? ? ? ? 在明確論點(diǎn)，結(jié)論，理由，用詞是否存在歧義，以及隱含的價(jià)值觀假設(shè)和描述性假設(shè)之后，就可以開(kāi)始對(duì)論證過(guò)程的主體，即從理由到結(jié)論這一環(huán)節(jié)進(jìn)行深入考量。論證的過(guò)程有質(zhì)量高低之分，有意無(wú)意之間，論述者可能犯許多論證的謬誤，做為讀者，我們需要識(shí)別那些論辯的謬誤，才能更理性的判斷結(jié)論的可靠性。謬誤的種類(lèi)及其繁多，若想深入了解，還需要參看專門(mén)的書(shū)籍進(jìn)行學(xué)習(xí)（比如，《好好講道理》，愛(ài)德華戴默，浙江大學(xué)出版社，2014），這里只介紹一些最為常見(jiàn)的謬誤類(lèi)型。
人身攻擊型
? ??????桑迪：我認(rèn)為參加女生聯(lián)誼會(huì)純粹是浪費(fèi)時(shí)間和金錢(qián)。
????????朱莉：你當(dāng)然那樣說(shuō)了，反正什么聯(lián)誼會(huì)都不收你。
????????桑迪：不說(shuō)這個(gè)，你怎么看我拿來(lái)支持自己立場(chǎng)的那些論證呢？
????????朱莉：那些根本不算數(shù)。反正你就是吃不到葡萄說(shuō)葡萄酸。
滑坡謬誤：一種超出范圍的推演
? ? ? ? 應(yīng)當(dāng)禁止小明玩游戲，因?yàn)橥嬗螒驎?huì)導(dǎo)致他期末考試成績(jī)下滑，這樣他上二年級(jí)就會(huì)失去信心，跟不上，然后三年級(jí)，四年級(jí)，五年級(jí)，六年級(jí)沒(méi)有動(dòng)力學(xué)習(xí)，直至考不上大學(xué)。
追求完美解決方案
? ? ? ? 當(dāng)前的教育體制是保證高考公平的最好制度，一旦更改，有可能帶來(lái)更多的弊病。與其如此，還不如按照當(dāng)前的制度，最起碼還可以最大程度的保證考生的公平性。
訴諸公眾謬誤
? ? ? ? 大多數(shù)家長(zhǎng)都認(rèn)為應(yīng)該送小孩去學(xué)習(xí)一種文藝特長(zhǎng)，所以你也應(yīng)該送小孩去學(xué)。
訴諸可疑權(quán)威謬誤：需要辨析“可疑權(quán)威”得出結(jié)論的論據(jù)來(lái)源
? ? ? ? 某知名中學(xué)校長(zhǎng)曾說(shuō)，可以通過(guò)大量有針對(duì)性地刷題來(lái)快速提高學(xué)生的考試成績(jī)。
訴諸感情謬誤
? ? ? ? 小明的錢(qián)包肯定是小張偷的，畢竟他是一個(gè)什么都敢做的小混蛋。
稻草人謬誤：通過(guò)引申出一個(gè)不存在的靶子，達(dá)到攻擊的目的
? ? ? ? 小明根本就不適合當(dāng)項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人，畢竟他以前從來(lái)都沒(méi)有帶過(guò)團(tuán)隊(duì)，這會(huì)使團(tuán)隊(duì)的效率完全得不到保障，甚至無(wú)法使團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行有效協(xié)作。（后兩點(diǎn)純屬不存在的靶子）
虛假的兩難選擇謬誤
? ??????市民：我認(rèn)為，美國(guó)政府決定入侵伊拉克是一個(gè)大錯(cuò)誤。
????????政客：你為什么要恨美國(guó)呢？（政客制造了一個(gè)虛假的兩難選擇）
亂扣帽子謬誤：其本質(zhì)源自認(rèn)知上的懶惰
? ??????為了回答老爸酗酒的毛病，當(dāng)老媽被大女兒?jiǎn)柕溃骸盀槭裁蠢习中袨檫@么古怪？”她干脆回答說(shuō)：“他遇到了中年危機(jī)。”
光環(huán)效應(yīng)謬誤
? ??????政治演說(shuō)：在即將到來(lái)的選舉中，你迎來(lái)了為一位女性投票的良機(jī)，她代表了這個(gè)偉大國(guó)家的未來(lái)，她為實(shí)現(xiàn)民主長(zhǎng)期奮斗，為捍衛(wèi)國(guó)家利益不遺余力，她為追尋美國(guó)夢(mèng)想而當(dāng)機(jī)立斷、信心百倍、勇往直前。這位女性充滿愛(ài)心，為兒童福利出力，為環(huán)境保護(hù)奔走，為推動(dòng)國(guó)家邁向和平、繁榮和自由而出謀劃策。投古德哈特（Goodheart）一票就是投真理一票，投夢(mèng)想一票，投常識(shí)一票。
轉(zhuǎn)移話題謬誤（red herring fallacy）
????????媽媽：你和男朋友去哪兒了？你為什么要跟我撒謊？
????????女兒：你總是挑我的錯(cuò)。
循環(huán)論證謬誤（begging the question fallacy）
????????閱讀傳統(tǒng)教科書(shū)比閱讀電子文本在學(xué)習(xí)效果上要好得多，因?yàn)橐越滩牡男问絹?lái)展現(xiàn)各種材料非常有利于學(xué)習(xí)。
