你的貧窮思維，正在毀掉你的下一代

說(shuō)說(shuō)而已

2017-09-19 10:53

本文系網(wǎng)易新聞懟人短視頻節(jié)目《說(shuō)說(shuō)而已》出品，每周一、三中午12點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)開懟。

你肯定對(duì)下面這幾句話，特別熟悉：

“這個(gè)太貴，算了，別買了。”

“家里也不富裕，算了，別買了?！?br>

“你以為掙錢容易嗎？”

……

在《說(shuō)說(shuō)而已》中，一個(gè)網(wǎng)友也有這樣的困惑，她說(shuō)：“我現(xiàn)在是一個(gè)大二的學(xué)生，比較注重外表，所以總是想買漂亮的衣服鞋子，還有比較好的護(hù)膚品。說(shuō)是牌子，其實(shí)都是很平價(jià)的那種。

……

但是我的爸爸卻認(rèn)為，學(xué)生就該穿得樸素，鞋子應(yīng)該穿到破洞，我很難過(guò)，因?yàn)槲蚁朐谧蠲赖哪昙o(jì)里展現(xiàn)出最美的自己。

或許有些父母會(huì)以為這樣與孩子溝通，孩子會(huì)更懂得節(jié)儉?！?br>

父母與子女之間的消費(fèi)觀念不同，很正常。

但同樣不可否認(rèn)的是，擁有秉持落后消費(fèi)觀念的父母，對(duì)孩子而言，有時(shí)則是悲劇。而有很多中國(guó)父母的問(wèn)題就好像這位大二學(xué)生傾訴的一樣：太過(guò)節(jié)儉。

襪子一定要穿到破了好幾個(gè)洞才扔；鞋子不到鞋底透了就能將就；棉襖舊了能遮風(fēng)就可以；電話才打了兩分鐘，就開始擔(dān)心電話費(fèi)貴；飯菜合不合口不重要，能吃飽就行。

在他們眼里，萬(wàn)般皆下品，唯有省錢好。

節(jié)儉本是美德，可凡事要有個(gè)度，節(jié)儉過(guò)度就成了摳門。

孩子小時(shí)候給孩子極少的零花錢；買什么都抱怨貴；孩子表達(dá)自己的正常需求，可能還要被罵。

孩子獨(dú)立后也替孩子摳摳摳，總覺得自己多省一點(diǎn)，孩子就能輕松一點(diǎn)，做個(gè)體檢不愿意，買個(gè)保險(xiǎn)還生氣。

苦難從來(lái)不是美德，時(shí)時(shí)覺得自己很窮則是極大的痛苦。

《那年花開月正圓》中，俞灝明飾演的杜明禮，城府極深，知人知心?？闪硪环矫妫睦碛袠O大的扭曲：他設(shè)計(jì)陷害吳聘，囚禁他心上人的父親。他沒有人情味，做的一切都是為了生存，而這一點(diǎn)和他小時(shí)候的生存環(huán)境脫不開關(guān)系。

從目前的劇情中，可以推斷，杜明禮小時(shí)候曾深刻地體驗(yàn)過(guò)什么是貧窮，對(duì)他而言，有吃的能活下去就是一切。

正常的欲望被壓制，很容易滋生出不幸。所以成年后的他心理扭曲。

孩童時(shí)期，碰上舍不得花錢的父母，孩子會(huì)受很多委屈。

記得上小學(xué)時(shí)，神奇畫板很流行，同桌、鄰居、玩得好的伙伴，每個(gè)小朋友都有一個(gè)。

但我媽是一個(gè)很節(jié)儉的人：必須買的東西要買便宜的，沒必要的東西則堅(jiān)決不買，而一切我想要的玩具都屬于后者。

可那時(shí)候，我太想要一塊那個(gè)畫板了，鼓起勇氣回家跟我媽說(shuō)：“給我買個(gè)神奇畫板吧?！?br>

媽媽直接回我：“那有什么好玩的，不準(zhǔn)要?！?br>

我哭、鬧，媽媽哄、勸、罵，都沒用，最后跟我說(shuō)：“下次我去鎮(zhèn)上給你買?！?br>

但后來(lái)，媽媽去了鎮(zhèn)上無(wú)數(shù)次，小伙伴的神奇畫板都舊了，我也沒能擁有一個(gè)自己的神奇畫板。

到最后，我不敢問(wèn)同學(xué)借神奇畫板了，也漸漸地，學(xué)會(huì)了隱藏。

然后，大家玩溜溜球、大家看小說(shuō)、大家一起出去玩，雖然我也很想去，但我不敢跟別人表現(xiàn)出來(lái)我對(duì)某一事物的喜歡，我怕別人看出來(lái)，我想要卻得不到的落寞。

那時(shí)，我常常躲在被窩里哭，又不敢讓別人知道；我覺得憋屈，又怕被人同情；我想改變，卻不知道該做些什么。

過(guò)于摳門的父母，還會(huì)影響家庭兩代人之間的關(guān)系

“這個(gè)玩具和你上一次買的那個(gè)差不多，咱就別買了?！?br>

“你看看你，這件衣服這么貴，你偏要買，我看你能穿多久。”

“這個(gè)多貴呀，買便宜的也一樣。"

《裸婚時(shí)代》中，劉易陽(yáng)的媽媽就是摳門父母的典型。

劉易陽(yáng)和童佳倩未婚先孕，兩家一起吃飯，結(jié)果點(diǎn)餐時(shí)，劉易陽(yáng)的父母磨磨唧唧，生怕點(diǎn)多吃不完浪費(fèi)。

結(jié)婚后，童佳倩用自己的錢買護(hù)膚品、買衣服，劉易陽(yáng)的媽媽也要心疼半天。

后來(lái)孩子出生，童佳倩買尿不濕，劉易陽(yáng)的媽媽說(shuō):“我用你爸穿剩下的襯褲做了一些，買這么貴的尿不濕不是糟踐錢嘛！”

雖然劉易陽(yáng)的媽媽本意是好，但是她的極度摳門卻影響了他們家庭之間的關(guān)系。童佳倩對(duì)婆婆越來(lái)越不滿意，劉易陽(yáng)的媽媽也對(duì)心中那個(gè)“敗家”的媳婦心生怨氣。

所以當(dāng)劉易陽(yáng)因?yàn)橘愜嚩M(jìn)監(jiān)獄時(shí)，他們開始互相指責(zé)：婆婆指責(zé)媳婦花錢大手大腳，媳婦指責(zé)婆婆太過(guò)摳門從而給小兩口帶來(lái)了過(guò)多壓力。

一心盯著存款有多少的父母，大多會(huì)犧牲生活質(zhì)量來(lái)省錢。

之前有人在網(wǎng)上吐槽家事，說(shuō)自己的父母太過(guò)節(jié)儉，給自己帶來(lái)了很大的苦惱。

“結(jié)婚以后，和媳婦一起在南方某城市買了房。媳婦體貼，答應(yīng)讓我在老家的父母過(guò)來(lái)跟我一起住，但矛盾也由此產(chǎn)生：

在家里，媳婦有時(shí)開著燈看電視，我爸媽會(huì)下意識(shí)地把燈關(guān)掉；

媳婦開車上班，父母就在后面跟著嘮叨，認(rèn)為油錢太貴，應(yīng)該坐公交；

周末出門，打出租也不行；

剩菜舍不得扔，體檢不愿做，旅行就更沒可能?！?br>

網(wǎng)友說(shuō)，自己和媳婦努力工作，就是為了提高生活質(zhì)量，但他的父母搞得他們像還沒脫貧。

溝通多次也沒有用，這些事鬧得媳婦也很不開心。

節(jié)儉不僅苦了自己，也讓一起生活的孩子受委屈。

作家連岳曾講過(guò)自己小時(shí)候的故事：他從小就寄住在外婆家，但是他的外婆是一個(gè)很節(jié)儉的人。在他外婆看來(lái)，連岳的存在是一個(gè)“額外的糧食消耗者”，所以很不喜歡他，每次吃飯，只要連岳多吃菜，他外婆就會(huì)鬧情緒，用白眼瞪他。

連岳說(shuō)，這給他造成了很大的困擾。他很抑郁，但又不知道做什么，只能寫信給父母，說(shuō)自己在外婆家不開心。寫完之后，又自我懷疑，怎么可以說(shuō)外婆壞話。

成年后的連岳才發(fā)現(xiàn)，當(dāng)年自己沒有錯(cuò)。他說(shuō)：

“中國(guó)的小孩子，從小到大，從家庭到學(xué)校，都要接受'節(jié)儉是美德'的教育，小孩子要節(jié)約水電，節(jié)約糧食。但這種教育是有害的，在這種教育理念下長(zhǎng)大的孩子，容易養(yǎng)成各種吝嗇怪僻，小便完舍不得沖水，攢上大便一起沖。因?yàn)閷?duì)他們來(lái)說(shuō)，這就是值得炫耀的美德?！?br>

但節(jié)儉不會(huì)讓社會(huì)進(jìn)步，消費(fèi)才會(huì)：每個(gè)人都不消費(fèi)，生產(chǎn)力還怎么進(jìn)步？工業(yè)革命怎么會(huì)發(fā)生？如果是那樣，你恐怕還生活在點(diǎn)煤油燈的時(shí)代。

作家埃德加·布萊索在一個(gè)故事中說(shuō)，如果孩子從小就把自己當(dāng)成一個(gè)‘窮人”，她一輩子都會(huì)是個(gè)“窮人”。

這里的窮，不僅僅指物質(zhì)上的匱乏，還包括生活中的壓力感和不確定性。

《鸚鵡螺》雜志曾發(fā)表了一篇題為《為何貧困是一種疾病》（ Why PovertyIs Like a Disease ）的文章來(lái)分析貧困心理。

作者庫(kù)珀40歲，年薪超過(guò)70萬(wàn)美元，擔(dān)任過(guò)投資銀行的經(jīng)理，還是杜魯門國(guó)家安全項(xiàng)目的成員。

表面上看，他事業(yè)有成，家庭幸福，是典型的成功人士。但不為人知的是，他總有一種非常強(qiáng)烈不安全感，常常自我質(zhì)疑，充滿焦慮，不敢要小孩，因?yàn)榭傆X得錢還沒有攢夠。

他在文章中指出，長(zhǎng)期處在貧困之中的人，會(huì)對(duì)生活中的困難反應(yīng)過(guò)度，無(wú)法考慮長(zhǎng)遠(yuǎn)打算，特別容易把注意力集中在短期的事情上。

美國(guó)《今日心理學(xué)》雜志也有文章表達(dá)了同樣的觀點(diǎn)——窮養(yǎng)孩子難翻身。

窮養(yǎng)出身孩子往往喪失了“輕松感”，因?yàn)閺男〔粌H缺少金錢，也缺少來(lái)自家庭的認(rèn)可和支持。

處在壓力的環(huán)境下，他們無(wú)論做什么都戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，害怕出錯(cuò)，怕別人看不起自己。他們總認(rèn)為，失去就是萬(wàn)劫不復(fù)。

還記得嗎，《人民的名義》中，項(xiàng)目處長(zhǎng)趙德漢貪污的錢堆滿了整整一面墻，他卻一分也不敢花。貪污事實(shí)敗露之后，他只說(shuō)：我們家祖祖輩輩都是農(nóng)民，窮怕了！

在哭窮聲中長(zhǎng)大的孩子，內(nèi)心總會(huì)有一種匱乏感，也就是心理學(xué)中所說(shuō)的“稀缺心態(tài)”，即“越缺什么，越在意什么”。

如果從小就被灌輸“缺錢”的觀念，孩子很有可能會(huì)形成強(qiáng)烈的“金錢崇拜”，由衷地覺得錢是個(gè)好東西，特別渴望賺錢，又特別不舍得花錢，從而嚴(yán)重影響自己的認(rèn)知判斷能力。

貧困最可怕的，不是物質(zhì)的貧乏，而是陷入貧困的思維模式。

貧窮思維就像遺產(chǎn)，不管孩子愿不愿意繼承，它都會(huì)被刻在孩子的人生里。

身窮窮一時(shí)，心窮窮三代。

當(dāng)然，會(huì)花錢不是瞎花錢，擺闊綽，而是根據(jù)自己的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，用物質(zhì)裝點(diǎn)自己的生活。

就好比：十五塊錢和一千五百塊錢一件的衣服，應(yīng)該買哪一件？

太過(guò)節(jié)儉的人，最先想到的不是自己喜歡不喜歡，而是十五塊錢和一千五百塊錢，都是穿一年，但是一千五百塊錢的扔了會(huì)覺得可惜，十五塊錢的就隨便扔。即使很喜歡一千五百塊錢的款式、顏色和質(zhì)地，也不會(huì)買下這件衣服。他們一心想要省錢，沒想到的，卻是一千五百塊錢的衣服，每一次穿可能都覺得開心，這筆錢，不僅買了一件衣服，還買了一年的開心。

當(dāng)然，我不是苛責(zé)父母，現(xiàn)實(shí)生活中，有很多父母省錢，是為了孩子。他們想給孩子買房子壓力小一點(diǎn)，生孩子的壓力小一點(diǎn)，為了孩子情愿犧牲自己的生活品質(zhì)。

但缺衣少食的年代已經(jīng)過(guò)去，現(xiàn)在的生活是，適度消費(fèi)，才更有樂趣。

比省錢更重的是，加強(qiáng)孩子的財(cái)商教育

中國(guó)人對(duì)于子女的零花錢在全世界范圍內(nèi)都是數(shù)一數(shù)二的，但理財(cái)教育卻還很落后。

有調(diào)查顯示，與日韓、越南等國(guó)家相比中國(guó)父母給孩子的零花錢最多，但金錢教育也是最為落后的，僅有15.6%的孩子非常弄清楚自己的錢花在了哪里，19%的孩子選擇將錢存進(jìn)銀行。

而在德國(guó)，有50%的孩子對(duì)于自己的錢有明確的規(guī)劃。

究其原因，是中國(guó)很多家長(zhǎng)自身都不會(huì)理財(cái)，甚至活了半輩子還是日光族，有怎能將合理的理財(cái)觀念傳遞給孩子呢？

世界上最懂理財(cái)?shù)漠?dāng)屬猶太人。

猶太家族送給孩子的第一份生日禮物便是股票，這是猶太父母獨(dú)特的理財(cái)教育。

從小讓孩子了解金錢、管理金錢，當(dāng)孩子有初步的概念后便會(huì)給孩子制定詳細(xì)的理財(cái)規(guī)劃。猶太父母還喜歡設(shè)計(jì)一些小游戲，讓孩子懂得理財(cái)?shù)倪壿嫴⑴囵B(yǎng)孩子們的金錢意識(shí)。

“付出勞動(dòng)，必須獲得回報(bào)”，猶太人建立起“有償回報(bào)機(jī)制”，讓孩子幫助父母做家務(wù)，來(lái)?yè)Q取零花錢。

他們認(rèn)為這不僅是一種理財(cái)教育，更是對(duì)孩子人格的培養(yǎng)，即“珍惜你的勞動(dòng)，重視的你勞動(dòng)”，認(rèn)真付出，就會(huì)獲得報(bào)酬和回報(bào)。

當(dāng)然，不是每個(gè)家庭都有能力為孩子購(gòu)買股票，其實(shí)對(duì)于孩子的財(cái)商教育，是為孩子樹立一種正確的金錢觀念，這些從生活中的言談舉止就可以做到。

與其說(shuō)：“太貴了，咱家買不起”，

不如告訴孩子，咱們家每個(gè)月都有預(yù)算，下個(gè)月給你買；或是這個(gè)玩具適合年齡大一點(diǎn)的孩子玩兒，等你過(guò)生日媽媽送給你作為禮物，即讓商品變成期待；

與其說(shuō)：“咱家窮，只能靠你好好上學(xué)，將來(lái)才能賺錢養(yǎng)家”，

不如詢問(wèn)孩子真正喜歡什么，想要成為怎樣的人，以及家里可以為你帶來(lái)什么，即父母是你后盾并非財(cái)神；

與其說(shuō)：“學(xué)習(xí)好就行，其他你都不用管”，

不如告訴讓孩子參與家務(wù)勞動(dòng)，增加體育鍛煉，即要作為家中一份子，要共同為家庭出力。

家庭教育從來(lái)都與貧富沒有關(guān)系，我們教育孩子，不是為了讓他背上沉重的家庭負(fù)擔(dān)，只知道自家的窮，而是應(yīng)當(dāng)教會(huì)他如何“給予”和付出，讓孩子明白錢不僅僅是滿足物質(zhì)需求，而是自食其力，自信而勇敢地面對(duì)今后的生活。

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責(zé)任編輯：劉星南_NN9517