無(wú)論是主動(dòng)、抑或是被動(dòng)，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在成長(zhǎng)著。能夠體會(huì)到成長(zhǎng)是一件可喜可賀的事?？墒牵詮淖哌^(guò)高中的青蔥歲月，這種成長(zhǎng)的快樂(lè)體驗(yàn)就少的可憐。大學(xué)的時(shí)光飛逝，快的都沒(méi)來(lái)得及思考自己。直到有一天，討厭了自己整天碌碌無(wú)為、渾渾噩噩的狀態(tài)，想去改變自己，想追上成長(zhǎng)的腳步，卻發(fā)現(xiàn)好吃力，甚至連去哪里尋找成長(zhǎng)都不知道。
誰(shuí)的青春不迷茫呢？相信很多人都有過(guò)，長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有成長(zhǎng)所帶來(lái)的苦惱。
自己也不例外，苦惱過(guò)、掙扎過(guò)。但成長(zhǎng)的蹤跡總是顯得不那么的清晰。
但是現(xiàn)在，我能真真實(shí)實(shí)的感受到自己的成長(zhǎng)。或者說(shuō)，對(duì)自己的成長(zhǎng)過(guò)程，有了更加清晰的體驗(yàn)吧。
具體時(shí)間，應(yīng)該是從買(mǎi)了笑來(lái)老師的那本《與時(shí)間做朋友》開(kāi)始的。記得當(dāng)時(shí)是通過(guò)羅胖知道這本書(shū)的，這一點(diǎn)我是很感激羅胖的。
第一天看這本書(shū)，就被震撼了。當(dāng)時(shí)合上這本書(shū)的時(shí)候，真的有一種重生的感覺(jué)。
迄今為止，這本書(shū)我看了不下三遍。除了課本之外，想不出有什么課外的讀物，可以讓我看這么多遍的，而且每次看都有新的想法和感悟。
很快我就關(guān)注了李老師的公眾號(hào)《學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)》，開(kāi)始看里面的文章。自己把公眾號(hào)的文章，從頭到位，都翻了一遍。對(duì)于一些經(jīng)典的文章，自己仍然是反復(fù)的閱讀。
笑來(lái)老師身上，帶給我的最大震撼就是，踐行的力量。
單踐行兩個(gè)字的解讀，就解決了自己的很多困惑。比如：明白了那么多的道理，為什么還是過(guò)不好自己的一生？
對(duì)于踐行，笑來(lái)老師真是完美詮釋了這個(gè)詞。比如：笑來(lái)學(xué)完英語(yǔ)就去教書(shū)了，也驗(yàn)證了笑來(lái)的一句話(huà)，教就是最好的學(xué)習(xí)方法。又比如：對(duì)于比特幣，知道的人很多，可能什么都沒(méi)做，感慨一下，然后過(guò)一段時(shí)間就把它忘了。笑來(lái)老師徹底了解了比特幣后，就開(kāi)入入手比特幣，到今天已經(jīng)成為了比特幣中國(guó)首富了。再比如：學(xué)完Ruby on Rails，就搞出來(lái)一個(gè)Knewone。
笑來(lái)經(jīng)常說(shuō)的一句話(huà)就是：
不用我學(xué)他干啥，并不是我要學(xué)成專(zhuān)家才可以開(kāi)始使用，一項(xiàng)技能你只要掌握了80%就可以很好的運(yùn)用了。
再看自己，對(duì)于概率論知識(shí)，自己明明是學(xué)過(guò)的，可為什么，有的時(shí)候還會(huì)對(duì)小概率事件，抱有希望呢？你沒(méi)做到，要么是沒(méi)有深入的理解這些知識(shí)，要么是根本不懂的踐行的力量。
幾個(gè)月前，笑來(lái)老師在得到APP上開(kāi)了《通向財(cái)富自由之路》的專(zhuān)欄，我自然是不會(huì)錯(cuò)過(guò)的。
對(duì)于這個(gè)專(zhuān)欄，可以說(shuō)第一周就被猛擊了一下。第一周笑來(lái)老師讓大家思考，生活中什么是最寶貴的財(cái)富？回答就是這么的不約而同：時(shí)間。
笑來(lái)老師擲地有聲：
不對(duì)，時(shí)間可貴，但不是我們能控制的。無(wú)論你愿意不愿意，時(shí)間都只會(huì)自顧自的，從我們的身邊流失。
錢(qián)不是，最重要的，因?yàn)樗梢栽偕?。時(shí)間也不是最重要的，因?yàn)樗举|(zhì)上，不屬于你。
我們能控制的，最寶貴的財(cái)富就是自己的注意力
注意力，這三個(gè)字，就像平靜的湖面，突然扔進(jìn)來(lái)的一個(gè)大石頭，其激起的水波，使整個(gè)湖面再也不能平靜。
我開(kāi)始思考自己的注意力，都到哪里去了？人一旦學(xué)會(huì)思考，上帝就發(fā)笑。然而，自己卻傻了。
很長(zhǎng)一段時(shí)間，我都以為自己很努力、很忙、很拼。然而，再看一下自己的注意力，每天花費(fèi)在看朋友圈、刷微博、看新聞的時(shí)間，竟然長(zhǎng)達(dá)三個(gè)小時(shí)以上。
微博，刪。朋友圈，關(guān)。用微博，無(wú)非是因?yàn)?，微博信息更新快，可以了結(jié)到最新的信息?？墒?，了解了又能怎樣呢？都是些半衰期短的信息，對(duì)自己的成長(zhǎng)幾乎沒(méi)有太多的幫助。朋友圈的事情，都懂得。自己隔幾天，花半個(gè)小時(shí)，了解一下好友目前情況就夠了。手機(jī)的所有軟件的提示都屏蔽掉了，在自己完成了一件事后，集中處理一些信息。
自己最驚喜的一個(gè)改變就是，不害怕學(xué)習(xí)了。這個(gè)改變自己都很驚訝。因?yàn)樽约阂郧疤貏e相信一句話(huà)：
隔行如隔山。
現(xiàn)在看來(lái)這句話(huà)，害人不淺。
學(xué)任何一門(mén)技能，都沒(méi)要你成為這個(gè)領(lǐng)域的專(zhuān)家，更沒(méi)要你短時(shí)間就學(xué)會(huì)。于是，開(kāi)始自學(xué)編程了，不怕難，因?yàn)樽约焊揪蜎](méi)有打算一年學(xué)會(huì)，我要做的就是每條輸入兩個(gè)小時(shí)的代碼。
沒(méi)有比較，就沒(méi)有傷害，更沒(méi)有成長(zhǎng)的體驗(yàn)。
一次，在食堂，與同學(xué)吃飯，互相詢(xún)問(wèn)對(duì)方最近忙什么。當(dāng)我說(shuō)到，最近自己在學(xué)編程，而他知道我是沒(méi)有一點(diǎn)編程的基礎(chǔ)的。對(duì)方漏出驚訝的眼神，略帶了一點(diǎn)崇拜，但很快說(shuō)出了這樣的話(huà)：
編程很難，我不能學(xué)，學(xué)這個(gè)會(huì)掉頭發(fā)的，你看很多程序員都掉頭發(fā)。
好吧，他贏了。我想辯論，但很快壓制了自己，并轉(zhuǎn)移了話(huà)題。我知道最終我們都說(shuō)服不了對(duì)方，甚至可能還會(huì)不歡而散。
仔細(xì)分析這件事，就馬上發(fā)現(xiàn)了自己的另一個(gè)成長(zhǎng)點(diǎn)：不與人爭(zhēng)辯。與人爭(zhēng)辯時(shí)，往往都說(shuō)服不了對(duì)方，何況很多人都是帶著情緒在爭(zhēng)辯，更是沒(méi)有一點(diǎn)邏輯的爭(zhēng)辯，只會(huì)傷感情，對(duì)自己的成長(zhǎng)沒(méi)有任何的幫助。
經(jīng)常讀笑來(lái)老師的文章，慢慢的就會(huì)了解，人的思想很固執(zhí)。與其花時(shí)間，試圖去說(shuō)服他人，不如花時(shí)間去忙自己的事。
現(xiàn)在自己學(xué)習(xí)的欲望根本就停不下來(lái)，而且很多時(shí)候都是根據(jù)自己的興趣來(lái)的。
也許是因?yàn)?，自己?duì)學(xué)習(xí)這件事，有了更加深入的理解吧。
學(xué)習(xí)不是學(xué)生特有的事情，學(xué)習(xí)是整個(gè)人生的過(guò)程。
學(xué)校教育的失敗之處，在于讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡。學(xué)習(xí)應(yīng)該是快樂(lè)的，沒(méi)有過(guò)快樂(lè)學(xué)習(xí)體驗(yàn)的人，會(huì)認(rèn)為這很雞湯。
怎么才能從學(xué)習(xí)中獲得快樂(lè)？自己的經(jīng)驗(yàn)就是輸出。比如：看論文，很枯燥的事。怎樣才能更好的了解論文，自己制作一個(gè)PPt，每看一篇論文，都要制作一份PPT，PPT的制作過(guò)程中，就是不斷理解論文的過(guò)程。制作PPT，要幻想著是用來(lái)講給別人聽(tīng)的，其實(shí)，條件允許的話(huà)，真的應(yīng)該走上臺(tái)去講給別人，這很能鍛煉自己的能力。
這樣不僅是幫助自己理解論文，更是一種記錄，是對(duì)自己成長(zhǎng)的一種記錄?？傊?，就是想辦法讓自己成長(zhǎng)的蹤跡顯現(xiàn)出來(lái)，而輸出就是尋找蹤跡的過(guò)程。
對(duì)于自己的輸出、作品，盡可能的讓更多的人看到。這是在不斷的逼自己提高輸出的質(zhì)量和思考的深度。
這就是笑來(lái)老師說(shuō)的：
用輸出倒逼輸入。
其實(shí)，簡(jiǎn)書(shū)是干什么的？就是為寫(xiě)作者提供一個(gè)輸出的平臺(tái)，在這個(gè)平臺(tái)上，可以展現(xiàn)給更多的人看。在這一點(diǎn)上，每一個(gè)寫(xiě)作者都應(yīng)該感激簡(jiǎn)書(shū)這個(gè)平臺(tái)。
自從自己不怕學(xué)習(xí)，興趣點(diǎn)漸漸的也浮現(xiàn)了出來(lái)。道理很簡(jiǎn)單的原因，不怕學(xué)習(xí)，就會(huì)嘗試，嘗試的事情多了，也就知道自己喜歡什么了。
想想自己還有很多的不足。比如:并沒(méi)有將“踐行“進(jìn)行到底，自己的注意力并沒(méi)有完全回歸，自己的坐享斷斷續(xù)續(xù)。仔細(xì)再看看自己，其實(shí)真的是問(wèn)題多多。
對(duì)于這點(diǎn)，自從自己學(xué)習(xí)了元認(rèn)知能力，就淡定了很多。知道自己需要時(shí)間，知道自己不可能一蹴而就，知道復(fù)利的偉大。每個(gè)一段時(shí)間，我都會(huì)用笑來(lái)老師的文章和一些元認(rèn)知知識(shí)，給自己洗洗腦，讓自己平靜下來(lái)，讓自己堅(jiān)定下來(lái)。
隨便說(shuō)了這么多，感覺(jué)有給笑來(lái)老師打廣告的嫌疑。打廣告就打廣告吧，好東西值得推廣，況且這確實(shí)是自己真真切切的體會(huì)，又有什么不好意思呢？
