? ? ? ? ? 為期一個(gè)月的世界杯，終于結(jié)束了。以法國(guó)的勝利而告終，法國(guó)與克羅地亞的比賽也許是毫無(wú)懸念的。?

? ? ? ? ? 我是一個(gè)偽球迷。偶爾看看，茶余飯后聽(tīng)聽(tīng)別人閑談，郁悶的是那么多的小國(guó)家都可以躋身世界杯，作業(yè)泱泱大國(guó)的我們呢？國(guó)家隊(duì)情何以堪，球迷們情何以堪呢？

? ? ? ? 最讓我們相形見(jiàn)絀的應(yīng)該是日本球迷撿賽場(chǎng)垃圾，心里不由得震驚，多么可怕的民族，真是雖敗猶榮。哪像我們國(guó)人出去旅游因?yàn)樗刭|(zhì)問(wèn)題時(shí)常被遣散回國(guó)。他們的國(guó)民素質(zhì)之高早就有所耳聞，聽(tīng)一個(gè)去過(guò)日本的同事說(shuō)過(guò)，日本地震比較頻繁，也許是人家習(xí)以為常，只要有地震的跡象，日本人總是自行排好隊(duì)出去，哪像我們坐個(gè)公交車都擠破頭。

? ? ? 這種民族素質(zhì)都是自發(fā)的嗎？我想不一定吧。最根本原因還是教育的功勞吧，在日本一個(gè)教師的工資可以養(yǎng)活一個(gè)四口之家，在中國(guó)呢？一個(gè)教師只夠養(yǎng)活自己而已。是時(shí)候該尊師重道了，不是只是口頭喊喊，應(yīng)該從根本上提高教師的存在感和幸福感。中國(guó)和日本在人口和國(guó)土面積方面根本就不在一個(gè)檔次，可是人家的國(guó)民素質(zhì)卻甩我們好幾條街，我是覺(jué)得挺悲哀的。

? ? ? 骨子里的教養(yǎng)，讓我們望塵莫及。想想當(dāng)初大學(xué)里學(xué)習(xí)二外日語(yǔ)的時(shí)候，也曾被別人鄙夷過(guò)，學(xué)什么日語(yǔ)啊，中日似乎在人們的眼里是不共戴天的，文化是沒(méi)有國(guó)界的好嗎？他們的語(yǔ)言都是從中文引進(jìn)過(guò)來(lái)的，所以日語(yǔ)里夾雜了很多的漢字，不能讓我們的偏見(jiàn)蒙蔽了雙眼，更應(yīng)該打開(kāi)我們的亮眼好好看看，這個(gè)我們的臨國(guó)太可怕。

? ? ? 少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，是時(shí)候該考慮一下我們的教育，我們下一代，現(xiàn)在的孩子都太目中無(wú)人，現(xiàn)在的教師都太明哲保身，現(xiàn)在的教育都太形式主義。

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