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? ? ? 沒有一個(gè)冬天不可逾越，沒有一個(gè)春天不會(huì)來臨。初春三月，陽光明媚，桃花已怒放，野草也返青，柳條更窈窕，河水泛銀光…… 特殊時(shí)期，我們不能重返校園，只能相聚在直播課堂。一根連線，兩塊屏幕，陌生的形式，熟悉的感覺。特殊的挑戰(zhàn)，學(xué)生上起了網(wǎng)課，老師當(dāng)起了主播，也逐漸適應(yīng)這樣的模式，找到了熟悉的課堂氛圍。雖然我們停課了，但是我們的學(xué)習(xí)沒有停止。

? ? ? 總怕給孩子們提供的學(xué)習(xí)資料不能滿足他們的學(xué)習(xí)需要，也怕沒有老師的監(jiān)管孩子們不能好好學(xué)習(xí)；怕他們學(xué)不會(huì)，也怕他們不會(huì)學(xué)。再三考慮，決定給孩子們上直播課。這對(duì)于我來說是挑戰(zhàn)，因?yàn)閺膩頉]有過直播的經(jīng)歷，怕鏡頭下的自己會(huì)膽怯；更怕自己不專業(yè)，畢竟我是持有語文教學(xué)資格的英語老師，直播所面對(duì)的不只是學(xué)生，可能還有專業(yè)的家長(zhǎng)。最終，我戰(zhàn)勝自己的膽怯和不自信，勇敢挑戰(zhàn)。首先，我絞盡腦汁準(zhǔn)備直播設(shè)備，一根廢舊的自拍桿解決了問題；自己建一個(gè)空間做實(shí)驗(yàn)基地，偷偷的錄一節(jié)課，看看效果、找找問題；提前準(zhǔn)備好講課稿……第一次試講折騰了老半天，自我感覺還算滿意，直播授課正式啟動(dòng)了。

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看到屏幕上出現(xiàn)的“老師好”“老師講的很好!”“老師辛苦了!” 和一個(gè)個(gè)大拇指，一朵朵小花，作為老師，我的心被蒸融了，我要感謝孩子們對(duì)我的鼓勵(lì)，也更堅(jiān)定了我堅(jiān)持下去的信心。因?yàn)獒斸攲?duì)我們來說還比較陌生，家長(zhǎng)更是操作不夠熟練，所以剛開始不管是看課還是提交作業(yè)效果都不夠好，但是慢慢的一切都好起來了。

? ? ? 講練結(jié)合才是提高教學(xué)效率的有效途徑。為了使孩子們齊頭并進(jìn)，每次講完課之后就會(huì)給他們布置作業(yè)。剛開始孩子們作業(yè)交的到處都是，不會(huì)在家校本里邊提交作業(yè)，逐漸地越來越好，書寫規(guī)范認(rèn)真，朗讀標(biāo)準(zhǔn)清晰，看著學(xué)生的作業(yè)，我似乎看到了孩子們端端正正坐在教室里邊的樣子。每一份作業(yè)我都會(huì)認(rèn)真批改，給孩子們更多的鼓勵(lì)。教師的態(tài)度決定學(xué)生的態(tài)度。在老師端正態(tài)度的影響下，涌現(xiàn)出了一批認(rèn)真學(xué)習(xí)的好孩子，也產(chǎn)生了一篇篇優(yōu)秀作業(yè)。看到孩子們工整規(guī)范的字跡，是老師最開心的事情。“士別三日，當(dāng)刮目相看?！钡任覀?cè)僖娒鏁r(shí)，努力的你一定會(huì)欣喜的發(fā)現(xiàn)自己有很大的進(jìn)步。

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? ? ? 有付出就一定有收獲，看到孩子們的進(jìn)步，大部分家長(zhǎng)的配合和認(rèn)可，我們還能說什么？只能盡力做好本職工作，不辜負(fù)屏幕那方一雙雙渴求知識(shí)的目光。

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? ? ? 對(duì)于直播，我們其實(shí)都是在不斷的摸索、實(shí)踐、反思、完善中前行！我慢慢地熟練了釘釘直播平臺(tái)地操作，學(xué)會(huì)了聯(lián)播，學(xué)會(huì)了做“主播”。學(xué)生們學(xué)會(huì)了適應(yīng)和接受，學(xué)會(huì)了做“鐵粉”，每天下午2:00不見不散。當(dāng)然，我們也都在逐漸改變對(duì)新事物的看法，當(dāng)面對(duì)新事物的時(shí)候，只要我們敢于去嘗試和體驗(yàn)，辦法總比困難多。

? ? ? 在線上教學(xué)的日子里，其實(shí)老師和學(xué)生是在一起學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，默默積蓄力量；我們能一起戰(zhàn)勝磨難，祈禱云開霧散。我們一起心存夢(mèng)想，一起砥礪前行，一起共同成長(zhǎng)！

? ? ? 陰霾終將散去，陽光依舊溫暖。我想用不了多久，老師又會(huì)在校園里見到同學(xué)們燦爛的笑容，在陽光下奔跑的身影。孩子們，哪里有什么歲月靜好？疫情下，那是一大批逆行的天使在為我們撐起一片晴空?。?/p>

? ? ? ? 加油吧！孩子們!

? ? ? ? 加油吧!我們!