小學階段的課程說起來還是不少的，除了語數(shù)外，還有體育、音樂、美術、科學、道德品質等等。但是幾年下來，感覺除了語數(shù)外老師，其他老師的存在感真的不高?？赡苁钦n時量少，更可能是作為家長還是更關注語數(shù)外。

孩子上的這個小學在附近的幾所小學里也算是不錯的學校了。

語文老師同時也是孩子的班主任。到現(xiàn)在我也不知道語文老師的具體年齡，她的孩子現(xiàn)在上初一，那么大概推算一下，應該不超過40歲。作為班主任，老師很負責任的，大概是因為年齡的問題，感覺在活力上不如一些更年輕的老師。不過作為家長，還是覺得老師特別是班主任略穩(wěn)重些更好。

英語老師年齡不是很大，30歲左右吧，說起英語的時候聲音很好聽。其他的似乎也沒有太多的印象了。

數(shù)學老師的年齡應該和英語老師差不多，前兩年剛有了自己的孩子?，F(xiàn)在上在線數(shù)學課，經常能夠聽到有小孩兒的聲音傳過來。

除了兼班主任的語文老師，我對數(shù)學老師的印象算是最深了。原因是在所有的課程里，數(shù)學的作業(yè)是最多的。在孩子們的眼里，數(shù)學老師也是最嚴格的。

班級有個QQ群，原來數(shù)學老師也是在群里的，后來退群了。原因是因為每天留的數(shù)學作業(yè)有點多，引起了一些家長的不滿意，老師一氣之下退群了。后來再留作業(yè)，特別是課堂之外的作業(yè)的時候，老師都是先把作業(yè)給家委會的家長，然后家長再傳到群里，還要強調說自愿完成。

數(shù)學老師真的也是不容易。我是很能夠理解老師的想法的。這個小學的學生總體素質還是不錯的，再說，義務教育階段，老師如果就是按部就班講課，也沒有什么問題。老師留的作業(yè)多，自己的工作量還增加了呢，圖什么呢？無非就是希望孩子把知識學得更好更扎實一點。

我是一直認為老師嚴格一些比不嚴格要好。對作業(yè)多不太滿意的家長，我覺得也能理解。一方面可能是因為有的家長工作很忙，沒有時間輔導孩子的作業(yè)，造成經常無法按時交作業(yè)使孩子受到批評；另一方面可能也真有家長的想法和網上的一些觀點相同，就是小學階段孩子的負擔要輕，不能重。

好在我家孩子的數(shù)學成績一直還不錯，即使在一些孩子眼里很多的作業(yè)，到了他這兒也能夠比較輕松地完成，我每天還得給他安排額外的練習題。

作為家長，我想幾乎所有的家長都希望自己的孩子能有一個好的未來。但是，在從現(xiàn)在到未來該怎么走怎么學這個問題上，家長們觀點往往會出現(xiàn)不一致。

一個突出的問題是，孩子上學之后，一些孩子的家長就把學習方面的事情都寄希望于學校，孩子學習不好那就是學校的問題，老師的問題。這是一種非常不正確的想法。只要不是寄宿，我覺得家庭的教育相對于學校的教育更重要。

對于我家孩子來說，至少在小學階段沒有碰到過非常不負責任的老師。只是這一點，作為家長我就已經覺得很滿足了。