最后一站，鼓浪嶼

最近晨讀感悟的文章寫的太過隨著了，原因只有我自己知道，最近外出蜜月旅行，舟車勞頓，一方面想玩好，而玩好的代價就是最近沒有完整的看完過一本書。

腦袋里面的東西，已經(jīng)讓自己挖掘的油凈燈枯毫無營養(yǎng)價值，所以用輸出倒逼輸入是一個很好的方法。

而當(dāng)知道自己的需求時，閱讀質(zhì)量也會隨之提高，由被動閱讀變成了主動閱讀，試想一下，從小到大，自己想做的事情，不需要別人提醒和角度也能做到。

高效閱讀的第一步：帶著問題閱讀。

和帶著問題學(xué)習(xí)同理，如果我想學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖，應(yīng)該不需要從思維導(dǎo)圖的起源學(xué)起吧？

就是這個道理，直擊目標(biāo)，定點突破，拿起一本書時，問清自己的需求，這本書能解決自己的問題嗎，然后再開始閱讀。

無論是豆瓣上的書單，還是大牛推薦的書籍，都需要通過以上兩個都會來替自己篩選，一定可以建立一份屬于自己獨一無二的書單。

高效閱讀第二步：簡單復(fù)述。

摸清自己的問題后，打開目錄，用20分鐘快去瀏覽全書，比較有用的方法就是看目錄，看標(biāo)題，能達到可以簡述書中的內(nèi)容就可以。

通過加上自己的感想簡述書中大意后，來對照自己的閱讀要求，根據(jù)匹配程度，來選擇是否閱讀。

高效閱讀第三步：花式輸出。

全方位的輸出，可以鍛煉了自己的表達能力，也是寫讀書筆記的一種方式，讀一遍，再寫一遍，相當(dāng)于讀二遍，加深印象是一方面，也方便日后翻閱。

總之，用問題倒逼閱讀，用輸出倒逼輸入，前者是讓閱讀更高效，后者是讓閱讀更持久。

共勉。