公司運(yùn)動(dòng)會(huì)，被臨時(shí)抓上去表演。下場(chǎng)后，同事們：“姑娘厲害啊，還有這才藝” “羨慕會(huì)劈叉的人”....
一邊應(yīng)著、一邊心在滴血。要是知道我15年的訓(xùn)練血淚史，估計(jì)一點(diǎn)不覺(jué)羨慕。
5歲那會(huì)兒，爸爸隔三差五地帶我去少年宮看練武術(shù)的，順勢(shì)各種“誘導(dǎo)”：看，那小哥哥動(dòng)作多酷，要不要也報(bào)名練練……
年少不知深淺，這一報(bào)名可好，隨后的十多年沒(méi)能再以任何理由間斷過(guò)訓(xùn)練，中高考期間也未能幸免。
作為一個(gè)不吃體育這碗飯的孩子，練到這份兒上自己都覺(jué)得奇葩。當(dāng)然，最主要的還是背后有個(gè)“變態(tài)”的爸（一會(huì)再翻他的賬）。
如今，自己也上位做了家長(zhǎng)，終于有機(jī)會(huì)換位去思考有關(guān)“運(yùn)動(dòng)或藝術(shù)培養(yǎng)”的問(wèn)題。
失敗不是成功之母，成功才是
爸爸一開(kāi)始就不打算培養(yǎng)我練體育，但他卻執(zhí)拗地認(rèn)為【一件事既做了，就要堅(jiān)持，不能半途而廢】，他認(rèn)為這是一個(gè)人將來(lái)能否做成事情的基礎(chǔ)品格。
硅谷投資人吳軍博士，在寫(xiě)給女兒的家書(shū)中曾勸導(dǎo)她堅(jiān)持練鋼琴，其中一個(gè)原因頗為類(lèi)似：
“人在年輕的時(shí)候需要做成幾件事，并且通過(guò)這些成功的過(guò)程，學(xué)會(huì)取得成功的方法”。
他說(shuō)，一件事，如果失敗了，雖然可以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，但到了第二次，哪怕離成功再近，都有可能在最后一刻功虧一簣。
韓寒在接受《南方人物周刊》的采訪時(shí)，也表達(dá)過(guò)同樣觀點(diǎn)：“就像賽車(chē)一樣，如果你在拐彎出了問(wèn)題，以后你每次到這個(gè)拐彎的時(shí)候，都會(huì)覺(jué)得心虛?！?/b>
所以，其實(shí)大多數(shù)時(shí)候，失敗并不是成功之母，成功才是。做商業(yè)如此，成長(zhǎng)亦如此。
說(shuō)回后來(lái)對(duì)我的培養(yǎng)，雖跟“成功”沒(méi)什么關(guān)系，但從世俗意義上看，算是交了份“拿的出手”的作業(yè)，我也能真實(shí)感受到那種努力后的獲得感。
眼下，我們也開(kāi)始了對(duì)下一代的養(yǎng)育，對(duì)于這類(lèi)學(xué)習(xí)，我們跟父親的想法一致，至少堅(jiān)持做成一件能拿得出的事情。
可能，這是一個(gè)人學(xué)會(huì)和體會(huì)做成一件事的最直接可見(jiàn)的方法。
螺旋式想放棄，波浪式說(shuō)喜歡
需要讓你堅(jiān)持的，一定都不是容易事。所以對(duì)于要刻意練習(xí)的項(xiàng)目，極少數(shù)孩子會(huì)自愿去做。
尤其初級(jí)水平，一來(lái)不容易體會(huì)到樂(lè)趣，二來(lái)，從0到1大多是個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。即便再感興趣，也會(huì)有1000次“我不想練了”的想法。
孩子在接受任何技巧性、有一定難度或要求的訓(xùn)練，大概率繞不過(guò)這些“艱難”感受：
1. 訓(xùn)練是枯燥的
拳不離手、曲不離口。舞蹈武術(shù)，基本功得回回練，素描一坐就是多半天，樂(lè)器更是少不了成千上萬(wàn)次的練習(xí)。
這事上，別太奢望“快樂(lè)”教學(xué)，大多數(shù)時(shí)候，作為孩子，就是在做自己不想、但又不得不做的事情，至少在漫長(zhǎng)的一段時(shí)間里。
2. 受挫是難免的
小時(shí)候?qū)W習(xí)新套路，動(dòng)作就是不如有些人記得快；初學(xué)空中轉(zhuǎn)體，就是掌握不了要領(lǐng)，咣咣地摔在地上……有一種怎么也做不好的無(wú)力與自責(zé)感。
后來(lái)明白，大家之間就是存在差異，自己也不可能總要第一。好在如果不是為達(dá)到頂尖水平，還是勤能補(bǔ)拙的。
3. 進(jìn)步是緩慢的
藝術(shù)和運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)，偷不得懶。對(duì)于普通人，它本身就是個(gè)靠時(shí)間積累和慢工出細(xì)活的事，而我們大多數(shù)是普通人。
所以，要想獲得來(lái)自它的反饋，需要大量的付出和漫長(zhǎng)的積累。但絕大部分在黎明前就退出了。
而這些，卻基本上都是只要努力就能看到直接成果的事情。成不成，取決于意愿和時(shí)間，有多成，再談能力。
了解到以上，便能理解為什么孩子學(xué)東西的時(shí)候，大多時(shí)候想放棄，少數(shù)時(shí)間說(shuō)喜歡。不一定真不適合，不一定多不喜歡，但一定是很難、很累、很不容易的。
逼孩子，總比逼自己來(lái)的簡(jiǎn)單
成人看起來(lái)簡(jiǎn)單的事，對(duì)他們可能真的挺難的。亦或許，你真的只是“看”著簡(jiǎn)單，不信自己試一個(gè)，逼孩子總比逼自己簡(jiǎn)單。
既為孩子、又做了父母，在此總結(jié)下在過(guò)程中我們可能為孩子提供的幫助：
1. 提供反饋支持和中間獎(jiǎng)勵(lì)
人們做事都是希望得到反饋的，但很多沒(méi)那么快，有時(shí)候又太過(guò)微小看不到，那就幫助孩子去總結(jié)“發(fā)現(xiàn)”這些變化。
對(duì)于小孩兒，訓(xùn)練結(jié)束給塊糖果、獎(jiǎng)勵(lì)個(gè)貼畫(huà)，可能真就是促動(dòng)他們練下去的動(dòng)力。
我一直忘不了每次練完在回家路上，爸爸為我買(mǎi)一袋花生豆奶，有時(shí)是一塊蛋糕的幸福感。吃起來(lái)甚至?xí)幸环N小感動(dòng)，覺(jué)得這是自己用努力得來(lái)的。
再大一些，可以為他們爭(zhēng)取表演和比賽機(jī)會(huì)。為持續(xù)獲得這些感受，孩子會(huì)不斷養(yǎng)成努力的習(xí)慣。
2. 接受孩子的能力，讓他慢慢來(lái)
當(dāng)初空翻學(xué)得很慢，自己總會(huì)想象一頭扎到地上、腦子被戳進(jìn)脖子里的“迫害式”畫(huà)面……
可我那狼爸懲罰我又笨又蠢還不思上進(jìn)，讓跟在他摩托車(chē)后面狂跑5公里！非但沒(méi)給到任何幫助，精力還全都耗在了“爸爸是不是不要我了……”的不安上。
事實(shí)上，給點(diǎn)時(shí)間，孩子總會(huì)掌握。
作家龍應(yīng)臺(tái)說(shuō)，“從成人的角度看孩子的世界，不難，難的是蹲下來(lái)，保持和孩子一樣的高度看世界”。
所以，請(qǐng)別著急，讓孩子，慢慢來(lái)。
3. 讓他看到你堅(jiān)持一件事情的樣子
逼孩子之前，先逼一把自己。
母親60多歲了，多年來(lái)，每天6點(diǎn)雷打不動(dòng)的鍛煉四五十分鐘；之前說(shuō)減肥，這把年紀(jì)了果然減下來(lái)10多斤。
她一直都在做我的榜樣，我也主動(dòng)接受她的影響。
現(xiàn)在跟孩子一起參加滑冰訓(xùn)練，相比于對(duì)女兒的關(guān)注，我愿意把更多時(shí)間放在完成自己的練習(xí)上。父母怎樣做，孩子看的見(jiàn)。
現(xiàn)如今，我雖已成為媽媽?zhuān)珡奈赐涀鰹楹⒆拥母惺?/b>。
對(duì)于父親的栽培，內(nèi)心充滿感激。后來(lái)再做其它，總讓我覺(jué)得跟這種訓(xùn)練相比，很多事沒(méi)那么難，包括學(xué)習(xí)。
未來(lái)，對(duì)于孩子的興趣發(fā)展，愿提供更多選擇去體驗(yàn)和試錯(cuò)，一旦決定投入，望能夠堅(jiān)持到一定程度。套用父親那句讓我堅(jiān)持了15年的話，“既已開(kāi)始，就不要半途而廢”。
人，會(huì)愛(ài)上這種迎接挑戰(zhàn)的興奮感，更能感受到做成一件事的自信，外加這項(xiàng)事物本身所帶給我們的愉悅！
以上便是作為一個(gè)孩子當(dāng)年的感受，和已身為母親對(duì)此問(wèn)題的一點(diǎn)理解。
