唱響班級管理合唱

聲樂的演唱形式是多樣的，有獨唱、齊唱、輪唱、對唱、重唱、合唱等。這些歌唱形式各具特色，人們也是各有所愛，沒有哪種重要與否之分。本人更喜歡合唱的歌唱形式。合唱指集體分聲部演唱多聲部音樂作品的聲樂演唱形式，一般分為男高、男低、女高、女低四個聲部。它要求歌唱者們?nèi)后w音響效果要高度統(tǒng)一、相互協(xié)調(diào)。利用人獨特聲音的優(yōu)越性，直接表達音樂作品，多個聲部更能凸顯作品的思想性，激發(fā)情感的共鳴，產(chǎn)生爆發(fā)的效果。一個合唱團就像我們一個教學班一樣。管理一個教學班，就像排練、演出一部大型的混聲合唱作品。學生各具特色，就像合唱四個聲部里的隊員。學生有高矮胖瘦，有張揚有深沉，有伶俐有遲緩，形形色色各領風采。

班級管理的重點方向，就是培養(yǎng)孩子們的幾個意識：紀律意識，責任意識，拼搏意識，自我犧牲意識等。

1.紀律意識

音樂是時間的過程，這個演唱的時間段過去了沒有重復回來的可能，只會一直前行。音樂作品的演唱一旦開始，指揮、鋼伴、合唱隊員等任何人必須提前就位，不可能臨時進入隊伍來演唱，你只能錯過這場精彩的演出。遲到、早退的問題看似小事，但是這種行為會導致演出的集體后延，甚至取消表演資格，使你的所有努力都付之東流，上課亦是如此。規(guī)定幾點上課，幾點休息，幾點集合，隊形隊列，不亂講亂說，精神飽滿，情感到位，一切行動聽指揮的紀律意識必須要強。培養(yǎng)學生的紀律意識，是養(yǎng)成一切品格的基礎。每位同學在班級的作用就像合唱譜子里的音符一樣，缺了誰都是不完整的，甚至是變形的、錯誤的。

2.責任意識 ???

一個班級班風的形成是每一位同學共同努力的結(jié)果。每位同學的責任意識增強都會為班級積聚力量，才能形成強大的合力。班級活動人人敢于擔當，班干部堅持原則、認真負責，面對困難敢于亮劍、敢于迎難而上，面對危機敢于挺身而出，面對失誤敢于承擔責任，面對班級歪風邪氣敢于堅決斗爭。一個人的音域不會太寬廣，一個人的歌唱氣息不能很久長，一個人的音色不夠完美，一個人的表現(xiàn)力畢竟是有限。合唱隊里每位隊員，必須拿出十二分的精氣神，方能使音樂作品盡善盡美。每個人責任意識增強一分，作品表現(xiàn)會更趨于完美，班級合力會增大百倍！

3.拼搏意識

優(yōu)質(zhì)的學風、班風就如一部完美的合唱作品一樣自然、流暢、思想內(nèi)涵豐富。如同合唱作品的每一個音符，每一個記號都得達到一個標準的狀態(tài)；每一個母音口型，每一句的氣息調(diào)控都要控制的恰倒好處；每一個表情，每一個動作都要到位標準。要把握好這些要求，務必要有攻堅克難的韌勁兒，要有持之以恒的反復練習，方能接近一種完美的狀態(tài)。敢于拼搏，迎難而上，持之以恒是優(yōu)秀人才的特質(zhì)。學生的成績體現(xiàn)，離不開努力與持之以恒的態(tài)度。作為學生，學習的重要性不言而喻，可以說班級的管理主要是為了營造良好的學習環(huán)境，拼搏的學習氛圍自然形成。另外，對每一位同學和老師的要求都是無差別對待、一致的。

4.自我犧牲意識

班級活動是學習生活的調(diào)味品，但是有的同學可能會不喜歡，生怕耽誤了學習的時間。有的同學就會熱衷于一些團體活動。這樣勢必會產(chǎn)生一些矛盾，這就要某一部分同學做出時間上的犧牲。某些活動可能只需要部分同學參加，沒有參加的同學勢必也會有所犧牲。培養(yǎng)“為有犧牲多壯志，敢叫日月?lián)Q新天?！钡暮罋夂蜔o畏犧牲精神。如同合唱，選擇作品，眾口難調(diào)，有些聲部在這部作品中可能只有一個“啊”母音，也可能有大段的空拍等，但是還是要積極地排練。甚至在站隊位置上也會有些爭執(zhí)。

班級管理與合唱藝術一樣強調(diào)的是共性，追求的是諧和、均衡、立體化的和聲美，注重的是協(xié)調(diào)一致、富有變化的特色美。追求完美的樂曲，是無法企及的，但是追求的過程就是一切！教育不單是一紙分數(shù)，更多的是成長的過程，培養(yǎng)合格的歌者才是教育的本質(zhì)！