? ? 對(duì)于孩子的成長(zhǎng)而言，重要的不是讀什么，而是培養(yǎng)一種以書為伴的良好習(xí)慣，而這種習(xí)慣只能通過從頭到尾讀完一本再讀一本的循環(huán)不斷的過程才能培養(yǎng)出來。
? ? ? 閱讀是需要耐心的，如果書中的故事抓不住孩子的心，以小孩子的專注程度，很快就會(huì)把書扔在一邊不再讀了。所以，我們的目標(biāo)其實(shí)是通過閱讀培養(yǎng)專注和耐心，這兩種品質(zhì)的價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過某本書所傳遞的知識(shí)。
? ? ? 實(shí)際上，決定孩子未來人生和事業(yè)成就的最重要的品質(zhì)之一就是專注和耐心。明白了這個(gè)道理，家長(zhǎng)就不必再糾結(jié)于孩子讀什么書，而應(yīng)該著力培養(yǎng)孩子的專注和耐心。
? ? ? 只有孩子感興趣的書，他才有可能認(rèn)真地耐心地讀完。完完整整讀完一本書所帶來的成就感也會(huì)使孩子更加自信，不會(huì)因書太厚而產(chǎn)生畏懼感。
大家好，我是來自新疆庫爾勒市第一小學(xué)的劉瑞涵，今天我和媽媽共讀了《小艾多的世界》P182-206第29---32章。安靜做好，雙手放在書上，閉眼靜心30秒，睜眼低聲誦讀：“沒有一艘船能像一本書，承載人的靈魂把人帶向遠(yuǎn)方?！?/p>
第29章內(nèi)容簡(jiǎn)介：小艾多和阿曼汀娜的關(guān)系進(jìn)一步發(fā)展。媽媽也同意舉辦下午茶邀請(qǐng)阿曼汀娜。小艾多到阿曼汀娜家吃飯。阿曼的媽媽抽煙喝酒，房子里很亂。爸爸是個(gè)雕塑家，媽媽是個(gè)插畫家，但媽媽的畫沒有被發(fā)表。俺們挺大的生活環(huán)境跟小孩多完全不一樣。
小艾多來到阿曼汀娜家吃飯。俺們家住在一個(gè)老式建筑的頂樓上，家里很亂。
阿曼的爸爸是個(gè)雕塑家，他的作品在房子里放得亂七八糟的。阿曼的房子倒是很整潔。阿曼的媽媽為他們準(zhǔn)備的午餐是小艾多不愛吃的蕃茄面條和橘子汁。
阿曼的媽媽抽煙喝酒，他們?cè)诔员苛艿臅r(shí)候，阿曼的爸爸回來了。小艾多很有禮貌與阿曼爸爸打招呼。
阿的爸爸和媽媽吵架，小艾多和阿曼在房間里看阿曼媽媽的畫。畫畫得很好，但是沒有出版。
回到家，小艾多把阿曼家的情況只告訴了媽媽一部分。雖然自己不喜歡吃番茄面，但還是夸獎(jiǎng)阿曼媽媽做的飯好吃，小艾多的媽媽為他感到驕傲。
小艾多說阿曼媽媽的畫，畫得很好，但是沒有出版，媽媽告訴他，努力不一定就有好的結(jié)果。晚上，小艾多在自己的小本子上寫下了這樣四句：
1.不同，是一件讓人難過的事。
2.人生當(dāng)中，就算做出很好的作品，也不一定每次都能得到回報(bào)，這樣的話就得重新開始。
3.至于雕塑呢，就不一定了。
4.我不要阿曼汀娜痛苦，我不要阿曼汀娜痛苦，我不要阿曼汀娜痛苦。
第30章內(nèi)容簡(jiǎn)介：小艾多又有了新的煩惱，比如，他與基勇跟蹤老師，但再也沒有見過老師和女老師在一起過。兩個(gè)老師之間的事，小園里面所有的人都知道了。
雖然不是小艾多泄密的，但是小艾多還是很傷心。小艾多與阿瑟在公交車亭上，看到維多與肥球?qū)懤蠋煹拿?，并畫侮辱性的圖畫。
校長(zhǎng)和督學(xué)來到教室，讓同學(xué)們說出是誰干的這件事！小艾多和阿瑟都不敢說出來，小孩都怕揭發(fā)出來遭到報(bào)復(fù)，他該怎么辦呢？
第31章內(nèi)容簡(jiǎn)介：小艾多把這件事告訴了爸爸媽媽，爸爸媽媽商量之后，也沒有什么特別好的方法，小艾多只有自己到小本子上去找答案。
第32章內(nèi)容簡(jiǎn)介：小艾多終于自己解決了問題。所有人都不再提起這件事。
這都得歸功于小艾多聽進(jìn)去了爸爸媽媽的話，也很小心的考慮了事情的后果，并建立自己勢(shì)力的結(jié)果。
認(rèn)真完成導(dǎo)師團(tuán)的任務(wù)清單。
思維導(dǎo)圖再次理清思路。
因此，小學(xué)階段一定要讓孩子從容一些，不要追求分?jǐn)?shù)的高低。做父母的為了孩子的長(zhǎng)久發(fā)展和未來更大的成長(zhǎng)力量。請(qǐng)不要過分在意孩子小學(xué)階段的成績(jī)，而應(yīng)該把目標(biāo)放在孩子的基礎(chǔ)發(fā)展和能力培養(yǎng)上，幫助孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，才能真正事半功倍，讓孩子受益終生。
