帶本書(shū)去旅游~

9月14-22日,9天行




一、旅游目的:

1.公公婆婆探親之旅

2.踐行年度旅游計(jì)劃

3.帶2歲的楷楷坐飛機(jī)

4.體驗(yàn)熱帶氣候

二、旅游前準(zhǔn)備

分工,隊(duì)友搞定

1.6月訂機(jī)票。隊(duì)友提前預(yù)定機(jī)票,亞洲航空,往返人均1100/*4人,小孩2周歲以?xún)?nèi)1折,往返CNY210和購(gòu)買(mǎi)25KG的托運(yùn)。

2.8月辦簽證。提前一個(gè)月辦理個(gè)人旅游簽,有效期是30天。

三、旅行中的三二一

(一)三個(gè)收獲

1.了解婆婆的家族發(fā)展史。

婆婆的爺爺奶奶作為第一代在潮汕人,在南洋繁衍發(fā)展情況。從另一個(gè)角度理解潮汕人,為什么喜歡生那么多孩子,特別是男孩的數(shù)量要求。


2.親戚在馬來(lái)西亞育兒觀,教育觀。

94年美國(guó)留學(xué)回來(lái)的秋蓉(舅媽?zhuān)?duì)自己六個(gè)孩子時(shí)間管理,思維鍛煉,及學(xué)歷要求,每個(gè)孩子至少獲得master,并如何在自己生完6個(gè)孩子keep每年跟老公honey 旅游時(shí)光、親子游,閨蜜游,堅(jiān)持一周健身5次??傊?,大為欣賞她身上一個(gè)中西結(jié)合下,怎么愛(ài)自己愛(ài)老公愛(ài)孩子人生觀、價(jià)值觀。

秀娟阿姨對(duì)三個(gè)孩子陪伴式教育,大女兒明年要去英國(guó)留學(xué)法律、二兒子成績(jī)優(yōu)異,小女兒全面發(fā)展。樸素中式教育下(陪伴、輔導(dǎo)班),孩子一樣可以出類(lèi)拔萃!

下圖有秋蓉,對(duì)她佩服不行不行,開(kāi)保姆車(chē)140時(shí)速,或高峰時(shí)段開(kāi)大路虎穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng),照顧我們車(chē)乘員感受。


3.游玩三個(gè)城市,檳城、吉隆坡、馬六甲。

了解20%華人是如何經(jīng)營(yíng)生意、注重教育占據(jù)馬來(lái)西亞60%收入。



檳城的慢節(jié)奏。檳城是華人最多的城市,主要是潮汕人、福建人。我們?cè)趦商靹偤糜錾袭?dāng)?shù)毓?,全員休息無(wú)公交、無(wú)的士,大多數(shù)商店不營(yíng)業(yè),一點(diǎn)都不像國(guó)內(nèi)節(jié)假日全員出動(dòng)買(mǎi)買(mǎi)買(mǎi),到處都是人從眾。

幸而有秀娟阿姨和我公公那邊嬸嬸姐姐們的她們保姆車(chē),帶領(lǐng)我們品嘗當(dāng)?shù)靥厣朗常阂瑵{甜點(diǎn)、各色糕點(diǎn)、本地化廣式早茶,游玩極樂(lè)寺、泰國(guó)寺、緬甸寺,檳城海邊,感受喬志town的街頭藝術(shù)街。

檳城,是美食最多地方,千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)!而且喬治市是聯(lián)合國(guó)科教文組織承認(rèn)的世界文化遺產(chǎn)城市,非常值得打卡!







吉隆坡,首都,講粵語(yǔ)華人居多。

親戚家聚集在此,游玩雙子塔、云頂、吃超級(jí)海鮮大餐、逛購(gòu)物中心,但每個(gè)地方購(gòu)物每個(gè)地方差不多。因此,在吉隆坡更多是在歡度親情,再次深入了解華人、馬來(lái)人、印人的發(fā)展?fàn)顩r。



馬六甲,喜歡上了馬六甲被殖民過(guò)的城市。在導(dǎo)游解說(shuō)下,了解鄭和下西洋、荷蘭、葡萄牙殖民史、日本侵略史,娘惹人博物館、海上清真寺,干貨滿(mǎn)滿(mǎn)!

馬六甲海峽是世界上最長(zhǎng)暨最繁忙的海峽,總算去行路到了初中地理所學(xué)馬六甲海峽!

馬六甲與檳城一樣,也是聯(lián)合國(guó)科教文組織承認(rèn)的世界文化遺產(chǎn)城市,我們很多國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人到過(guò)鄭和三保殿、娘惹人博物館、海上清真寺等地參觀、合影。



(二)兩個(gè)感想

1.重視教育,包括父母、孩子的教育。

想到去年看吳軍《見(jiàn)識(shí)》這本書(shū)中提到,多出去走走交流,做個(gè)有見(jiàn)識(shí)父母。因此,每次出來(lái)走走,跟不同人探討育兒觀,有助于我們和孩子成長(zhǎng)。

2.重視自己的發(fā)展。在飛往馬來(lái)西亞路蔡阿姨《我想學(xué)會(huì)生活》上看完了這本書(shū),提到要培養(yǎng)有趣的孩子,首先要是做個(gè)有趣的母親。




(三)一個(gè)行動(dòng)

培養(yǎng)自己,給孩子陪伴式教育。

最后編輯于
?著作權(quán)歸作者所有,轉(zhuǎn)載或內(nèi)容合作請(qǐng)聯(lián)系作者
【社區(qū)內(nèi)容提示】社區(qū)部分內(nèi)容疑似由AI輔助生成,瀏覽時(shí)請(qǐng)結(jié)合常識(shí)與多方信息審慎甄別。
平臺(tái)聲明:文章內(nèi)容(如有圖片或視頻亦包括在內(nèi))由作者上傳并發(fā)布,文章內(nèi)容僅代表作者本人觀點(diǎn),簡(jiǎn)書(shū)系信息發(fā)布平臺(tái),僅提供信息存儲(chǔ)服務(wù)。

友情鏈接更多精彩內(nèi)容