? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 易雨? ? ? ? ? ? ?
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 作者：曹浩
? ? ? ? 當艾婷導員同樣深陷抑郁漩渦時，她卻發(fā)現(xiàn)身邊沒有一個人能聆聽自己，引導自己。導員艾婷幫易雨擺脫抑郁的事情，已經(jīng)過去三四個年頭了，但她依然能清晰地想起那個夜晚，那個有著淡淡月光的夜晚，和那個夜晚下的那片曠野。她現(xiàn)在獨自一人拼命跑往那片曠野。那種故地重游的感覺，有種被撕裂的痛楚。
? 學生從教學樓出來，密密麻麻的人群中，看不出來誰是誰，誰更具個性。等人群散開些時，就可以看出一個女學生正抬頭凝望遠處的樓廈。她像在一層一層數(shù)著樓廈的高度，又像在預謀著該從哪層樓上跳下來，才不至于摔個半死不活?？傊?，女學生姿態(tài)緩慢、神情木訥，眸間透著絕望，眼里填滿深郁。這個女學生是易雨。
? 易雨穿著平常，從頭到腳實在找不到半件名牌，高仿也沒有，甚至連所買的姨媽巾都是最低價的、別的同學不愿買的。她極少刷淘寶、逛京東，了解名牌，欣賞款式。她著裝無范，穿衣沒風。然而正是這種樸實無華、沒有風格的風格，恰恰是她最大的風格。這可不，學校就有一些男生朝著她這種風格而來，追求她。微信加她，學校QQ表白墻表白她，下晚自習樓前等她，一日三餐約她，差點辦活動在女生公寓樓下求愛于她…可這些都被雨的害羞內(nèi)斂、低調(diào)壓抑、寡言冷語給拒之門外。
? 雨不同于她的室友，她室友大學兩年換了六個男朋友，而她半個都沒談過。別說半個了，他連男生的手都沒碰過，和男生幾乎沒有過相隔5厘米的接觸。這都不怪他。
? 易雨其實很渴望愛情，但同時卻又怕得到愛情。這組矛盾始終攪擾著她的身心，讓她躁動不安、心煩意亂。23歲的易雨單身太久了。她討厭卻也習慣一個人的生活，她羨慕卻又躲避情侶們的曖昧。她在日記本里寫過這樣的話：
? 巴掌大的操場是讓人傷心斷腸的地方，夜蔭于黑暗角落的雙雙身影，撩撥著曖昧的氣息，愁煞人悸動的心。
? 她也寫過這樣的話：
? 我華麗的辭藻肆意流淌，可難被人知的深深自卑，卻在其中隱藏。
? 她還寫過這樣的話：
? 人累了，還有辦法。心累了，就沒辦法了。
? 近來班上一位她也喜歡的男同學追求她，可現(xiàn)在她卻總覺得自己配不上人家，感覺自己好似不配擁有愛情，不配，不配。
? 易雨其實是寂寞的，空虛的。室友們離家近，每逢假期都各自回家了，宿舍只留雨一個人。面對空蕩寂寥的房間，她根本不知道該怎么度過這個假期。“附近的人”“陌陌”“喵喵”各種社交軟件上，網(wǎng)聊得火熱又走心。彌補了空虛，解禁了丑陋。網(wǎng)聊似乎把她壓抑著的原始的一面釋放了出來。起初，她只是將自己身體的隱私部位拍下來，發(fā)送給對方看。直到后來，她居然和對方進行視頻通話。對方要求彼此裸聊，她這才拒絕了。她打開視頻、發(fā)送隱私照片的那一刻，其實是心跳的。她實際上壓根不知道該如何面對自己的陰暗面，如何面對自己的欲望。這也算雨的一點心病。
? 易雨不是不知道自己的問題，或說病癥，可就是死活走不出自己設下的怪圈。
? 不知道歷經(jīng)了多少心里掙扎，易雨終于帶著自己的抑郁與自卑，悄悄走進了校心理咨詢室。心理老師的方法是讓她走出自我，多參加學校社團活動，尤其應加入校心理健康志愿服務中心，也可以做做兼職，掙點花銷改觀一下自己……按理說導師的方案幾乎接近完美，但對于易雨來說，恰恰適得其反、事與愿違。
? 易雨加入心理健康服務中心后，卻發(fā)現(xiàn)整個社團是鬧著玩的，壓根沒有針對心理健康的知識與措施。兩月后自動退出了。易雨下定決心去做兼職。起初由于她心思重多，思想跑毛，挨了些批評。等她很快熟悉工作后，做得挺不錯，期間得到了老板的連連稱贊。但因工作時間的要求，她把課余時間幾乎都搭了進去，難以顧及課程學習。她每天在人前強顏歡笑，裝作干練，晚上回到宿舍卻把自己埋進被子里，哭得泣不成聲。她現(xiàn)在明白，她必須堅持下來，不為別的，只因為家里為自己上這個學支撐得快熬不住了。一種新衍生的無形壓力又隱了過來。兼職并沒有給雨帶來實質性的改觀，相反使他的抑郁更加嚴重了。她晚上回來偷著哭，睡著了說夢話、說胡話，夢中有自己曾經(jīng)高考復習失敗的情景，有來自外界的種種刺激，有她對生活泣不成聲的求饒。她掙扎著，煎熬著，六神無主著，行尸走肉著。人變得邋遢，事變得拖拉，不像一個年輕人，不像學生。
? 兼職引發(fā)的這一切，使得易雨的課程的落下了不少。眾多需要背記的專業(yè)知識她都沒有完成。面對多門掛科的危險，她不得不選擇打印小抄作為考試的后盾和保障。事總與愿違。大家都備用了小抄，偏偏就易雨被監(jiān)考老師逮了個正著。由于雨初次采用小抄，手法愚笨，反應遲鈍，壓在試卷下的小抄從保證變?yōu)樽镒C。學生證收交教務處，作弊處分進入檔案。本就極其抑郁的她，新痛攪裹著舊疼，淚水不受控制的噴涌。整個下午，她坐下站起，躺下起來，用毛巾把眼淚擦了又擦，把宿舍的窗戶關了又開，開了又關。她想就此結束這一切。
? 易雨得救緣于她在朋友圈發(fā)的一段文字。想都不敢想她會發(fā)出這樣的文字，不論哪一點都足夠給她定罪。她似乎已經(jīng)衍生出了一種報復心理。她這樣只會得到師生們異樣的眼光，甚至她總覺得別人在用這種眼光看她。雨憋壓在城府里的東西已經(jīng)太多太深了。雨總是緊促著眉頭。雨看世界的顏色都是灰色調(diào)的。雨不能再這樣下去了。
? 對雨朋友圈那段文字做出正確反應的是導員艾婷。艾婷沖上公寓砍斷了雨自殺的念頭。艾婷之所以能這么堅定地沖上去，是因為艾婷班上的班委曾報告過易雨的生活狀態(tài)，艾婷導員其實早些已經(jīng)關注了易雨。
? 艾婷導員帶著易雨同學去校醫(yī)務室看病，婦科醫(yī)生檢查了一番，故意笑著對艾婷說：“學生啥都好著呢！又沒啥病，你帶人家姑娘亂求診！”
? 醫(yī)生的笑語讓艾婷留了意，“心病”這個詞躍上了艾婷的腦海。
? 艾婷依據(jù)班委提供的易雨的癥狀，上網(wǎng)瀏覽了有關大學生心理健康的知識與案例。多方面學習，精準批注；針對性提出解決方案，深刻研究。她咨詢了市里的心理醫(yī)生，并把易雨的情況作為一個重大課題在系教育管理系統(tǒng)進行了秘密研討。艾婷導員還安排班委帶動其他同學在生活中照顧關愛易雨，叮嚀任課老師在學業(yè)上鼓勵夸獎易雨。她則想方設法來根治易雨的心理頑疾。
? 事情已經(jīng)過去了三四個年頭了，導員艾婷仍然忘不了那個夜晚，那個有著淡淡月光的夜晚。夜很靜謐，細風拂過，花草的甜香彌漫了整片曠野。
? 那個夜晚已是艾婷導員幫易雨克服抑郁的第二個月了。
? 那一夜，艾婷和易雨的喊聲、叫聲、罵聲、怨聲在校外的野曠上回旋響徹。
? 她倆像沖進了黑洞，與世隔絕起來。任憑使出渾身解數(shù)。
? 她們連顛帶跑，吶喊狂呼。她們張牙舞爪，發(fā)泄釋放。
? 易雨在前面狂奔。艾導員尾隨其后，磕磕絆絆，死死緊追著。
? 易雨跑，拼命地跑，不顧一切的像瘋子一樣的奔跑。
? 她向漫漫黑夜中奮不顧身地沖刷著，夜風如同刀子一樣，撕裂開她的衣襟，刮扯著她臉龐?？伤匀徊粶p速地跑。她倆跑出了操場，跑向了校園外圍，跑到了火車鐵軌旁。停頓了下來。那是條東西延伸極少通車的貨運軌道。她倆跑得上氣不接下氣，跑得渾身發(fā)熱，虛汗淋漓，鬢間一陣一陣地往里逼著疼，跑得汗液與淚水交匯、蒸騰、散逸著熱氣，發(fā)梢與眉眸濕漉漉的。
? 雨大口大口地喘了幾口氣，又開始順著鐵軌向東跑去。
? 她們往夜的深處沖刷，沖刷。
? 她們忘記了時間，忘記了自身，也忘記了過往。
? 她們沿著廢棄鐵軌往東跑，跑過樓宇，跑過村落，跑過墳地，跑過河灘，跑到了漆清深藍的田野，那里廖無人煙，空曠遼闊，那里有著淡淡的月光和花草的清香。
? 導員一屁股坐倒在草垛里，上氣不接下氣。易雨也雙膝跪倒，整個身子一縮一攤、一起一落，倆人很少做這么高強度的運動，半面身子都貼在了野地上。
? 漆風拂過，微涼將凝結著過往的汗珠冰釋，月亮在草枝間晃蕩。
? “雨，你看月亮像是在微笑?！卑瑢T對躺在草叢中間的易雨說。
? 易雨撥開密亂的草枝，翻了個身，眼巴巴地看著曠野邊上的月亮，許久許久。月亮越來越近了，雨這才開口：“像極了奶奶的笑容?！?br>
? 導員迷惑了，她有所顧忌。她怕開導錯了而再次引發(fā)雨的反面情緒。艾婷導員微微蹙眉，心里再三暗示自己：易雨不能再這樣下去了，是時候該把雨的苦根挖除了，還孩子一個健康的大學，一個積極的人生。
? “奶奶一定很愛你！”
? “嗯。”
? “奶奶一定有著天下最美的笑容，她是偉大的女性！”
? 易雨淚水劃破了心臟，突放哭腔：
? “她的笑容很美，也很苦。她確實偉大，卻很可憐?！?br>
? “我能理解，我也是農(nóng)村出身，我……”導員說。導員的話被易雨打斷。
? “你不能理解，不能！”易雨奪過導員的話茬，幾乎失態(tài)地喊了出來。
? “好了，好了。你別折磨自己了就好，有什么說出來，說出來會好受些，難道你還不相信我嗎？嗯？”
? 易雨大概是吸多了冷風，她一只手捂住胸腔，嗓子像打了結，吞咽口水的動作異常痛苦，吐露半個字都顯得那樣吃力。
? 這時艾婷導員從她的挎包里掏出一瓶熱水，遞了過去。易雨顫抖的眼神從熱水瓶移伸到艾導員的身子。那追了一路滿衣泥土、滿身汗水的導員，那陪她出門也不忘備一瓶熱水的導員，那同樣為了生活拼力奔波的導員。
? 易雨突然從內(nèi)心升騰起了一種感動。艾婷導員很快察覺到了這份來自易雨的感動。作為女性，或者作為長期研究易雨心理的工作者，艾婷很快意識到，來自易雨的這份感動將很快會轉變?yōu)橐子陮ζ浔旧淼淖载煛?br>
? 艾婷意識到這一點，便敏捷地提出關鍵話題，適時介入易雨內(nèi)心，觸通其情感，疏解其郁結。
? 艾婷導員將身子挪近易雨，伸開臂膀攬住了雨。隨著一個“乖”字，雨把額頭貼在了艾婷湊過來的肩膀上。
? “我算是你姐姐吧？”
? “嗯！”
? “那要是你還認我做你這個姐姐，你就聽姐姐一句勸，把你老是不愿提及、老是壓在心底的累贅說出來吧。說給姐姐，作為我們之間的悄悄話，行吧？”
? 易雨似言未言，欲言又止。艾婷緊接著輕聲在她耳畔說：
? “嗯？”
? “嗯！”易雨這個嗯，既輕盈又鄭重，既水到渠成又用盡全力。
? 邊野村落，三三兩兩犬吠聲，蟲低鳴雀撲翅聲，疊疊墳丘，被夜色給淹沒了。鬧市霓虹，廢棄鐵軌，汽笛聲聲，被夜色給淹沒了。夜色給曠野留下溫潤，月亮一個勁兒地湊近，灑下它的光輝，在曠野上鋪起一道溫床，躺著聆聽兩人長長的訴說。
? 易雨第二天早晨醒來在校醫(yī)務室。醫(yī)務人員告訴易雨她的導員剛剛離開，說艾導員安排完工作后會迅速趕來。易雨從床頭柜拿過手機，手機上有一條來自導員的消息：
? “……雨，我親愛的妹妹，等會來接你，放心吧，再休息會……大學四年有我，以后也有我，一生都有我。我會陪你一起努力，我永遠是你的姐姐，永遠……”
? “導員，您辛苦了。姐姐，婷婷姐，謝謝你，我永遠愛你，永遠……”
? ? 三四年過去了，易雨已順利畢業(yè)。艾婷導員卻因為婚姻生活而陷入了抑郁的漩渦。她仍舊在有著淡淡月光的夜晚，向那片曠野狂奔而去。她再一次面對著重大的人生課題，這一次只有她一個人。
? ? ? ? 曹浩? 陜西省青年文學協(xié)會會員 岐山縣作家協(xié)會會員 現(xiàn)讀于中國地質大學長城學院土地資源管理專業(yè)?
