? 今天在家里打掃衛(wèi)生的時(shí)候，看見(jiàn)了這面獎(jiǎng)狀墻。其實(shí)不能說(shuō)“看見(jiàn)”，應(yīng)該是認(rèn)真仔細(xì)的觀看。它記錄了我從小學(xué)一年級(jí)到高三的大大小小26張獎(jiǎng)狀（還有一些因?yàn)槟承┰蚺獊G了，或是沒(méi)有貼在這面墻上），當(dāng)然，這個(gè)數(shù)字并不龐大，也不能代表我優(yōu)秀，用我小表弟的話來(lái)說(shuō)“這些獎(jiǎng)狀算什么，我要是想要，能買(mǎi)一沓！”哈哈哈哈哈，這是他年輕不懂事的時(shí)候說(shuō)的狂話。
? 記得那天和媽媽在房間里收看央視的一檔節(jié)目——《挑戰(zhàn)不可能》。上場(chǎng)的是一位5歲的小朋友（還是6歲，當(dāng)時(shí)我沒(méi)仔細(xì)看，所以記不太清了，反正年紀(jì)很小），他挑戰(zhàn)的內(nèi)容是：背古詩(shī)——場(chǎng)上的嘉賓在幾千首古詩(shī)里隨便找一首，然后在那一首里隨便找一到兩個(gè)字，5歲的小朋友就看這些提示，從而背出相應(yīng)的詩(shī)句。雖然過(guò)程有點(diǎn)坎坷（有些會(huì)想不起來(lái)、卡殼等），但最后他還是挑戰(zhàn)成功，贏得了場(chǎng)上的一片喝彩，連我媽媽也在旁邊一直說(shuō)：“厲害，是真厲害，這就是天才??！”
? 這的確很讓人佩服，至少在我5歲的時(shí)候，我是做不出來(lái)這樣的成績(jī)，但當(dāng)時(shí)我就很不屑（可能當(dāng)時(shí)腦子有點(diǎn)抽），說(shuō)：“這根本不算什么天才，這個(gè)小孩可能只是記憶力比同齡人稍微好點(diǎn)，其他的都是通過(guò)訓(xùn)練得出來(lái)的，至于是自愿訓(xùn)練還是被強(qiáng)迫的，我們誰(shuí)也不知道，所以他會(huì)背這么多詩(shī)，不算稀奇。”我媽聽(tīng)了以后，冷笑一聲：“哎呦，你就酸吧！”我？？？？
? 像類(lèi)似于《挑戰(zhàn)不可能》這樣的節(jié)目，現(xiàn)在層出不窮，這讓我們見(jiàn)識(shí)了無(wú)數(shù)各有所長(zhǎng)的能力者，其中不乏小朋友，以前我也時(shí)常感嘆“哇塞，真牛x！”但現(xiàn)在我都基本無(wú)感（當(dāng)然，除了那些特別特別厲害，特別特別讓我震驚的），因?yàn)槲宜伎歼^(guò)一個(gè)問(wèn)題：那些從小就這么優(yōu)秀的人，長(zhǎng)大了為啥就什么消息了呢？后來(lái)，我在一篇文章中了解到了一些。文章的原內(nèi)容我已經(jīng)記不得多少了，我只記得上面說(shuō)，那些從小很優(yōu)秀的小孩，分為兩類(lèi)——一類(lèi)是他自身的確有天賦，這是上天賞的飯碗，一類(lèi)就是我上面說(shuō)的，所謂的天賦是通過(guò)后天訓(xùn)練出來(lái)的。后者，隨著年齡的增長(zhǎng)，由于他本身的資質(zhì)平平，所以長(zhǎng)大后那些從小的“天賦異凜”就會(huì)逐漸消失，因?yàn)槟銜?huì)的，別人也會(huì)，所以他們不再出眾；而前者呢？自身的天賦讓他們小小年紀(jì)就處于光芒之中，無(wú)論是自身的性格還是外界無(wú)法言說(shuō)的各種因素，都讓他們迷失了自我，從而懶惰松懈，逐漸淹沒(méi)在庸庸大眾的波浪中，這就是那些從小優(yōu)秀的人，長(zhǎng)大卻很難有建樹(shù)的大部分原因。
? 一個(gè)榮譽(yù)你一旦獲得了，那就代表他已經(jīng)成為了過(guò)去式，而人要做的是不斷向前看，如果只是一味的停留在原地沾沾自喜著自己的榮耀，那這樣的優(yōu)秀是不長(zhǎng)久的。當(dāng)然你獲得的那些代表著你自身的能力和潛能，他們也會(huì)在必要的時(shí)候給你一些激勵(lì)，讓你在困難的時(shí)刻能夠想到：這點(diǎn)失敗算什么，我也曾打下過(guò)江山。所以，還是古人說(shuō)得好：能屈能伸，此乃大丈夫也！無(wú)論是從小就優(yōu)秀的人還是貌不驚人，資質(zhì)平平的大部分 ，我們只有一直努力奮斗，才會(huì)繼續(xù)前進(jìn)，否則超越與被超越之間，只是時(shí)間問(wèn)題。
