看到第十章，柳比歇夫的形象終于有所變化，不再是一個(gè)毫無生趣天天記錄時(shí)間按計(jì)劃做事的像灌了程序的機(jī)器人，變成了一個(gè)立體的有血有肉的人物。他也會(huì)為兒子的逝去而傷心，為再婚而欣喜幸福著。。。
柳比歇夫從家族遺傳角度分析了自己的性格特點(diǎn)： 樂觀派，爭(zhēng)論派，流浪冒險(xiǎn)派，反教條主義者，心腸好，注重精神方面的享受，精神上撈一把的興趣促使他努力獲取各種各樣的、越來越廣泛的知識(shí)，始終樂而不倦。
他能夠叫時(shí)間服從他，但不能左右環(huán)境。他無非是個(gè)凡人，激情、愛、挫折都能叫他分心，連幸福也會(huì)影響他的專心致志。人民的生活便是他的生活；人民生活中五光十色的側(cè)影同樣反映在他的生活中。叫人奇怪的，倒不是他在那樣的條件下能擠出時(shí)間來研究康德，而主要是他光看書還不夠；他的渴望求知的天性必定要這樣那樣地去消化品味，按照他的需要去吸收；他看了康德的作品，便寫了一篇論文，分析康德的主要著作，批判地選擇他合意的東西。他需要找到他自己的東西。簡(jiǎn)短地回顧過去，以便更好地理解現(xiàn)在。他能在朋友面前敞開心扉，進(jìn)行自我批評(píng)，不斷反思不斷進(jìn)步。
他很有自己的主張見解，比如關(guān)于穿衣寒酸，他認(rèn)為自己只是稍有些故作‘癲狂’，并不壞：小市民會(huì)對(duì)你有些譏諷嘲笑，這是一種有益的心理上的鍛煉，能讓你培養(yǎng)我行我素的精神……”
他的可貴，在于他努力作出回答，不怕有錯(cuò)誤。他喜歡把學(xué)校教學(xué)大綱中載入的定型了的答案撤到一邊。從這點(diǎn)看出他很有思想很有創(chuàng)作力。
感悟：
1. 終于可以感覺到柳比歇夫作為人存在的一面；
2. 沒有反思的人生不值得過，。簡(jiǎn)短地回顧過去，以便更好地理解現(xiàn)在。
3. 錯(cuò)誤和別人的譏諷嘲笑有時(shí)候并不可怕，可怕的是你放棄了自己我行我素的個(gè)性。
