兒子的成長手冊(cè)，從國慶假期前拖到昨晚。忽然意識(shí)到，我們要給兒子樹立一個(gè)好榜樣，作業(yè)盡量早些完成。于是去取了拖了兩天的照片，昨晚一起完成幼兒園老師作業(yè)。
圖片發(fā)自簡書App
有一個(gè)作業(yè)是用畫筆畫出幼兒園每日安排，小家伙大筆刷刷，一下子就完成了抽象畫。第一幅包含兩個(gè)內(nèi)容，進(jìn)和出幼兒園，仔細(xì)一看，一個(gè)小人兒是正面另一個(gè)是背對(duì)著我們的。小家伙的心思還是很細(xì)膩的，雖然不肯去畫畫培訓(xùn)班，但是我們沒給他施壓，也保持著他畫畫的天性。
