昨晚就在朋友圈中看到這個信息，當(dāng)時在練習(xí)寫作，只隨便瞄了一眼，沒怎么注意。沒想到今早一開門空氣中到處都彌漫著這個悲劇，人們都在紛紛議論著這個悲劇，都在惋惜這個孩子的一個這么殘忍的舉動就毀了自己，毀了兩個家庭，這無疑是這入冬以來吹進(jìn)我耳朵流進(jìn)我血液的最凜冽的寒風(fēng)，使我聽了不禁全身發(fā)抖。
知情人說這個將自己罪惡之手伸向自己恩師的孩子今年16歲，看上去很文靜，在班級穩(wěn)固年級第一，是班級里很受重視的“優(yōu)生”；而這被其殺死的老師今年47歲，益陽市優(yōu)秀教師，沅江三中重點(diǎn)班班主任，且在工作中非常負(fù)責(zé)，并多次給該生申請窮困補(bǔ)助。兇手在自己恩師的頸動脈上砍了四刀（這個朋友圈也有證實(shí)。）總共砍了26刀。
大家都在討論這個孩子殘忍得不可思議，有哪個人會想到一個重點(diǎn)班的尖子生會把那萬惡之手伸向自己的恩師？會做出這樣的舉動。在我們大家的心里，尖子生應(yīng)該是那種“品學(xué)兼優(yōu)，遵紀(jì)守法，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)”的好學(xué)生，怎么會使出這殘忍的一刀？導(dǎo)致這場悲劇的罪魁禍?zhǔn)椎降资鞘裁矗?/p>
關(guān)于這個問題出現(xiàn)了三種不同的聲音:有迷信的說法是“鬼蒙了腦”（不要笑，咱鄉(xiāng)下人文化低，特別是老人，很迷信）；也有心理分析的說法是這個孩子的心里已扭曲，心里變態(tài)了（這個也不可否認(rèn)）；但還有一種不同的聲音，也是大多數(shù)有文化的人認(rèn)為是“教育”，我雖沒文化，但我也認(rèn)同這種說法，是社會的教育，學(xué)校的教育，家里的教育，傳統(tǒng)的教育方式都出現(xiàn)了問題。
現(xiàn)在的電視電影書籍報刊這些有多少不是打打殺殺的？家里的家長們有多少不是把孩子捧在手心里怕掉了，放在嘴里怕化了？一味地贊美，一味地順成，從來就舍不得批評，別說責(zé)備，打罵，從來就舍不得跟孩子說一個“不”字。
我們學(xué)校注重的是什么？是升學(xué)率，是高分。升學(xué)率高的班是優(yōu)秀班級，老師是優(yōu)秀老師；分?jǐn)?shù)高的學(xué)生是尖子生，是優(yōu)秀學(xué)生，為了這些優(yōu)秀，不得不奪取老師和學(xué)生的休息時間。于是各種補(bǔ)課，即使國家禁止，但也是層出不窮。成了教育界一種公開的秘密，成了學(xué)校，家長，老師的一種默契。
特別是我們的家長們因為愛自己的孩子所以更想讓他們變得優(yōu)秀，將來有出息有美好的生活，不但不反對補(bǔ)課，還要給孩子們報各種補(bǔ)習(xí)班，來奪走孩子玩耍休息的時間，他們其他事情都不會對孩子說“不”，唯獨(dú)除了這件事情。
孩子本是天真爛漫，追風(fēng)戲蝶的年紀(jì)，卻強(qiáng)迫被“優(yōu)秀”了，時時刻刻神經(jīng)繃得那么緊，不得放松片刻，怎能不出問題？孩子本來是個不辨是非的年紀(jì)，得到的卻是一味的不吝嗇的贊美，沒人向其指出對于錯，怎能不出問題？孩子本是一個喜歡模仿的年紀(jì)，所見所聞那么多打打殺殺，怎能不出問題？
（由于我文化低，見識少，有些看法或許也不完全正確，僅僅表示我個人觀點(diǎn)）
慎重申明：事件真相待官方進(jìn)一步調(diào)查，本文僅代表個人觀點(diǎn)表達(dá)。
