許多父母都覺(jué)得教育是一件復(fù)雜的事情，其實(shí)根據(jù)專(zhuān)家研究，要想把孩子教好，家長(zhǎng)只需要具備“四心”就可以了，我們一起來(lái)看一看，究竟是哪四個(gè)。

01第一個(gè)心：有心。

有心的父母，在孩子孩提時(shí)就開(kāi)始用心教育了。為了讓孩子們玩得更好，他們會(huì)付出更多的努力和關(guān)注。

例如，當(dāng)孩子愛(ài)扔?xùn)|西時(shí)，這些家長(zhǎng)會(huì)不厭其煩的幫他們撿回來(lái)，不斷發(fā)展孩子的空間感知能力。

也許孩子會(huì)在某一段時(shí)間陷入某種游戲，比如捉迷藏的貓，這些父母會(huì)很高興和他玩上一遍又一遍。

當(dāng)孩子們的興趣轉(zhuǎn)移時(shí)，父母不會(huì)強(qiáng)迫他繼續(xù)玩。相反，他們擅長(zhǎng)用各種新技巧吸引孩子，例如用舊箱子制作成戰(zhàn)斗堡壘和機(jī)器人，等等。

總之，愿意為孩子付出時(shí)間和精力的父母，終究得到時(shí)間的回饋。

02第二個(gè)心：童心。

回顧我們自己的童年，當(dāng)時(shí)沒(méi)有那么多的玩具，沒(méi)有那么好的物質(zhì)條件，幾片樹(shù)葉，一根電線，一打煙盒，幾顆玻璃球……都能讓我們玩出許多花樣來(lái)。

為什么現(xiàn)在許多人覺(jué)得寶寶沒(méi)有玩具就不能玩？！找回自己的童心，只要有了童心，我們就能知道孩子們喜歡玩什么。帶著孩子般的天真，我們會(huì)和他玩得更多。

有了孩子般的純真，我們將不再關(guān)注是否給他買(mǎi)新玩具，而是可以把生活中的任何東西變成玩具來(lái)創(chuàng)造性地玩。雖然我們不能回到充滿(mǎn)野趣的童年，但我相信只要童心仍在，仍然可以和孩子們玩得很盡興。

這里所說(shuō)的耐心，并不意味著教孩子們?nèi)绾文托牡赝嫠?，而是有時(shí)我們可能需要耐心地站著看著他們自己玩耍，而不需要給他們很多口頭的指導(dǎo)。

例如，我們經(jīng)?！澳托牡亍备嬖V孩子如何拍球、跳繩和轉(zhuǎn)動(dòng)呼啦圈，甚至玩玩具。我們總是覺(jué)得要讓他能更快地掌握技術(shù)，玩得更好。

但事實(shí)上，很多類(lèi)型的游戲都依賴(lài)于“真實(shí)經(jīng)驗(yàn)”。也就是說(shuō)，不能依靠父母的教授，孩子必須在練習(xí)中掌握一些技巧，如接球和擊球。

此外，在教學(xué)過(guò)程中，孩子們也可能完全對(duì)玩這個(gè)游戲失去興趣。父母教得越多，孩子就越有可能變得不愛(ài)玩耍。

所以父母耐心等待，孩子們會(huì)在自己的游戲中體驗(yàn)到更多的探索樂(lè)趣，越能在游戲中探索自己。

我們要用心陪伴孩子玩，給孩子營(yíng)造一個(gè)能玩得盡興的環(huán)境。

比如我們可能需要想想：給孩子買(mǎi)的玩具，他為什么不愛(ài)玩?是太簡(jiǎn)單了還是太復(fù)雜了?是不是該和他一起玩，他才能體會(huì)到其中“變化”的樂(lè)趣?

用心的父母，一定會(huì)適時(shí)地幫助孩子玩得更好，而不是做旁觀者或指導(dǎo)者，應(yīng)該和孩子一樣成為練習(xí)者和思考者，充分打成一片。