? 小學低年級時，因為成績非常差，所以話也不是很多，上課時也不會回答問題，老師講的我也沒有聽，所以形成了惡性循環(huán)，但是自從那個老師來了以后，我徹底改變了。

? 這個老師是英語老師，是別校的老師來上的課，她剛剛進來時板著嚴肅的臉，我就覺得是一位古板的老師，上課不會有一絲愉悅。于是剛上課，我就擺出一臉不屑的表情。

? 上課時我發(fā)現(xiàn)，這個老師很擅長帶動全班節(jié)奏就，同學們在課堂中喜笑顏開，搞的我發(fā)呆都發(fā)不下去，老師可能注意到我對她的課堂不感興趣，于是一直提問我問題，我又答不出來，當時我尷尬級了，狠的呀，牙都要咬碎了。

? 老師便開始嘲諷我，這么簡單我問題都答不上來,還發(fā)呆！我當時是羞愧無比，于是我下定決心要好好聽課。老師講一句我記一句，老師接連問了我三個問題，我又是沒答出來，但是這次老師的態(tài)度比往常不同，她開始安慰我，說答案很接近，繼續(xù)努力，當時我又對這位老師有了不同的看法。是敬佩。

? 眼看著別的同學全部答的上來，我越來越著急，要是平常我早放棄了，但是這次我沒有，我把老師的話全部做了筆記，眼看下課的時間要到了，老師突然問了我一個問題，可惜我還是不會，只好低著頭老師便說，這道題其實很簡單，你看看題目，我羞愧的抬起頭發(fā)現(xiàn)這道題，老師問過我，我只是看到了題目很長就放棄了。

? 老師說我要有自信，自信很重要。從那以后，老師的問題幾乎我都會舉手，不管對不對只要有思路就說。