第一次閱讀《把信送給加西亞》，是十幾年前的事。這是一本暢銷書。曾經(jīng)影響了很多人。很感激把這本書介紹給我的朋友，是他又重新喚回了我的使命感。
最近一段時間以來，兒子學(xué)校要求落實(shí)《弟子規(guī)》。第一條就是：父母呼。我從小沒有給孩子養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣，完成這一項，有一點(diǎn)點(diǎn)困難。在經(jīng)過幾番努力以后，效果也不太理想。一日閑暇時，看著重新整理的書柜，心情愉悅！一下又想到了這本《把信送給加西亞》。卻怎么也找不到，心情沮喪。父親壽辰之日，妹夫聽說我在找這本書，說他那有。重獲至寶的感覺真好！。再次拜讀之后，是全新的感受！從書中一下有了靈感！書中羅文上校的精神和教育孩子有異曲同工之妙！如果喚起孩子的使命感！一切將都不是問題！
一天早上，我給孩子講了一個故事：
這個故事發(fā)生在美國，主人公是一名叫羅文的上校。當(dāng)時國家在打扙，總統(tǒng)寫了一封信要送給加西亞將軍，這封信至關(guān)重要。誰才能夠安全無誤準(zhǔn)確地把這封信送給加西亞將軍呢！屬下說如果這個世界上有一個人能做到，那么這個人就是羅文上校。當(dāng)羅文上校接到這封信的時候。沒有問送給誰，在什么地方？怎樣送達(dá)。而后便是經(jīng)歷千難萬險，出色的完成了任務(wù)。美國由此而取得了勝利！
孩子聽的很入神，我問孩子這個故事中的人，誰最歷害！是加西亞將軍？還是羅文上校？還是總統(tǒng)？孩子說都?xì)v害。那么有一位非常關(guān)鍵的人物，是誰呢？哦，我知道了，是羅文上校！兩個孩子爭著回答。那為什么是羅文上校呢？哥哥說，因為是羅文上校把信送給了加西亞將軍，得到了準(zhǔn)確的情報，所以才打了勝仗。我表揚(yáng)了哥哥，但我還有一個問題要問，假如這封信不是羅文上校，送去的。是湯姆？是杰克？亦或是其他人員，會出現(xiàn)什么情況呢！在者是什么樣的精神動力讓羅文上校這樣出色的完成了任務(wù)？哥哥說，羅文上校很敬業(yè)，也是一個好職員，他很聽話。做到了父母呼，應(yīng)勿緩。父母命，行勿懶。那這里面誰是父母呢？弟弟大聲說，是他的領(lǐng)導(dǎo)！哥哥說是總統(tǒng)！那他的精神動力是什么呢？兩個人晃著腦袋，想了很大會兒，搖著頭說，不明白！媽媽您告訴我什么是精神動力。我提示他們說，孩子對父母的心，是什么心呢？是孝順，兩人高興的說。是孝順！對，是孝順，這就是他的精神動力與使命感！哇……！孝順好厲害！羅文上校好厲害！我贊許地在弟兄兩個腦門上，蓋了一個小印章！呵呵，不錯，真棒！
我接著說，其實(shí)在古代我們中國有很多很多像羅文上校一樣的人，他們一生的做為非常偉大！媽媽那你說說，我們中國的古圣先賢都有哪些像羅文上校呢！哦，太多了！像三國時候的諸葛亮，受主公劉備所托，為漢室江山，輔佐劉禪，鞠躬盡瘁，死而后已，還寫了傳揚(yáng)后世的名作《出師表》。每每讀起我都會熱淚盈眶！還有魏征，班超，鄭和……。還有關(guān)羽，岳飛，戚繼光，他們也都是吧！是啊，他們都是??！那我長大也要當(dāng)像他們這樣的人，好！說到就要做到，范老師說過，牛皮不是吹的，火車不是推的。努力做給我看看??！哼，你等著！
呵呵呵！這真是一個陽光明媚的早晨！明天該講什么故事呢？我要好好想想。
