《學(xué)習(xí)小組Day4筆記--高乃林》

今天的任務(wù)也比較輕松。也沒(méi)有什么流程可以展示的。但因?yàn)槲矣玫氖亲约簩?shí)驗(yàn)室的網(wǎng)頁(yè)版R語(yǔ)言編輯器，所以就比較尷尬，沒(méi)能一步步復(fù)制教程里的步驟。
那么久自己倒騰吧。直接上圖。

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模仿著建立了一個(gè)X1,X2的數(shù)據(jù)框，復(fù)制了課程的一段代碼做了個(gè)散點(diǎn)圖。
看著沒(méi)做啥子。其實(shí)建這個(gè)數(shù)據(jù)框也是問(wèn)題多多。見下圖。

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空格不能直接空格，要用NA代替。

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還有賦值的時(shí)候不小心忘了加（）等。

總之萬(wàn)事開頭難，希望自己上完這個(gè)課能獨(dú)當(dāng)一面分析一系列單細(xì)胞測(cè)序數(shù)據(jù)吧。

回答課堂作業(yè)：save(X,file="test.RData")這句代碼如果報(bào)錯(cuò)object X not found，是為什么，應(yīng)該怎么解決？
object X not found 說(shuō)明找不到X，也就是X還沒(méi)賦值或者大小寫搞錯(cuò)，檢查代碼是否賦值了，大小寫問(wèn)題即可。有事還得看是否沒(méi)加空格？或者空格加多了。等，都試一試。