R.閱讀原文片段
《愛和自由》104頁
老師也可以通過游戲規(guī)則，讓孩子記住教具擺放的位置、方向。也許有的孩子不明白“歸位”，你就幫他拿上教具，并說：“老師帶你來。”歸位時，你要將這個詞說出來，讓他把動作與語言配上對，反復這樣進行，他就知道什么是歸位了。
也許有的孩子進教室后把所有的教具全部扔到地上。這時2位教師絕對不能離開。比如班里來了5個新孩子，其中有2個“大鬧天宮”。其中一個老師就要留在教師里觀察另外3個孩子，另一個老師帶那2個孩子出去玩。如果一同來的這幾個孩子的狀態(tài)都不好，那2位老師就一起帶孩子出去認識外面的世界。在外邊的游逛后，有的孩子會自覺進教室，進教室后，有的孩子也許會將全部的東西扔得亂七八糟，這個時候你就不可能讓他歸位了，老師在這是不要多說什么，只需要講“我們要歸位”，將東西幫孩子歸位。耐心和愛心是蒙氏教師必備的素質之一，要相信在這樣混亂之后，秩序的曙光肯定會在愛和自由中到來。
如果他忘記了歸位，在平時，我們可能會問：“你忘記了什么？”我們的原則是不能訓斥兒童，要在日常生活中提醒他。你如果訓斥他了，他會當著你的面歸位，你一離開，他就不歸位了。如果你每次都告訴孩子“你忘了什么了？”他一旦形成習慣，你在與不在他的行為都是一致的，這樣他就會保持人格的一致。平時的日常生活訓練，主要是讓老師“跟盯到位”，就是不斷提醒孩子。但是一個優(yōu)秀的蒙特梭利老師能看懂兒童，能區(qū)別兒童的狀態(tài)，他知道在何時應該放棄這種原則。
I.用自己的語言重述知識（2稿-最新修改）
看懂孩子的狀態(tài)，知道何時應堅持歸位，何時應放棄歸位原則：1、當孩子不明白歸位時，要帶孩子一起歸位，并說出“歸位”詞語。2、當他忘記歸位時，應用“你忘記了什么？”提醒他歸位。3、當孩子不歸位是平靜的，引導他歸位；當孩子不歸位是煩躁的，要說“我們要歸位”，放棄讓他歸位，或將東西幫孩子歸位。4、當他忘記了歸位又正在專注做一件事情時，我們當時應放棄歸位原則，不打擾他。
I.用自己的語言重述知識(1稿)
看懂孩子的狀態(tài)，知道何時應堅持歸位，何時應放棄歸位原則：當孩子不明白歸位時，要帶孩子一起歸位，并說出“歸位”詞語；當孩子狀態(tài)不好時，要說“我們要歸位”，將東西幫孩子歸位；當他忘記歸位時，應用“你忘記了什么？”提醒他歸位；當他忘記了歸位又正在專注做一件事情時，我們當時應放棄歸位原則，不打擾他。
A1.過去的相關經(jīng)驗
2個月前的某日，我和楓兒（2歲4個月）準備出門，出門前他把進門處四層鞋架的鞋子全部扔到地上，在十幾雙鞋子上面踩著玩，我讓他撿起來，否則不出門，他不撿，站在鞋架旁說媽媽撿，我們僵持了15分鐘，我說咱們一起撿，他仍然不同意，最后我提議媽媽撿起來你放回去，他勉強同意了，撿了幾雙回鞋架。
過了大概一周，又出現(xiàn)該場景，我問楓兒是現(xiàn)在撿還是回來再撿，他說回來撿，外出玩回來后，他直接沖進客廳不想撿，說再等兩分鐘，我拉住他到鞋架上強制他一起撿，他把鞋子撿完。
前幾天又出現(xiàn)該場景，我不在旁邊，他爸爸讓他撿，他不撿還哭，最后爸爸把鞋子收拾放上鞋架。
這個場景反復出現(xiàn)了幾次，我均沒有用最簡潔的詞語 “歸位”告訴孩子，而是說了很多雜話。每次發(fā)生的時候，我沒有看懂孩子的狀態(tài)，不明白何時應堅持歸位，何時應放棄原則。
A2.將來如何應用（3稿-最新修改）
我要用2周的時間使楓兒玩耍物品后歸位。舉例書歸位行動計劃如下：1、在楓兒把書本拿出來看時，和楓兒說“看完后，要歸位”。2、當他看完后，第一次和楓兒說“我們要歸位”，以后就說“你忘記了什么？”引導其歸位。3、如果他不歸位，但他是平靜的可以進行對話的，我把他半抱在懷里，收拾到還剩幾本時，讓他歸位；如果他特別煩躁，先放棄歸位，物品放在原位，待他平靜了再歸位，或者我收拾好。4、當他忘記歸位，又在專注做另外事情時，放棄歸位，不打擾他。
A2.將來如何應用（2稿）
我要用2周的時間使楓兒玩耍物品后歸位。舉例書歸位行動計劃如下：1、在楓兒把書本拿出來看時，和楓兒說“看完后，要歸位”。2、當他看完后，第一次和楓兒說“我們要歸位”，以后就說“你忘記了什么？”引導其歸位。3、當和他說歸位，他不歸，和他溝通后仍不愿歸位，如果當時他是平靜的，還是可以進行對話的，我歸位給他看，把他半抱在懷里，收拾到還剩幾本時，讓他歸位。4、如果當時他大哭、特別煩躁，先放棄歸位，物品放在原位，離開歸位事宜，待他平靜了，繼續(xù)3方法，或者我收拾好。
A2.將來如何應用（1稿）
我要用2周的時間使楓兒玩耍物品后歸位。舉例書歸位行動計劃如下：1、在楓兒把書本拿出來看時，和楓兒說“看完后，要歸位”。2、當他看完后，第一次和楓兒說“我們要歸位”，以后就說“你忘記了什么？”引導其歸位。3、如他的狀態(tài)好，就讓他或和他一起歸位，如他的狀態(tài)不好就和他或者幫他或者放棄歸位。
