? ? ? 一直覺(jué)得自己是上帝的寵兒，幸運(yùn)之神無(wú)時(shí)不在垂青自己。

? ? 小學(xué)開(kāi)始，不夠入學(xué)年齡我，看著兒時(shí)的伙伴一一走入小學(xué)的校門(mén)，心里很是著急，于是父母找到校長(zhǎng)說(shuō)明情況，勉強(qiáng)以試試看的名義入了學(xué)，說(shuō)到這，小學(xué)階段我最最感恩的便是我的小學(xué)啟蒙老師盧老師，小學(xué)前兩年，由于我比其他同學(xué)小 ，再加之膽子小，主要不夠聰慧 ，學(xué)習(xí)是真得有些費(fèi)勁，但那時(shí)的老師是真負(fù)責(zé)，學(xué)生越不會(huì)，越使勁看著多做題，在老師的悉心幫助下，我學(xué)習(xí)的狀態(tài)是越來(lái)越好，小學(xué)三四年級(jí)的時(shí)候我?guī)缀跏前嗉?jí)里的佼佼者了。?

? ? ? 最值得一提的便是我六年級(jí)，這一年在我的學(xué)習(xí)生活中起到了至關(guān)重要的作用，這一年我轉(zhuǎn)到了中心校，有幸遇到了出色的王老師，王老師的教學(xué)是相當(dāng)有方法的，她嚴(yán)厲中不失溫柔，舉手投足間，一個(gè)眼神，都能壓倒一片，學(xué)生們都很敬畏她，那一年的班集體，使我明確了一個(gè)真正集體的力量，班級(jí)里的每一名同學(xué)都是積極的，都是努力的，也就在那年，使我形成了積極向上的意識(shí)。

? ? 有了這種意識(shí)，初中三年我還是很優(yōu)秀的，但我深知自己付出的努力還不夠，最終重點(diǎn)高中便與我失之交臂，失落中，只能選擇了普通不能再普通的高中。

? ? 高中階段，曾經(jīng)一度多愁善感，但更要值得慶幸的是，遇到了好的老師，他們?cè)谒枷牒蜕钪胁粫r(shí)的給予指引，他們是那么的善良與淳樸，高中階段，是我形成三觀的最重要的時(shí)期，我真得很慶幸有著這么一個(gè)群體給我以正確的引導(dǎo)，以至于在報(bào)考大學(xué)中才不至于走彎路。

? ? 說(shuō)到考大學(xué)，我覺(jué)得有必要多說(shuō)一些，平時(shí)一直努力的我，在最重要的關(guān)頭，總是讓對(duì)我存有期待的老師們失望，2003年，非典那年，我參加了人生中的第一次高考，不幸二本分?jǐn)?shù)線(xiàn)沒(méi)過(guò)，又不甘心走專(zhuān)科，只好復(fù)讀，懷著一種極其復(fù)雜的心情，在母校復(fù)讀，當(dāng)然最慘的情境下，還是母校接納了自己，當(dāng)時(shí)也感謝于母校給予的寬松的條件，根據(jù)自己的實(shí)際情況，為我們安排了適合自己的班級(jí)，真心感恩我的劉老師，因?yàn)楦咧袛?shù)學(xué)一直是我的弱項(xiàng)，劉老師沒(méi)少為我操心，每一道題，每一次測(cè)試，都有老師耐心講解的記憶，還好，終于如愿以?xún)敚忌狭俗约簤?mèng)寐以求的師范學(xué)院，雖然有點(diǎn)玄——超出錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)一分。

? ? 或許這便是命運(yùn)的安排，命運(yùn)安排我遵循老師們的教誨，回到母校，如恩師們一樣，成為一名出色的小學(xué)老師，有人不止一次的問(wèn)我，你大學(xué)畢業(yè)后當(dāng)一名孩子王，你甘心嗎？我笑了笑，然后說(shuō)，或許這就是命運(yùn)的安排吧！

? ? 走到今天，我總覺(jué)得冥冥間有種力量在眷顧著我，這種力量不斷促使我向前，我是幸運(yùn)的，唯有感恩，并不斷秉持恩師們的理念，將這種信念延續(xù)下去，待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑！我感恩一切，并真誠(chéng)地祝福一切……