會議情況：
周三晚上19:10小組會議如期舉行，原本計劃20分鐘的會議，硬是剎不住的車，討論了1個小時，最重要的是這次會議很值得。
信念的力量很強大。我們相信學(xué)習(xí)討論都是為了跟好的學(xué)習(xí)，哪怕會議開始只有2個人。能有2個人就是很好的開始，果然后來還來了伊拉和采懿，連秀燕導(dǎo)師也順路看看我們的狀況。采懿有事情要處理，沒有全程參與，但仍給我們帶來了高能的分享。
收獲：
課程不討論就不知道自己遺漏了什么樣的知識點。韶華提問：有問題的時候不要急著去問，這個怎么理解。采懿給出一個具體的案例，讓我深有觸動。如果說你的公司銷售額不夠，那么要如何解決？哪里找問題？是直接增加銷售量嗎？還是整改產(chǎn)品方案？還是其他原因？不同的人考慮問題的高度不同，采取的方式也是不同。這個案例聽的很熟悉，但是如果換成別的事情是不是還會這樣考慮呢？多少次都想當(dāng)然的以為是什么原因，結(jié)果總在同一個地方栽跟斗。想起了，肖杰老師在燒腦節(jié)上關(guān)于“不二過”的分享，總是覺得不二過是很難做到的事情，現(xiàn)在再想想，如果問題發(fā)生了沒有找到本質(zhì)原因，只是就表層的問題去解決，當(dāng)然是做不到了，但如果找到本質(zhì)，就能做到四兩撥千斤了。要想不二過，那么找到問題的本質(zhì)，不因當(dāng)下的問題解決而停止對問題的探討，找到問題的根源才是解決之道。
語言真是奇妙啊，同樣的一句話，不同的人聽到，理解的完全不同。理解力果然是瓶頸。老大雖然很用心的設(shè)計課程，希望深入淺出，讓我們都能理解。但有些道理老大說的，我們自己聽到后理解的是老大的原意嗎？覺得有的時候未必。努力增加自己的知識，提升理解能力是必須的功課。在下一次的復(fù)訓(xùn)前，希望已經(jīng)高質(zhì)量學(xué)完《如何閱讀一本書》和準(zhǔn)備了很久還沒有翻閱完的一些書籍。
表達(dá)能力是一個瓶頸。如果把事情說清楚，這方面韶華和采懿的表現(xiàn)都很好，是我學(xué)習(xí)的榜樣。在討論中采懿表現(xiàn)出來的對問題的梳理和闡述的方式讓我對自己的表達(dá)能力進(jìn)行了反思。這一塊是我的一個短板。嗯，短板很多，一個一個來解決吧。
學(xué)習(xí)討論很有必要，自己沒有注意到的知識點，以為自己理解的問題其實討論的時候才發(fā)現(xiàn)哪里沒有掌握好，哪里沒有注意到。這次非常感謝韶華的問題，通過探討不僅對課程的理解更深了，對反思自己對看問題的思路和局限也很有幫助，感謝有遇到這樣的伙伴，感謝彭主任的提醒和督促，以后會議和這次一樣，只要有2個人就繼續(xù)開~
整改如何讓會議更加高效？
提前一點時間為會議做一下準(zhǔn)備，梳理一下想要表達(dá)的內(nèi)容。不用長篇文章，而用關(guān)鍵字來表達(dá)。
如果有課程問題最好可以在會議前，提早發(fā)布在微信群中，讓別人也有思考的時間，討論起來可以更充分。
嘗試增加計時環(huán)節(jié)。
