今夜一切巧合地不可思議，情緒好比坐上過山車，蜿蜒曲折、跌宕起伏，甚至讓我遐想到這是不是上天安排的一場引導(dǎo)我參悟某些哲理、考驗我承受能力的“劫”（是因為上周看過幾集《三生三世》才有的聯(lián)想吧……）？而且上天終究是眷顧我的，因為結(jié)局皆大歡喜。恰似每次坐過山車時都會不斷地在心里安慰自己：過程曲折，前途安全，放心！最后終究是安全著陸。
但這僅僅是從我的視角看問題，換做她的視角呢？他的視角呢？這兩年意味著什么呢？沒有身處ta的位置，以至于根本沒法“設(shè)身處地”地去體驗對方的感受，這種不可知性教會我的是要懷揣更多善意，要更加包容，不要輕率地做出評價。
但是，問題的癥結(jié)還是落在家庭教育上。
從教近三載，在這方面有三點感觸很深：
（1）教育就是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂召喚另一個靈魂。不要妄想點石成金、立地成佛，而是要深入思考并實踐如何在春風(fēng)化雨、自然無為的過程中培養(yǎng)孩子。而且，一定是從小開始。
（2）成人比成才更重要。片面地追求學(xué)到某種特長，取得好的分?jǐn)?shù)太過短視，成長過程中培養(yǎng)孩子正直（Integrity）堅毅（Grit）的品質(zhì)、成長型思維模式（Growth mindset）等良好的性格特征才是更重要的。而且，一定是從小開始。
（3）學(xué)校教育因諸多原因有其局限性，家庭教育不僅在學(xué)校教育之前，更要與學(xué)校教育良性互動做好配合，還要勇于承擔(dān)責(zé)任彌補學(xué)校教育的不足之處。
每每想到自己現(xiàn)在要充當(dāng)?shù)慕巧恰皩W(xué)為人師，行為世范”，且若干年后也會為人父母，立馬會意識到自己的太多不足之處，教育真不是件容易的事情。然“為學(xué)日益，為道日損”，路雖遠(yuǎn)，行則將至；事雖難，做則必成。
“自己背著因襲的重?fù)?dān)，肩住了黑暗的閘門，當(dāng)他們到寬闊光明的地方去；此后幸福的度日，合理的做人”。
（留兩張小朋友們下午準(zhǔn)備班會的照片，向他們學(xué)習(xí)高效工作）
