我有個(gè)7歲的兒子，今天是他的生日，先祝他生日快樂(lè)。又長(zhǎng)大了一歲，無(wú)論是心智還是身體都成長(zhǎng)了不少。從今天開(kāi)始，我希望他能開(kāi)始拒絕一件事，那就是：拒絕別人再夸他“聰明‘！為什么呢？相信很多人都會(huì)疑惑。我們不是要盡可能的發(fā)自?xún)?nèi)心的贊美別人嗎？在這里，我討論的只是被人夸獎(jiǎng)“聰明”這件小事。贊美這事太大了，可不是簡(jiǎn)單就可以說(shuō)清楚的。不過(guò)，看完本文后，你可能會(huì)對(duì)贊美這件事，有個(gè)新的認(rèn)識(shí)。
先來(lái)看看這樣一個(gè)情形。一天晚上，你的鄰居給你送來(lái)了香噴噴的蛋糕，還帶著熱氣。你嘗了一口，真是太好吃了。這時(shí)，你會(huì)如何贊美你的鄰居呢？會(huì)夸她“你真聰明”嗎？應(yīng)該不會(huì)，對(duì)嗎？否則，氣氛可能會(huì)馬上跌入冰點(diǎn)。你的鄰居可能不會(huì)當(dāng)場(chǎng)翻臉，然后尷尬笑笑，從此不再來(lái)往。
為什么會(huì)這樣呢？為什么這樣的夸獎(jiǎng)，并沒(méi)有帶來(lái)好的結(jié)果，反而可能害了對(duì)方呢？夸獎(jiǎng)應(yīng)該會(huì)產(chǎn)生正向的激勵(lì)啊，怎么會(huì)產(chǎn)生反作用呢？來(lái)看看發(fā)生在我的鄰居家的一件小事，看完你就能明白為什么了。
他家有個(gè)正在上小學(xué)的男孩，喜歡畫(huà)畫(huà)，也學(xué)畫(huà)畫(huà)有段日子了，畫(huà)得還不錯(cuò)，但也不是非常好的那種。有一天，他畫(huà)了一幅非常棒的畫(huà)，明顯高于平時(shí)的水準(zhǔn)。然后被他爸爸夸獎(jiǎng)“你真聰明，這畫(huà)實(shí)在是太棒了”。孩子的這幅畫(huà)確實(shí)很棒，而且家長(zhǎng)也沒(méi)有說(shuō)違心的話。孩子在聽(tīng)到這樣夸獎(jiǎng)也很開(kāi)心，當(dāng)天還去吃了頓大餐。可是下次去上課時(shí)，死活不肯去了。你可能也猜到了，孩子的心中產(chǎn)生了畏懼心理。害怕再畫(huà)出來(lái)的畫(huà)沒(méi)有那么棒，不能得到夸獎(jiǎng)，甚至還可能被批評(píng)。終于，拗不過(guò)家長(zhǎng)的威逼利誘，還是去了。果然，畫(huà)得沒(méi)有前一次那么好了。孩子當(dāng)然很不開(kāi)心。盡管家長(zhǎng)沒(méi)有說(shuō)什么，也沒(méi)有給孩子好臉色看。別忘了，孩子可是能從你的眼神中讀懂一切的，孩子的內(nèi)心產(chǎn)生了深深的羞恥感，但家長(zhǎng)并沒(méi)有看出來(lái)。后來(lái)，每況愈下，畫(huà)得越來(lái)越差，不久就不再畫(huà)了。沒(méi)想到吧？夸獎(jiǎng)孩子“你真聰明”這件小事，引發(fā)了這么嚴(yán)重的后果?？墒沁€沒(méi)完，本來(lái)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)還是不錯(cuò)的，后來(lái)成績(jī)也在慢慢的下滑。現(xiàn)在，有時(shí)碰到這位鄰居，他也總是一副恨鐵不成鋼的樣子。
你可能也發(fā)現(xiàn)了其中的關(guān)鍵所在。這樣的贊美，本質(zhì)來(lái)說(shuō)是一種評(píng)價(jià)，而且評(píng)價(jià)的是“整體自我”。孩子很可能會(huì)害怕配不上這樣的評(píng)價(jià)，憑空增加了不小的壓力。能把壓力轉(zhuǎn)化成動(dòng)力的成年人都為數(shù)不多，更何況是更為敏感的孩子。所以，很多孩子在這樣的壓力面前，就不愿意再去進(jìn)行新的嘗試。因?yàn)樾碌膰L試是有風(fēng)險(xiǎn)的，是可能失敗的，不如固步自封來(lái)得安全。趨利避害是每個(gè)人的本能，孩子也不例外。如果孩子真的相信自己自己配得上這樣的評(píng)價(jià)就更糟糕了。由于評(píng)價(jià)是高于“整體自我”的實(shí)際情況的，所以差距是真實(shí)存在的，失敗是遲早的事。被捧得高高的之后，再摔下來(lái)，會(huì)帶來(lái)深深的羞恥感。更可怕的是，這種羞恥感會(huì)成為深刻的記憶。在日后遇到挫折時(shí)，羞恥記憶會(huì)一次又一次地被喚起，不僅做不好當(dāng)下的事情，還會(huì)優(yōu)于持續(xù)的失敗，使得羞恥感被持續(xù)地強(qiáng)化。孩子會(huì)變得越來(lái)越不自信，甚至討厭自己。你知道的，人一旦討厭自己，會(huì)帶來(lái)非常嚴(yán)重的后果，甚至抑郁或者自殺。現(xiàn)在，你能理解了，這樣的贊美，甚至比批評(píng)更可怕、更恐怖!
那么該怎么辦呢？就不能夸獎(jiǎng)孩子了嗎？當(dāng)然不是。除了評(píng)價(jià)“整體自我”以外，還有一種評(píng)價(jià)，就是評(píng)價(jià)行為。比如那個(gè)學(xué)畫(huà)畫(huà)的男孩，其實(shí)可以贊美他的顏色搭配，可以贊美他的線條細(xì)膩等等。這都是針對(duì)他的行為的，而不是針對(duì)“整體自我”的評(píng)價(jià)，這樣就可以形成正向激勵(lì)。類(lèi)似的，批評(píng)也是一種評(píng)價(jià)，所以也應(yīng)該只評(píng)價(jià)行為。也就說(shuō)，批評(píng)具體的行為，而不是批評(píng)孩子笨，批評(píng)孩子不乖等等。但是，無(wú)論是贊美還是批評(píng)，總歸是種評(píng)價(jià)。而評(píng)價(jià)終究是一件讓人不舒服的事情。同時(shí)，成年人也高估了對(duì)孩子贊美的效果，低估了帶來(lái)的不良后果。其實(shí)，如果你真心、平等地與孩子交流過(guò)后，會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子更需要的是認(rèn)同感。認(rèn)同感從哪里來(lái)？很簡(jiǎn)單，就是進(jìn)行“不評(píng)價(jià)的交流”。孩子需要家長(zhǎng)“發(fā)現(xiàn)”他做了什么，而不需要告訴他做得怎么樣（事實(shí)上也不需要，外界環(huán)境中存在的評(píng)價(jià)已經(jīng)太多了）。這需要家長(zhǎng)要有充分的耐心，并且專(zhuān)心致志地與孩子溝通交流，而且不帶褒貶。
好了，現(xiàn)在我們可以坦然地拒絕別人再夸自己的孩子“聰明”了，對(duì)嗎？
