng)價(jià)學(xué)生人格時(shí)，更加矛盾了。

? ? ? ? 想來(lái)想去，既然改變不了現(xiàn)實(shí)，那就改變情懷吧！或許我可以像教孩子們寫(xiě)作文那樣，從身邊從教學(xué)生活的小事中發(fā)現(xiàn)美好。一點(diǎn)一點(diǎn)的摘取小感動(dòng)塞入自己的情懷囊中，這樣或許可以時(shí)時(shí)常新，不至每次回想起來(lái)都是初心不負(fù)啦。

? ? ? ? 最后突然想起李尖尖說(shuō)的:“你思考人生干嘛，它是能思考的嗎？人生就是你越思考越讓你無(wú)法理解的東西。”還是該吃吃，該喝喝，早點(diǎn)睡吧！