這樣的導師已然可以劃分為社畜類范疇了，不配為人師表，玷污了副教授、導師這兩個稱號！雖然有人評他的行為就是個人作風問題，但我看來就是道德敗壞問題。尊師重教我們往往尊重的就是作為一個老師的品德，其次才是他的學識。如果一個人不具備一定的德行和操守，他即便才高八斗，學富五車也是個渣人，這種人只應該放進去勞動改造，讓他知道知道，在物質(zhì)缺乏的情況下應該如何學會先做人，再做學問。
事件還原
這位副教授在網(wǎng)課直播課間忘記了關閉直播通道，他在休息時間與兩個網(wǎng)友的約會記錄直接直播到了屏幕上，期間兩個微信中暴露出來的聊天內(nèi)容十分讓人作嘔，在此期間他的學生還給他微信提醒，他由于過分關注和女生調(diào)情，都未察覺，最后這段風流史被學生截屏舉報。學校直接對教師進行了嚴肅處理，予以解聘。
無獨有偶，在2019年12月，上海財經(jīng)大學陷入高校教師“性騷擾”丑聞當中。據(jù)網(wǎng)上資料描述，事發(fā)一篇題為《曝光！上海財大會計學院已婚知名教授錢F勝在校園里公然將女學生鎖進車內(nèi)性騷擾》的文章，文章中副教授錢逢勝將文文（化名）鎖在他的車內(nèi)，進行了性騷擾。此事件第一時間受到了校方的關注，并在最快時間內(nèi)公布了處理方案。副教授錢逢勝被開除，并吊銷教師資格。
此為私事，是否懲罰太過？
這件處理決定一出來，有網(wǎng)友認為是否處理的太過嚴格。按說這是這個教授自己的私事，并未如上面錢教授那般發(fā)生了觸犯法律的問題，但是我們來看一下這個私事，是什么樣的性質(zhì)？會產(chǎn)生什么樣的后果？
一、我們雖不知這位老師婚否，但看上去這位教授年齡約在30歲以上，其實如果他與一位女性網(wǎng)上約會，也不至于產(chǎn)生什么樣的副作用。然而當我們發(fā)現(xiàn)他與其中一位“孕婦”約會未成后，竟然轉(zhuǎn)而就去約另一位同為南沙地產(chǎn)的女士。還給她們分別編了號。
這讓我簡直忍不住想起了《大紅燈籠高高掛》，還帶翻牌子點燈的？這種人如果也配稱為教授？導師？他會給這些正處于價值觀、人生觀、社會觀正趨于逐步完整的學子們什么樣的指導？我甚至不敢想，如果南沙地產(chǎn)10號也不行，后面他又會把這邪惡伸向哪里？
因此如此處理，不僅不為過，而且大快人心，讓身為家長的成年人看到了學校的力度。
極其惡劣的社會影響力。
近幾年，教育界本就頻繁爆出教授、老師在師德師風方面出現(xiàn)的各種讓人大跌眼鏡、有辱師門的奇葩事情，其中就不乏大學老師猥瑣學生、威脅學生、性侵學生的事件。
因此教育界本就急需扭轉(zhuǎn)不雅現(xiàn)象，然而就在這個高考的緊要關口，這位教授竟然如此“不小心”的曝光了自己的丑聞。
這給中山大學本年度的招生，將帶來多么不好的社會影響。因此中山大學這種盡快處理，加大力度的處理結(jié)果，也是出于多方面考慮。
中大王曉瑋副教授直播授課翻車，泄露出他不為人知的一面，課上為人師，課后私生活泛濫，著實讓人大跌眼鏡。
王曉瑋“直播”出軌，情人編號排到10
四天前，王曉瑋給學生上網(wǎng)課，在課間休息之余，王忘記關掉直播開關，全程給學生直播了10分鐘的“微信撩妹”，其聊天內(nèi)容簡直不堪入目。
▲難以入目的微信聊天截圖
與王聊天的對象被備注為“南沙地產(chǎn)+阿拉伯數(shù)字”，其中被學生截圖下來的有“南沙地產(chǎn)8”和“南沙地產(chǎn)10”，這么特別的備注不禁讓人浮想聯(lián)翩，里面的聊天內(nèi)容更是暴露了他們的不正當關系。
短短的課間10分鐘，王就全身心地投入到他的“后宮事業(yè)”中來，讓他的“中大副教授”稱號顯得特別扎眼。
王曾是學生眼中的好老師
據(jù)了解，王在中山大學海洋學院當碩士生導師，王在他所帶的學生心中有著很高的地位，不乏有學生將他稱為“恩師”，更有學生感嘆“這輩子有幸遇上了王老師”。從學生的肺腑之言來看，王確實在教學上贏得了學生的喜歡。
▲學生眼中的好老師
作為老師，能夠贏得學生的喜歡，是一件很開心的事情。因為這不僅體現(xiàn)出老師對學生的用苦良心，更反映出學生對老師的認可。當然，這也是每一位老師理所應當去做到的。如果一位老師不受學生歡迎，要么是他的教學出了問題，要么是他的師德出了問題。
王作為中大博士畢業(yè)的高材生，他在教學做得出色是不容置疑的，可偏偏他在個人修養(yǎng)上出了問題，這是讓人無法預料得到的。
學高方能為師，身正方可為范
“學高為師，身正為范”，這是著名教育家陶行知傳誦后世的名言。這句名言告訴我們，學識高的人才能成為人師，但老師想要成為學生眼中的模范，不僅要自身正直不阿，還要有良好的職業(yè)素養(yǎng)，同時個人修養(yǎng)也不可或缺。
▲教育家陶行知的至理名言
同樣地，北京師范大學的校訓——“學為人師，行為世范”，也在告知每一位為師者，作為一名老師，既要在知識技能上成為學生的表率，也要在品行上保持良好的作風，為學生豎起一個良好的學習標桿。
結(jié)束語
從這件事來看，作為一名合格乃至優(yōu)秀的老師，光有豐富的知識儲備還是遠遠不夠的，老師個人的道德素養(yǎng)和內(nèi)在修養(yǎng)，都會對學生產(chǎn)生很深遠的影響。
所以，老師既要修學，更要修心修德，二者缺一不可。
教授直播現(xiàn)場翻車，是因為操作失誤造成一些不該出現(xiàn)在屏幕上的話出現(xiàn)了，造成了嚴重的教學事故。坦白說，這些話本身并不是錯，比如一對戀人、一對夫妻之間在私底下說這樣肉麻的話，并無什么不妥，這是個人的情趣。然而，這個老師卻犯了兩個大忌。
第一，他居然在上課期間與其他人打情罵俏。雖然對話發(fā)生在課間休息時間，但那也是在授課場景下。如果是線下教學，相當于還沒下講臺就開約，實在是玷污了六尺講臺的高潔。
第二，他不是和戀人妻子打情罵俏，而是和陌生網(wǎng)友，甚至同時和兩個人。這些話瞬間暴露出了這個年輕教授不檢點的私人生活。課上教授，課下叫獸，試問，作為學生，再見到這樣一個道貌岸然的人時，內(nèi)心有多么的作嘔。將來，上他的研究生，是不是也難免被他騷擾、侵犯？這樣的人，留在教師隊伍里，就如同一顆地雷。
這個教授直接被解聘了，很多人覺得，這樣的處罰比很多學校都嚴格，學校這次是要殺雞儆猴了。其實也不全是，這個副教授很可能根本就沒進編，還在準聘期內(nèi)，這樣的表現(xiàn)，當然不可能進入長聘了，解聘是理所當然的事。而如果是一個長聘教授，可能只是取消教師資格和教授職稱，并不會解聘。
這件事對高校的風氣有什么影響呢？多少會有一點，至少那些私底下作風不正的老師，近期肯定會收斂一下，微信等社交工具肯定會藏的更深一些。除此之外，對學術風氣什么的沒有任何影響。
在學術界，誰不知道學術不端是違反師德？但關鍵是，大量學術不端行為是在打擦邊球，不好認定，比如論文P圖，除非是特別專業(yè)的團隊來打假，否則根本發(fā)現(xiàn)不了。還有一些學術不端行為本身就是學校默許甚至鼓勵，比如鼓勵教師互引，提高引用數(shù)，這其實也是學術不端。
所以，不要冀望對一個人的處分能凈化整個師德師風。高校的師德師風建設，永遠在路上，
教育界實在不該容忍這樣的人存在，教育之根本是教書育人，一個人只能成才，卻在做人方面嚴重缺失，這樣的人才將來在社會上變成道貌岸然的偽君子，成為隱藏在各種領域中的潛在人渣，這不僅是社會的損失，更是國家的損失。這樣的人不會成為國家真正的棟梁之才，因為心中的那道梁不正，是無法真正意義上的去搞創(chuàng)造，搞研究，搞學術無私的為祖國做出貢獻的。
