這是我去年讀的一本書。它的作者是北京大學(xué)匯豐商學(xué)院何帆教授。這是對標(biāo)美國記者威廉曼徹斯特的恢弘巨著《光榮與夢想》，要連續(xù)寫作30年（2019-2049），每年一本的書。我讀這本書的初衷，不是因?yàn)樗写髱熂映?，名人推薦，而僅僅覺得這是一件很酷的事情，把一件事情堅(jiān)持做30年，堅(jiān)持本身就是一件很酷的事情！

這第一冊書為我們講述了何帆老師看到中國社會的5個變量，你也可以當(dāng)成5個小趨勢：大國博弈、技術(shù)賦能、新舊融合、自下而上和重建社群。我不會講所有的變量，而更多談的是我覺得重要的東西。

1.像觀察一棵樹一樣觀察歷史

歷史是什么？有人說歷史是成功者的傳記，有人說絕大部分歷史是猜測，其余的部分則是偏見，我們討論歷史，很容易陷入無休止的爭論。而這本書不是要寫中國的歷史，它是要喚醒我們的歷史感，讓我們更好地理解自己的命運(yùn)以及自己所處的時代。歷史感是一種通過知識的積累、長期的思考、細(xì)致的觀察、突然的頓悟形成的直覺。就像圍棋高手看一眼棋盤就能判斷局勢一樣。

觀察歷史有兩種方式，一種是長河模式，這種模式主要是用時間這條線索來描述歷史發(fā)展中的變化；另一種模式叫大樹模式，在一段時間內(nèi)會發(fā)生很多變化，但也有很多東西是不會變的，這就像觀察一棵樹的時候，我們通過觀察嫩芽和新枝，再不斷把目光拉回母體，幫助我們?nèi)ンw驗(yàn)?zāi)阁w的生命力。

我們像觀察一棵樹一樣觀察歷史，這就要求作者要有極強(qiáng)的觀察力，在這個龐大的社會中尋找不變，然后回到母體，不斷的重復(fù)。

2.為技術(shù)尋找應(yīng)用場景

一直以來，我們經(jīng)常討論一個重要的詞叫創(chuàng)新。在創(chuàng)新階段，尋找新技術(shù)的應(yīng)用場景更重要，而在邊緣地帶更容易找到新技術(shù)的應(yīng)用場景。

何帆老師舉了一個很有意思的例子。對于我們這些非業(yè)內(nèi)人員來說，無人機(jī)是近幾年才出現(xiàn)在大眾視野中，我們看的更多的可能是航拍這個應(yīng)用場景，但是有一個團(tuán)隊(duì)叫極飛，他們?nèi)バ陆业搅宿r(nóng)業(yè)植保無人機(jī)這個的應(yīng)用場景進(jìn)行深耕，在中國，植保作業(yè)使用航空噴灑的只有2%，這幾乎是一塊未曾被開墾過的處女地。

昨天看吳軍老師的一封信里講如何談?wù)撘粋€問題，就是不要抽象地談?wù)撊魏螁栴}，你需要還原，因?yàn)椤吧钍蔷唧w的”。同樣，技術(shù)是抽象，泛泛地談技術(shù)的好處和壞處沒有意義，真實(shí)的應(yīng)用場景才是生活，脫離生活去談技術(shù)沒有價值。之前有一段時間大家對人工智能很恐慌，害怕它們會取代我們，但很多人其實(shí)是盲目恐慌，跟風(fēng)恐慌。人工智能不是萬能的，我們仔細(xì)想一下就很清楚了，首先世界上有很多問題，其中只有一小部分是數(shù)學(xué)問題；在數(shù)學(xué)問題中，只有一小部分是有解的；在有解的問題中，只有一小部分是理想狀態(tài)的圖靈機(jī)可以解決的；在后一類問題中，又只有一部分是今天實(shí)際的計(jì)算機(jī)可以解決的；而人工智能可以解決的問題，又只是計(jì)算機(jī)可以解決問題的一部分。所以我們可以知道，人工智能沒有解決的問題太多，要想辦法解決各種問題，而不是杞人憂天，擔(dān)心人工智能太強(qiáng)大。

3.重建社群

重建社群是一種趨勢。讓我最感動和震撼的是四川廣元范家小學(xué)的故事，這里的教育理念是中國最先進(jìn)的，用羅振宇的話說是回到了教育的本質(zhì)。為什么這里能夠滋養(yǎng)中國最先進(jìn)的教育理念，首先它很偏遠(yuǎn)，教學(xué)質(zhì)量肯定比不了城市里的孩子，通過好好學(xué)習(xí)考上大學(xué)本就是一件難事；其次這里的孩子都是留守兒童，每個孩子都有一個故事，大多不是很好的故事。在這樣一個差的不能再差的學(xué)校，校長大膽的進(jìn)行了改革，學(xué)校對孩子們的要求是怎樣的呢？學(xué)生要有閱讀的愛好，能寫一手漂亮的字，能流利地閱讀，能當(dāng)眾表達(dá)自己的想法，保持積極向上的態(tài)度，形成愛清潔的衛(wèi)生習(xí)慣，有兩項(xiàng)體育愛好，一項(xiàng)藝術(shù)愛好，最后才是課業(yè)發(fā)展良好。何帆老師說這里的孩子是他見過的最自信、最快樂的孩子。他曾在孩子們的開學(xué)典禮上問家長，希望自己的孩子長大以后干什么。他們都說，只要孩子快樂就好。要說不想讓孩子考上大學(xué)那是假的，但在這樣一個地方，考上也很難啊，正因?yàn)檫@樣，家長對孩子考大學(xué)沒有了那么多的執(zhí)念，這樣的素質(zhì)教育才能在這里生長。未來最成功的人是終身學(xué)習(xí)者，跟有沒有上過大學(xué)沒有關(guān)系。希望孩子們有一個美好的未來。

后記

寫字是一件很難的事，但每次讀完一本書不寫點(diǎn)什么，就好像白讀了一樣。我在寫這篇文章的時候不斷的回看，對書中一些內(nèi)容進(jìn)行不斷篩選，還讓我對之前看過的一些文章進(jìn)行聯(lián)動，這本身就是一個梳理與整合的過程，原稿寫了很多字，刪掉了很多，中途一度不想寫了，不過還好堅(jiān)持下來了，我覺得還行。