期末考試成績出來了。

兒子在學(xué)?？剂说谒拿?，全鄉(xiāng)第六名，與全鄉(xiāng)第一名還有十分的差距，這成績不知兒子是否滿意，不過我想他也是盡力了吧！

數(shù)理化是兒子的強(qiáng)項(xiàng)，可考試下來，兒子感覺不滿意的就是數(shù)理化，各科都有因粗心而失分的題，那種恍然大悟的表情，那種垂首頓足的后悔勁，很是滑稽，這種教訓(xùn)不知道下次能記住不？

英語是兒子的弱科，這次倒考了105分，是這次考的最好的一科，英語中的聽力也是兒子的弱項(xiàng)，文段閱讀是兒子的強(qiáng)項(xiàng)，恰恰是聽力弱項(xiàng)得了滿分，閱讀理解倒痛失了六分?？磥頉]有弱強(qiáng)之分，只有認(rèn)真細(xì)致的區(qū)別。自以為強(qiáng)項(xiàng)的往往會(huì)掉以輕心，因此也就造成不必要的失分。

但愿這次考試兒子能吃一塹長一智，改掉粗心大意的毛病，認(rèn)真對(duì)待每一科每一題。

說完兒子，再來說說我的成績吧！我班平均分當(dāng)然高于平行班了，關(guān)鍵是還高于不該高于的班級(jí)，我也有點(diǎn)納悶，上次期中考試高于二中，我以為是偶然，是學(xué)生發(fā)揮的好，這次又高于二中，我就在思考，是不是因?yàn)槲医衲杲虒W(xué)方法的改變呢？以前總以為九年級(jí)的課堂一定得大容量，因此課堂上講的就多，雖然成績總不錯(cuò)，可我也挺累的。

今年我改變策略，讓學(xué)生多活動(dòng)，課前提問交給了課代表，課堂上也讓學(xué)生多互動(dòng)，徹底把課堂還給學(xué)生，我當(dāng)起了甩手掌柜。

讓學(xué)生從基礎(chǔ)抓起，讓課堂慢了下來，我講的少，學(xué)生練得多，知識(shí)點(diǎn)掌握的就牢固。考試成績自然就好了。

我省了力氣，又有了好成績，學(xué)生也興致勃勃，何樂而不為呢？