另一角度思考?xì)W洲的“分”與中國(guó)的“生”

古岳丘壑

? ? ? 歐洲文化以希臘文明為主，基本什么都講分，就像一根木棍被分成兩段，兩段再分成四段，然后依次無限分下去，是具有物理性的。

? ? ? 中國(guó)文化是以易經(jīng)為祖往下分支。其中的一支道家文化解釋的最為貼切:道生一，一生二，二生三，最后是三生萬(wàn)物。是具有生物性的。

? ? ? 物理性的分，被分解后，主體就不存在了。生物性的生，生出兩個(gè)孩子，兩個(gè)孩子在繼續(xù)往下生，這時(shí)的母體是依然存在的。這就是為什么歐洲走向了以物理為主的科學(xué)的原因之一，中國(guó)走向了生物人文方面的科學(xué)。

? ? ? 物理科學(xué)基本都是以物理分裂為主，如原子分裂等等。文化，政治和民族方面也是以分立為主，最后逐漸注重到個(gè)體。就連西醫(yī)也是以外科手術(shù)為主，都是切除分離，注重局部。

? ? ? 生物學(xué)是以生為主，祖體被保留繼承，使文化，政治和民族融合方面基本都是以統(tǒng)一為主，即使也有分裂時(shí)期，但也會(huì)很快統(tǒng)一，注重集體。中醫(yī)也是以內(nèi)科為主，主張用藥物生出病毒抗體，用抗體把病毒逼出體外，注重整體。

? ? ? 不管是物理學(xué)也好，生物學(xué)也罷，都是屬于科學(xué)范疇。文明之間雖有差異，但不是對(duì)立，而是互相吸取對(duì)方營(yíng)養(yǎng)。更不能迷信對(duì)方，而去貶低自己的文化。