今早打卡，班班就在給我使眼色，當(dāng)時還不太明白，直到班班在私聊里放鞭炮，才確定。我從小也算學(xué)習(xí)不錯的，但是語文一直是短板。慢慢的自己也對自己的文科失去信心了，所以這次能獲獎?wù)娴暮芤馔?，也一直很期待?/p>

這兩天在看《好媽媽勝過好老師》，其中一章“把學(xué)習(xí)做成輕松的事”反復(fù)強(qiáng)調(diào)了課外閱讀的重要性。文中介紹了一些學(xué)生的普遍情況，小學(xué)時認(rèn)真努力讀書成績不錯，讀的越高慢慢的就力不從心成績也下滑，學(xué)習(xí)也變得越來越吃力。作者認(rèn)為這是沒有從小大量閱讀課外書的結(jié)果，因?yàn)樾W(xué)時候?qū)W的東西簡單，但到初中高中隨著學(xué)習(xí)知識越來越難就需要大量的課外閱讀來支持。學(xué)語言需要有語感，寫作文也需要有寫感，哪怕是數(shù)理化的學(xué)習(xí)也需要良好的閱讀習(xí)慣的支撐。

這說得不正是我嗎？我還記得小時候一次上課時看課外書被老師看到，下課后被要求面對著墻壁把書給撕了（還是問別人借的）。雖然上課看小說是我的錯，但看課外書是壞小孩的思想已經(jīng)在那時被種下了。之后學(xué)習(xí)緊張，課外書更被認(rèn)為是無用的書?，F(xiàn)在想想我語文不好，寫作不好，估計(jì)都跟這有關(guān)。

遇到貓叔和小灶群的親們后，在大家的帶動下看書寫晨讀感悟。之前有咨詢過嘉樹和春華姐如何寫作的，但自己沒有閱讀基礎(chǔ)，連問什么都不知道。剛開始也焦慮，貓叔推薦一本書就買一本，還跟奕晴抱怨過沒有電子版的書國際運(yùn)費(fèi)太貴了。

現(xiàn)在不會這樣了，會按照自己的節(jié)湊來，看書注重理解，不是速度。寫文注重結(jié)構(gòu)，不是長度。晨讀注重實(shí)踐，不是聽過就好。深刻體會到了“慢慢來，比較快”。知識靠積累，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)都不晚，無論基礎(chǔ)如何，不要給自己設(shè)限。感謝小灶的親們，貓叔，奕晴，朗朗，班長的鼓勵，晨讀的啟發(fā)，還有努力的自己。