孩子如果會收拾自己的物品和玩具是一種早慧的啟示。媽媽們不要忽略了生活中這重要的一課。幫助孩子建立起自己整理物品的習(xí)慣，對孩子和家長都有好處。

分析幼兒平時不整理物品的習(xí)慣，主要有以下的原因:

1.幼兒在家庭中的自理水平比較低，這與家長對孩子的溺愛有很大的關(guān)系。如凡事都包辦代替、不相信孩子自理能力、怕孩子做不好、怕累著孩子，因而不讓孩子做一些力所能及的事情。

2.幼兒在園為他人服務(wù)明顯高于在家為他人服務(wù)，這與幼兒園友愛、互助的大環(huán)境下有關(guān)，在老師的正確教育和引導(dǎo)下，使幼兒在園的自理水平有了很大的提高。

那么，怎樣培養(yǎng)幼兒的整理物品習(xí)慣？提高幼兒整理物品的能力呢?

1、固定孩子放物品的位置

給孩子一個固定的地方，有條件的家庭可以給孩子一個專門的小柜子，擺放孩子的書本和玩具，要求孩子把課本、練習(xí)本、玩具分類擺放，家長還要協(xié)助孩子掛置一些布娃娃、張貼一些兒童畫，把這片小天地營造成一個少年兒童小世界的氛圍，吸引孩子去喜愛和珍惜自己的這一片“小天地”。

2、父母要率先垂范

父母的一言一行對孩子的影響較大，而且這種影響往往是潛移默化的，在收拾整理東西方面也不例外。

要求孩子的鞋子擺放整齊，首先自己的鞋子不要脫了亂扔。

要求孩子把柜子和抽屜里的東西放好，首先自己要把物品擺放得整整齊齊。

要求孩子把用過的東西及時歸原，首先自己要作出表率。

3、培養(yǎng)孩子收拾東西的習(xí)慣

父母平時要經(jīng)常教育孩子把東西放置有序，使孩子養(yǎng)成自覺收拾東西的良好生活習(xí)慣。

父母要做到堅決不放過任何一次不按規(guī)定辦的行為，只要發(fā)現(xiàn)一次,就要立即督促按規(guī)定擺放收拾好。

每天整理好物品，夸贊或獎勵幼兒，或有時候，孩子因亂塞亂丟而找不到自己的東西，父母先不幫孩子尋找，“懲罰”孩子感受一下不按順序擺放的感受，然后指導(dǎo)孩子“如果想找到娃娃，在哪里放，我們應(yīng)該玩后，放在你拿的位置上”，再幫助孩子一起尋找。

中、大班可以提醒孩子收拾東西的重要性，或營造整理氛圍，可以嘗試下兩種方法:

1、創(chuàng)造一個每日打掃的慣例。造成的混亂通常是很容易處理的，但是每天加起來的混亂就會讓狀況變得越來越不可收拾!最好的方法是，每天找一個固定的時間去執(zhí)行每日的打掃。

例如，在吃完晚餐后，或者要換上睡衣，準(zhǔn)備睡覺前，要持續(xù)的執(zhí)行。剛開始，可以和孩子一起參與打掃，讓這段時間變得更有趣一些。幾周以后，打掃的慣例就會成為習(xí)慣，打掃的慣例就會成為習(xí)慣，體驗勞動的同時，完成好習(xí)慣整理的持續(xù)性。

2、如果孩子有許多種亂七八糟的東西，他們通常都會把房間搞得一團(tuán)混亂! 好好地看一下被孩子亂丟在地毯上的東西，有哪些東西是如果不見了也沒關(guān)系的呢?

找一天孩子不在家的時間，把這些所有的玩具、東西排列整理，丟掉其他不需要的東西(或者把這些不需要的東西裝在箱子里放在頂樓,或者把它捐給慈善機(jī)構(gòu))。

把留下來的這些東西有系統(tǒng)地裝進(jìn)箱子、洗衣籃或者木盆里,有時間的細(xì)心的家長，可以分別標(biāo)明東西的種類或用途，例如，書、積木、玩偶，幼兒園所需要的用品書包等，如果東西都物有定位，它會更容易維持房間里的干凈整齊。