10月1日到10月3日，參加了同學會，10月3日晚千里迢迢趕回來，10月4日立馬上班，早上工作時，感覺渾身軟綿綿的，又兼自己的生理期也正好來到，便很想打消晚上去見一位武術前輩的計劃。

中午小憩過后，不知怎的，下午的精神好起來，又不太甘心取消計劃了，無論如何，我總是對未知的東西保持著一份近乎天真的好奇心。

我依照曾經的約定，打了電話給吳老師。

他說正好在工作室，可以去拜訪。

但在路上，他給我發(fā)短信，說他師父非常低調，討厭那些文縐縐的東西，來了不要提采訪，只說隨便聊聊就好了。

這與之前吳老師在微信上的說法稍有出入，那時他說，你不是對傳統(tǒng)文化有興趣嘛，我?guī)煾副任覅柡Φ枚啵@次他過來，你正好可以采訪采訪他。

這條短信是一個不妙的信號，也許，知趣的人就不會去了，但我那時已經上了一輛出租車，有點明知不可為而為之的固執(zhí)了，再一個，我設想的場景是這樣：師父講課，我只是作為遲到的聽眾，悄悄躲在下面聽。原本吳老師公眾號的那篇文章就是這么個意思，師父過來是要開課的，從10月1日一直到10月6日，每天早中晚各安排三個小時授課，費用800元?？紤]到不好意思無端蹭課，臨出門我把剛從同學會拿回來的一磚茶葉也帶上了，準備送給師父。

工作室在三樓，一樓門廳處黑洞洞的，顯得十分寂寥，我把手機電筒打開，照著腳下，小心翼翼地上樓，三樓果然有燈光，但不是那種大放光明的熱烈的光，而是帶點冷清的微光。

進門，只有靠窗的一個角落亮著燈，燈下一張桌子旁，只安安靜靜坐著兩個人，一個是吳老師，另一個，應該就是他師父了。

與我的設想并不一致。

我不禁脫口而出：就你們兩個人啊。

事后想想，也許我這第一句話，就得罪了師父。

吳老師公眾號的那篇文章，閱讀量了了，只有四十幾個，有些閱讀量，還是吳老師硬推的，比如我就是吳老師發(fā)給我，我才知道有這么回事，連讀的基數都如此之少，那是否招得到人參加，就很可疑了。

也許，一個人也不曾招到。

再怎么說，這都是有失面子的事。

稍微聰明一點的人，都懂得不要戳破別人的面子，不要把別人趕盡殺絕。

但我，也許狀態(tài)真的太差，實在不宜出門吧，我那種狀態(tài)，只適合早早地窩到床上，去看我的偵探小說。

既來之，卻無法安之。

坐下來之后，那氣氛便顯得別別扭扭。

一開始是師父和吳老師在談事情，與我無關，我只好傻傻地坐在那里，東張西望，欣賞吳老師墻上掛著的一幅對聯。

師父事情談完了。吳老師便和我說起話來，那話的意思，竟是覺得我應該練練武術，調整身形和氣色，我說我有跑步鍛煉，他又說，像你這種年紀，不適宜劇烈運動云云，我記得第一次采訪他，向他咨詢跑步，問跑得太快要不要緊，他還很篤定地說，不要緊，本來就應該能跑多快就跑多快。這次卻看出他那種急切招生的焦躁來。本來我對我的體型和健康都很自信，在他的說辭之下，在身懷武功的他和另一位深藏不露的師父面前，我瞬間產生了自我懷疑，我甚至幻想，他們是不是一眼就看穿了我的虛弱，甚至病入膏肓。我變得隨時隨刻都想逃離這個地方。

談話很難開展，我和吳老師談話，就會冷落了師父，可我的目的卻是師父。于是，我試著和師父聊天，他聊了幾句徒弟和學生之間的不同。師父七十幾歲，聲音洪亮，面相不顯老，看起來也就六十出頭的樣子。但當我再問，您是幾歲開始習武的？他便很警惕地反問：干嘛？

雖然我知道全程都在尬聊，但這句“干嘛”簡直把尬聊推到了頂峰。

我更加想拔腳就走，苦于一時找不到一走了之的理由，只好繼續(xù)和吳老師聊天。

好在這位師父主動終止了這種極不自然的會面，他站起來，說是要去吃飯，立馬乘電梯下了樓。

我如臨大赦，也趕緊站起來，解嘲地對吳老師說，看來你師父不待見我啊，那我就先走一步了。不等吳老師多說什么，我就走到了樓梯那里，摸黑下樓，連電梯也不敢去乘。

來到街上，我想，盡快結束這種對話，對吳老師應該也是一種解脫。

出來之后才發(fā)現，茶磚還好好地躺在包里，早被我忘了個一干二凈。

這次會面竟然如何尷尬，這是我始料未及的，之前我做過一兩次采訪，對方都挺熱情，我從未設想過，如果采訪者不配合要怎么辦？但實際上，這種情況是有可能發(fā)生的。它提醒我，對任何一次采訪，都不要太過隨意，而應該慎重對待，采訪之前，要做充分的案頭準備，也要對現場可能的突發(fā)狀況有一個適當的心里準備，比如一旦進入了尬聊，要如何收場？最重要的是，一定要用自己的最好狀態(tài)去面對采訪者，狀態(tài)不佳時，勉強支撐也是徒勞。

再說回吳老師，正所謂人艱不拆，做武術這一塊，想來是比較冷門的，要堅持自己的理想，談何容易！正如一個人要堅持他的寫作夢，何其艱難一樣。對吳老師，任何一點幸災樂禍都是卑鄙的念頭，同樣是弱勢群體，應該惺惺相惜。