小伙子應(yīng)該要換牙齒了，有一點(diǎn)幌了。 我告訴他不要總是用手摸，自然脫落。

作業(yè)正常進(jìn)行

1.變化1.自己開始有意識(shí)寫拼音出格不對(duì)，不規(guī)整，自己主動(dòng)從新寫。今天和他分享了如何使用橡皮。之前都是寫錯(cuò)了，老師來擦?，F(xiàn)在開始慢慢自己做。

2.錄制介紹圖形的時(shí)候，不僅是要掌握?qǐng)D形，還要練習(xí)孩子的語言組織能力。旭澤開始說不會(huì)怎么辦？做不好怎么辦？我告訴他，所有的精彩都是一遍遍努力出來的。若干次演練后，我們成功了。孩子的語言是自己組織的，請(qǐng)注意，我們的手勢(shì)，很有禮貌也很有范兒。我只提醒在結(jié)束時(shí)候，說一句謝謝。孩子自己又觀看一遍，第一時(shí)間說出自己哪里不完美，我感覺是圓形滾的遠(yuǎn)換為~我認(rèn)為是....當(dāng)知道老師在群里點(diǎn)贊表揚(yáng)的時(shí)候，孩子很開心。