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2018年國慶期間，帶豆豆圓了北京游的愿望。5號，在長城去十三陵半個多小時的路上，他要聽“講給孩子的中國歷史”，那天講的是成吉思汗如何打下半個地球的歷史。經(jīng)由歷代蒙古諸汗的經(jīng)營及三次西征后，元朝的疆域東起日本海、東海，西抵黑海、地中海地區(qū)，北跨西伯利亞，南臨波斯灣，建立起橫跨亞歐大陸的超級大國。聽到這段歷史，我和他爸都感嘆成吉思汗的有勇有謀以及當時中國疆土之遼闊。
下了車，豆豆纏著我，問我：“火燒圓明園的八國聯(lián)軍是哪些？”我納悶，參觀圓明園時都沒問我這個問題，怎么現(xiàn)在想起來問這個了。我百度了一下，告訴他：“有英國、法國、美國、德國、意大利、日本、俄羅斯、奧匈帝國”。
豆豆聽了，若有所思地同我講：“如果成吉思汗那個年代，沒有攻打東歐各國，八國聯(lián)軍就不會燒毀圓明園了?！?/p>
我聽了，以成人的思維表示不以為然：“即使成吉思汗沒有攻打各國，八國聯(lián)軍也可能侵華的。一個國家強大，就有可能去欺負弱小的國家，只不過過去大多是以戰(zhàn)爭的形式，而現(xiàn)在會通過經(jīng)濟制裁的方式。”
豆豆堅持：“如果當時成吉思汗沒有攻擊別人的話，至少他們（八國聯(lián)軍）不會有這么大的仇恨?！?/p>
豆豆的堅持讓我意識到他內心正在隱約呈現(xiàn)的是非觀，雖然可能有一些天真。于是我應聲回答：“也許你說的有道理。”
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國慶出行期間，豆豆把他的兩只小烏龜寄養(yǎng)在同學家?；丶液螅易屗ネ瑢W家把烏龜取回來。他去了，同學媽媽問他：“這只烏龜一動不動，不知是不是死了？”豆豆用手指輕輕按了一下烏龜背，說：“沒死?！本桶褳觚攷Щ丶伊恕?/p>
回到家，他把死了的那只烏龜丟進了垃圾桶，去洗手間給另外一只烏龜洗了個澡。然后走到廚房，特意告訴我：“媽媽，你不要跟他媽媽（他同學媽媽）說烏龜死的事情?！蔽矣X得很奇怪，追問他為什么。他回答：“你跟她說了，她會覺得很尷尬的?！?/p>
他的回答著實讓我驚喜，我很意外他竟然可以如此不動聲色地考慮別人的感受了！我自愧我自己有時候都做不到如此。
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如此這些，讓我想起，上半年，有一次一位媽媽跟我聊天，說到：她孩子的爸爸是某大型企業(yè)的人事主管，喜歡在還不到8歲的兒子面前講各種人生大道理，他認為，現(xiàn)在的社會太復雜，應該從小教給孩子人情世故。
而這位媽媽有些疑惑，覺得不應該給還在上小學一年級的孩子灌輸這些所謂的成人寶貴生活經(jīng)驗。
我聽了，表示我跟她的想法一樣，也覺得沒必要。人之初，性本善，孩子的本性是追求真善美的，如此，孩子才是開心的，心理才是健康的。如給孩子灌輸成人的“投機取巧”“察言觀色”等等，只會讓他們感覺無所適從，適得其反。
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那是否不教給孩子“處世之道”的經(jīng)驗，孩子們自己無法很好地適應他身邊的小環(huán)境？
有一次跟一位媽媽聊起孩子們在學校與同學之間的小吵小鬧問題。這位媽媽說，她覺得孩子之間的小吵小鬧，大多時候是不需要家長出面干預的，他們自己會調整好的。相處久了，自然會知道哪個同學如何，哪些同學跟自己脾氣相投，可以做朋友，哪些同學斤斤計較，會特意避開…
我同樣非常贊同這位媽媽的觀點。
在與人交往這件事上，我大概只跟豆豆強調過如下幾點：
01 一定要注意安全，打鬧嘻戲時尤其要注意保護頭、眼睛、耳朵等身體重要部位，也絕對不能去傷害別人的這些部位。
02 不管同學的成績如何，表現(xiàn)如何，不能取笑別人。
03 樂于助人，能幫忙的時候要相互幫助。
我相信，孩子們會在與周邊環(huán)境協(xié)調適應的過程中、從閱讀好書中，逐漸學會如何與人相處，樹立自己的是非觀、善惡觀的。
天真可貴，孩子之美在于天真，別讓我們的復雜毀了孩子的天真，也別讓我們的自以為是堵了孩子自我成長的路。
