所謂描述性贊揚(yáng)，就是實(shí)事求是地描述事件的經(jīng)過和對(duì)事件的具體肯定。描述贊揚(yáng)的優(yōu)勢(shì)在于把注意力的焦點(diǎn)放到事件的過程細(xì)節(jié)中去，父母的焦點(diǎn)在哪里，孩子的注意力就在哪里。

比如孩子寫作業(yè)慢，先進(jìn)行觀察，有多慢？寫完一份作業(yè)需要多少時(shí)間？正確率如何？將觀察結(jié)果客觀地不帶任何評(píng)價(jià)的告訴孩子。我發(fā)現(xiàn)你今天花了25分鐘完成了語文的抄寫作業(yè)，其中有兩個(gè)錯(cuò)別字。相比上次30分鐘的抄寫5個(gè)錯(cuò)別字，你這次在時(shí)間和正確率上有了很大的進(jìn)步，很棒哦。

這樣孩子就會(huì)清晰看到自己的進(jìn)步和努力，也能感受到自己努力過程的美好，下次也就更加愿意將力氣花在努力的過程中。

如果我們只是簡(jiǎn)單的肯定你真棒，你真厲害。這是評(píng)價(jià)贊揚(yáng)，這樣的贊揚(yáng)模式容易讓孩子會(huì)有錯(cuò)誤的認(rèn)知，以為所獲得的成績(jī)是因?yàn)樽约簠柡?，而跟過程無關(guān)。這樣今后在實(shí)際生活中如果遇到現(xiàn)實(shí)的評(píng)價(jià)與期望不符，孩子很容易產(chǎn)生挫敗感，變得不自信，不敢為；也可能容易滋生孩子驕傲自滿的個(gè)性。

孩子的自信來源于成就感的體驗(yàn)，而如何肯定孩子的成就，父母不同的引導(dǎo)方式成就孩子不同的體驗(yàn)?zāi)Ｊ健?/p>