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三月（3.10—4.10）我跟著齊帆齊老師學(xué)習(xí)了文案寫作。這是我一年前遇見齊老師后，第二次報(bào)她的寫作學(xué)習(xí)課。
通過學(xué)習(xí)，我知道了寫文案的環(huán)境、語境、平臺(tái)需求和寫文案的底層邏輯。
齊帆齊老師精心準(zhǔn)備了每一節(jié)課，利用PPT做導(dǎo)引、說明，分享文案寫作干貨、深入淺出地講寫作邏輯，用心良苦地啟迪我們改變思維模式，建立自信。
01
什么是文案呢？
現(xiàn)在寫作意義上的文案是指：通過文字來散播產(chǎn)品信息，讓別人了解自己的產(chǎn)品的內(nèi)容廣告。它是產(chǎn)品的網(wǎng)絡(luò)傳播途徑，也是產(chǎn)品成交的秘籍。好的文案就是印鈔機(jī)。
通過學(xué)習(xí)齊老師的課程，我才知道原來文案在手機(jī)生活時(shí)代，用途廣泛。自我介紹、朋友圈文案、寫書評(píng)文案、產(chǎn)品文案、電商文案、與人溝通等等，生活中處處皆是文案。
寫文案的邏輯就是要著眼于用戶的生活需求和心中的痛點(diǎn)，利用文字內(nèi)容建立與讀者、客戶的信任關(guān)系。無論是什么樣的產(chǎn)品，都是要去幫助用戶解決實(shí)際問題，利他的思維是文案寫作的核心。
文案的寫作過程中，無論是寫種草文，電商推廣文，直播帶貨文或者是文娛抒情文，都要在了解產(chǎn)品的性能和平臺(tái)規(guī)則的基礎(chǔ)上，找到產(chǎn)品和用戶的鏈接點(diǎn)，掌握文案的帶貨思維，才能寫出打動(dòng)人心的好文案。
02
凌亂思緒和檸7兩位助教老師，安排的干貨分享、多種文案內(nèi)容計(jì)時(shí)實(shí)操訓(xùn)練、點(diǎn)評(píng)作業(yè)等精彩活動(dòng)，既豐富了我們每一天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，又把剛學(xué)習(xí)的知識(shí)用以試練，快速轉(zhuǎn)化吸收。
我在老師組織的、文案標(biāo)題寫作賽活動(dòng)中，還獲得了三等獎(jiǎng)。我知道自己離一等獎(jiǎng)有很大的距離，但這是我學(xué)習(xí)課程，嘗試改變寫作思維后的，首次有效實(shí)證和正向回饋。這對(duì)完寫文章、不會(huì)起標(biāo)題的我來說，是一個(gè)很大的突破和激勵(lì)。
寫完文章，起一個(gè)好標(biāo)題的難度，跟我畫完畫、不會(huì)落款的難度是一樣的。
當(dāng)年我每次畫完作品，就為落款發(fā)愁，不會(huì)寫書法，就不敢題寫落款。經(jīng)常找老師或?qū)憰ê玫膶W(xué)弟們給我落款，后來參加的比賽多、需要的作品多，總是去求人，也不是長(zhǎng)久之計(jì)。
我就去拜師、開始了學(xué)習(xí)書法之路，在老師的知識(shí)點(diǎn)撥下，每天堅(jiān)持寫上一個(gè)小時(shí)，最終成為了專業(yè)的書法老師。自己一邊成長(zhǎng)，一邊教學(xué)生帶同事。由原來的求人題款，變成給其他的同事、同行題款。
寫作也是如此，不拜名師，不學(xué)習(xí)，不改變，就會(huì)走很多彎路，浪費(fèi)時(shí)間。跟著優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)，打破改變自我的速度快，加速自己的專業(yè)成長(zhǎng)。
學(xué)習(xí)齊老師這樣名（明）師的課程是一種快速入門、成長(zhǎng)的捷徑。想要長(zhǎng)久地發(fā)展，自己要有持續(xù)行動(dòng)的能力，保持堅(jiān)持寫下去的思想認(rèn)知。
03
昨天（4.10）晚上的結(jié)營(yíng)課上，有五位優(yōu)秀的小伙伴獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。他們實(shí)至名歸，真的很厲害。無論文案內(nèi)容還是標(biāo)題，以及平時(shí)的活動(dòng)參與度都特別突出。
他們中，有的跟著齊老師學(xué)習(xí)的年度營(yíng)學(xué)員，也有剛開始學(xué)習(xí)寫作的年輕人。在這些優(yōu)秀的人群中，我自己也感覺特別有力量，真的體會(huì)到一群人才能走得遠(yuǎn)。
兩位優(yōu)秀的助教老師，做了寫作之路的分享。尤其是檸7美女老師，原來是跟我兒子一樣大的小姑娘，但是她的寫作成才之路艱辛又傳奇。她跟我們一樣，最大的幸運(yùn)是遇見齊帆齊老師。
人生路上，只有靠近優(yōu)秀的人，自己的人生圈層才能被打破，繼續(xù)上升、開創(chuàng)。
04
經(jīng)過了一個(gè)月的熱情高漲的文案學(xué)習(xí)，我除了學(xué)習(xí)文案的寫作知識(shí)，還有一個(gè)收獲通過學(xué)習(xí)去改變認(rèn)知和思維，勇敢突破自己內(nèi)心的束縛。
人們常說，一個(gè)雞蛋從外部打破叫食物，而從內(nèi)里打破叫才叫生命。
一個(gè)人的成長(zhǎng)，到了20歲以后，身體基本上成熟，停止生長(zhǎng)。而人們要通過不斷學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)不能停止生長(zhǎng)的是頭腦，是大腦里面的思想和對(duì)這個(gè)世界的認(rèn)知。
那些學(xué)校課本沒念過幾年的成功者，她們成功的秘訣就是讀書學(xué)習(xí)、改變、迭代升級(jí)自己的認(rèn)知和思想。用更高遠(yuǎn)的思想來武裝頭腦，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。那些國(guó)內(nèi)外、古今中外的人生贏家無不是從思想上一路成長(zhǎng)起來的。
我們普通人也可以做到，如果你沒有在高考的賽道上逆襲，那么還可以通過文字內(nèi)容，通過寫作，來給自己一個(gè)逆襲翻盤的機(jī)會(huì)。
齊帆齊老師，就是這樣一位曾經(jīng)的打工女、普通人的逆襲成功者。
05
過去傳統(tǒng)紙媒時(shí)代，寫作是那些專業(yè)作家的專利事業(yè)。如今網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)時(shí)代，人人可以自媒體，人人可以寫作的時(shí)代，只要你想做，想通過文字寫作，改變命運(yùn)，就有機(jī)會(huì)。但這都需要我們有這個(gè)認(rèn)知。
一個(gè)人的認(rèn)知，一旦形成，不去學(xué)習(xí)，就很難有其他契機(jī)去提升和改變。
例如我在頭條上看新聞、閱讀、看視頻，玩了很多年，幾乎從它誕生那年，我就成為它的忠實(shí)用戶。但是直到2020年底，我才知道原來可以在上面發(fā)文寫作變現(xiàn)。
我在簡(jiǎn)書閱讀好幾年，也從來不知道，任何人都可以在上面發(fā)表文章。原來這里是文學(xué)愛好者的搖籃，是培養(yǎng)誕生專業(yè)大咖作家的圣地。
一年前的我，連續(xù)幾年在各網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上瀏覽，身在其中，卻不知道什么是自媒體，這些新的認(rèn)知都是2020年底的、那次偶然遇見，報(bào)了笑薇讀書老師的讀書營(yíng)才學(xué)到的。
我開始了自媒體寫作之路，勇敢地來到簡(jiǎn)書發(fā)文練筆。幾天之后就在簡(jiǎn)書遇見了齊帆齊老師。報(bào)了齊老師的基礎(chǔ)寫作課程，跟著她學(xué)習(xí)系統(tǒng)的寫作知識(shí)，打開了我對(duì)自媒體寫作的新視界，激勵(lì)著我一直堅(jiān)定的寫下去。
在齊老師的激勵(lì)下，我參加簡(jiǎn)書的日更活動(dòng)。通過齊老師的鏈接開通會(huì)員，聽齊老師的寫作音頻課，參加齊老師的寫作訓(xùn)練營(yíng)。
我購買齊老師的親筆簽名書《追夢(mèng)路上，讓靈魂發(fā)光》。她的故事和文字深深感動(dòng)了我，經(jīng)常在她的文字中哭得稀里嘩啦，感受著生命的頑強(qiáng)不屈和向上的力量。
正好在最近，我的寫作有點(diǎn)迷茫，開始懈怠，齊老師的新書《人人都可以學(xué)會(huì)的寫作變現(xiàn)指南》，又給我?guī)砹诵碌膭?dòng)力和方向。齊帆齊老師的寫作人生和她的寫作變現(xiàn)知識(shí)，指引、激勵(lì)著我，一直堅(jiān)持至現(xiàn)在。
到底是什么樣的思想認(rèn)知，讓我堅(jiān)持日更400多天呢？一是我心中有個(gè)文學(xué)夢(mèng)，有對(duì)書籍文字的熱愛。二是通過齊老師的發(fā)光靈魂，用文字照耀著我，我知道寫作可以在余生找回自己，實(shí)現(xiàn)自己的生命意義。
寫在最后
齊帆齊老師說，成功的路上并不擁擠，唯一的訣竅就是“持之以恒，剩者為王”。因?yàn)檫@是她寫作5年的親身經(jīng)歷，得出來的現(xiàn)實(shí)驗(yàn)證。
寫作的路上，我想成為剩下來的人。你呢？
