第三天的課程,就得拿著小皮鞭逼自己去實際的審視支出和收入了。白花花的錢都反映在那一串串數(shù)字上。
印證了賽美老師說的80%的理財問題到最后都是開源出了問題。絕大多數(shù)得人應(yīng)該是工資占主要收入來源,我就是只有這一項開源。這也就回到課上說的職業(yè)發(fā)展錢景問題,這份工作從最重要的錢維度來說,能不能達到在未來5年多少百分比的增長。
以前不愿思考的問題,現(xiàn)在必須得一層層去剖開來面對,來分析。這會是個痛苦的過程,但可以獲得新生。

第三天的課程,就得拿著小皮鞭逼自己去實際的審視支出和收入了。白花花的錢都反映在那一串串數(shù)字上。
印證了賽美老師說的80%的理財問題到最后都是開源出了問題。絕大多數(shù)得人應(yīng)該是工資占主要收入來源,我就是只有這一項開源。這也就回到課上說的職業(yè)發(fā)展錢景問題,這份工作從最重要的錢維度來說,能不能達到在未來5年多少百分比的增長。
以前不愿思考的問題,現(xiàn)在必須得一層層去剖開來面對,來分析。這會是個痛苦的過程,但可以獲得新生。