一天，晚上回家后，孩子爺爺跟我說，今天發(fā)現(xiàn)大寶有偷東西的苗頭，一定要及時(shí)教育。
事情是這樣的，當(dāng)天放學(xué)之后，大寶拉著爺爺去路邊的小商店買東西。店主看到了大寶說："這個(gè)小孩你過來一下！"爺爺見店主不對(duì)勁，便想拉著周周走，但是店主沒讓他們走。店主說，前兩天這個(gè)孩子偷拿了店里的東西，今天認(rèn)出來了。
爺爺問，拿了什么東西，有證據(jù)嗎？
店主說，他拿了一套奧特曼的卡牌，有監(jiān)控。
爺爺問大寶：是真的嗎？
大寶點(diǎn)頭承認(rèn)。
爺爺問那卡牌多少錢，店主說20元，大寶手里沒錢，于是爺爺拿了20元給店主。
聽完?duì)敔數(shù)拿枋?，我這才想起來，之前有那么一次，小寶忽然有了一盒很炫的卡牌，簡(jiǎn)直愛不釋手，晚上睡覺也要放到枕頭邊。我問她卡牌哪里來的，她說“不告訴你”。
原來是這么回事！
晚上，爺爺把這事給孩兒爸爸也了，讓我們好好教育一下他。
回到家，大寶正在寫作業(yè)，我沒有說什么，先洗漱。
大寶寫完作業(yè)了，開始玩。孩兒爸爸說：你去把20塊錢還給爺爺。
大寶找出錢來，去爺爺家。
我問孩兒爸：你有沒有就下午的事情教育他？
他說：還沒有，你來教育他吧！估計(jì)爺爺奶奶會(huì)教育他，你可以過去看看。
我到奶奶家，果然看到奶奶摟著她，爺爺奶奶正在跟他講道理。
我一邊聽他們講，一邊也在反思，孩子為什么會(huì)偷拿別人的東西？
我問大寶，為什么要去偷著拿卡牌，不可以用錢買嗎？你有很多零花錢呢！
他說：
我想買的東西，媽媽總是不讓我買。（的確，好多次，他想買東西，我都不同意?；旧厦看纬鲩T，他都想買東西。而我，不想讓他養(yǎng)成每次出門都買東西的習(xí)慣。）
而且，買東西還要積分，賺積分跟難的！（我們之前家里規(guī)定，用壓歲錢買零食和玩具，花多少錢就要用掉多少積分。）
而那個(gè)卡牌，是妹妹特別想要的。妹妹跟我提過好幾次，我都沒給她買。我都說，你要先掙積分，積分夠了才能買。
可能是因?yàn)槲覀兘o他的限制太多了，他內(nèi)心特別想要的東西，通過正當(dāng)渠道得不到，那就只好用不正當(dāng)?shù)姆绞?，來得到了?/p>
我跟大寶說，這周日我們跟爸爸討論一下，調(diào)整一下規(guī)則，滿足你買東西的正當(dāng)合理需求。這樣是不是就能解決你的問題了？
他點(diǎn)頭。
于是我們商量后，修改了大寶使用壓歲錢買東西的規(guī)則：
用自己壓歲錢買20元以內(nèi)的東西，可以自由支配，不需要積分，但是要自己記錄在記賬本上。
20元以上的東西要跟家長(zhǎng)商量。
先試行一周，如果沒問題可以延長(zhǎng)。如果買東西不記賬，被發(fā)現(xiàn)了，自由支配的可能就要被收回。
大寶很開心。
試行一周后，發(fā)現(xiàn)他并沒有亂花錢，反而比以前更有節(jié)制了。
是的，我發(fā)現(xiàn)，如果家長(zhǎng)管的多，他就有強(qiáng)烈的沖破管束的沖動(dòng)。
而把覺得權(quán)交給孩子之后，他反而會(huì)更加懂得節(jié)制。
今天看到一篇文章寫的挺好的，分享在這里。
1.堅(jiān)信沒有天生愛偷東西的孩子，如果沒有誘因，不被長(zhǎng)期錯(cuò)誤對(duì)待，孩子沒有興趣去偷。
很多孩子所謂的“偷”不過是偶然事件，或出于好奇，或出于無知，或是被冤枉。家長(zhǎng)首先要給出真誠(chéng)的信任，相信孩子，這樣容易了解情況，使問題簡(jiǎn)單化。如果你用半信半疑的口氣和眼神對(duì)孩子說話，會(huì)導(dǎo)致孩子自我鄙視，更容易再犯錯(cuò)。
2、如果孩子真偷了東西，這無關(guān)道德，只是源于匱乏。
物質(zhì)匱乏和心理匱乏，后者尤重，偷竊即是匱乏感引發(fā)的變態(tài)行為，這也可以解釋為什么有些有錢人家的孩子也會(huì)出現(xiàn)偷竊。只要給孩子足夠的愛，不打罵，少定規(guī)矩；在物質(zhì)上盡量滿足他（依自己家實(shí)際情況，實(shí)事求是，不裝窮也不充闊），讓孩子經(jīng)常感覺父母的寬容和愛，而不是控制，那么孩子根本沒有興趣去偷。
