? ? ? 只有當(dāng)人是充分意義的人的時(shí)候他才游戲，并且只有當(dāng)他游戲的時(shí)候他才是完全的人 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?———希勒

? ? ? ? 人與動(dòng)物的最大區(qū)別就是思維活動(dòng)，游戲作為拓展幼兒神經(jīng)元鏈接系統(tǒng)的重要途徑在孩童時(shí)期是必不可少的。也是與兒童的發(fā)展分不開(kāi)的。

? ? ? ? 到底什么是游戲？什么才稱(chēng)之為游戲？游戲有沒(méi)有規(guī)則？說(shuō)到這我們要提到兩個(gè)詞語(yǔ)：play、game。這里有一個(gè)含義是：規(guī)則。規(guī)則讓游戲具有象征性，比如“警察抓小偷”、“辦家家酒”等游戲，可不能小看這些游戲，他們會(huì)訓(xùn)練幼兒的肢體協(xié)調(diào)能力、團(tuán)隊(duì)能力以及溝通能力。幼兒在模仿成人的一系列行為時(shí)：比如模仿媽媽照顧寶寶就是在學(xué)習(xí)生命的傳承，幼兒通過(guò)這樣的方式進(jìn)行體驗(yàn)，并把與母親的互動(dòng)形式以及愛(ài)的表達(dá)方式學(xué)習(xí)過(guò)來(lái)，復(fù)制到下一代。

? ? ? ? 同時(shí)，幼兒在游戲中學(xué)會(huì)如何配合如何交流，通過(guò)體驗(yàn)不同的角色增添自我的經(jīng)驗(yàn)。也就是說(shuō)幼兒的社會(huì)性會(huì)在游戲中得以發(fā)展。并且幼兒在與玩伴交流的過(guò)程中腦部神經(jīng)得以發(fā)展出新的神經(jīng)元網(wǎng)絡(luò)。而正因?yàn)檫@一點(diǎn)才使幼兒在這一活動(dòng)中主動(dòng)的學(xué)習(xí)。所以游戲是幼兒的主導(dǎo)活動(dòng)，也是基本活動(dòng)。

? ? ? ? 有些家長(zhǎng)因?yàn)橛X(jué)得游戲浪費(fèi)時(shí)間，所以取消正常的游戲時(shí)間給孩子安排學(xué)習(xí)活動(dòng)。這樣會(huì)使孩子的很多方面得不到發(fā)展。父母確實(shí)應(yīng)該意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題的重要性，給孩子充足的游戲時(shí)間，因?yàn)橐坏┍疽蛟谟變簳r(shí)期學(xué)習(xí)到的內(nèi)容未學(xué)習(xí)到，那之后孩子要付出雙倍的時(shí)間精力才會(huì)從其他方面補(bǔ)齊此項(xiàng)經(jīng)驗(yàn)。

? ? ? ? ?當(dāng)然我們也應(yīng)該清楚到底如何陪伴孩子游戲，并不是給孩子一部手機(jī)或一部iPad就等同于游戲，冰冷的機(jī)械玩具并不能給予孩子身體與情緒的感受，相反的它們還會(huì)阻斷幼兒的感受性系統(tǒng)，讓他們的情緒無(wú)出口，長(zhǎng)期以往身心被阻斷。家長(zhǎng)應(yīng)多帶孩子感受自然，其實(shí)生活中無(wú)處不游戲。水管里流出的水、山林中芬芳的泥土、樹(shù)枝上飄落的樹(shù)葉。這些平常的小玩意兒已經(jīng)夠孩子們游戲。幼兒在觸摸它們的同時(shí)身體積累經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)腦部神經(jīng)得以發(fā)展。多帶孩子親近自然并多于同伴在一起，游戲的經(jīng)驗(yàn)讓幼兒生發(fā)出更多的智慧。

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